幼儿园美术教案集合六篇

幼儿园美术教案集合六篇幼儿园美术教案篇1

活动目标：

1.观赏作品，感知点彩画的画面效果，感受点彩画的独特美。

2.喜爱点彩画，愿意尝试、创作，体验点彩画的乐趣。

3.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

活动预备：

1.示范画两幅

2.棉签、颜料盒、颜料、印有不同印花的绘画线。

活动过程：

1.(播放课件)魔术，激发幼儿爱好。

师：小伴侣们，刘老师今日请来了一位小客人看看它是谁?

师：对，它是一个可爱的小点点，你们知道吗?他还会变魔术呢!让咱们一起来看一下，请小伴侣们睁大眼睛认真看，这是什么?

师：我们连续往下看(将放大的画缩小到原来的大小)。

师：瞧，可爱的小点点变出了什么?

师小结：这幅由小点点的组成的画，简直是太奇妙了。近看只是各种不同颜色的小点，可是远了看却成了一幅漂亮的图画，我们把这样的画叫做点彩画。

2.出示示范画，请幼儿观赏、感受点彩画与其他画的不同。

师：让我们一起来找找、看看这幅画里是不是都布满了不同颜色的小点?

3.请幼儿尝试点彩画，体验点彩画的乐趣。

幼儿自选不同印画的绘画纸和颜料，进行点彩画练习。

4.作品展现，师幼一起共享沟通阅历。

教学反思：

孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

幼儿园美术教案篇2

活动目标：

依据花瓣的外形或组合后的外形大胆想象，添画成想象中的物体。体验借形想象创作的乐趣。预备：将各色卡纸剪成大小不同的花瓣若干。铅画纸、水彩笔、双面胶。

活动过程：

爱变魔术的花瓣儿

——花瓣儿飘到小溪里，变成了花瓣儿鱼，多可爱呀。

——出示剪好的花瓣儿：这些是爱变魔术的花瓣儿，想一想，它会变成什么呢?

花瓣儿变变变

——出示一片花瓣儿：看一看，想一想，说一说，花瓣变成了什么?

——假如用几片花瓣儿在一起，又会变成什么?(启发幼儿变换不同方位进行想象)

——幼儿用花瓣儿拼摆出各种物体。(启发幼儿变换不同方位进行想象)

花瓣儿变魔术

——这些花瓣儿真好玩，能变出很多的东西。请你们将花瓣儿贴在纸的合适位置，然后用笔添画，让它更像某样东西，可以用一片花瓣儿变，也可以用几片花瓣儿一起变，比比谁变出的东西最奇妙、最多、最像。

——幼儿操作，鼓舞幼儿创作出与别人不一样的作品。

——展现作品，引导幼儿观赏想象合理、独特新奇的作品。

课后反思：

中班幼儿具有丰富的想象力，这个活动能够引发幼儿奇妙的遐想，每个幼儿的想象力都不一样，让幼儿先通过说出自己的想象，再把自己的想象通过拼画、添画的形式表现出来，同时激发幼儿的创作乐趣。在整个活动过程中，幼儿爱好深厚，每个幼儿都乐观的参加，乐于把自己的想象跟同伴共享。但是在操作的环节，有些幼儿不能很好的把想象用拼画、添画形式表现出来，想得出来，做不出来，可能是在引导的时候不够形象、明确。不过整个活动幼儿都快乐、欢乐，对自己的创作很有成就感。

幼儿园美术教案篇3

【设计意图】

草莓是平常孩子们喜爱吃的一种水果，对这种水果孩子们的了解都比较深，特殊是在形状上，孩子有比较深刻的了解，一次我买了草莓孩子们看到后都谈论纷纷，因此就生成了今日的活动。

【活动目标】

1、了解草莓的形状特征。(重点)

2、鼓舞幼儿大胆正确的上色。(难点)

【活动预备】

范画若干、油画棒，幼儿用轮廓图。

【活动过程】

一、导入活动：

出示实物草莓引导幼儿说说这是什么?

师：你们看今日李老师带什么来了?(草莓)

师：你们在什么地方看到草莓，它长在什么地方的?它是什么样子的?有哪几种颜色?(引导幼儿说出草莓的形状特征)

师小结：草莓的叶子是绿色的、肉是红色的，上面的籽是黑色的。

二、出示老师范画，幼儿观看：

师：下面请你们看老师画的是什么?

师：对了老师草莓画了下来，好看吗?(好看)

师：你们想不想为草莓穿上美丽的衣服?(想)

三、老师示范讲解：

师：小伴侣在为他们穿衣服前，先看老师是怎么给他们穿的。

师：颜色要往一个方向涂，要涂的满、实，但是不能涂到黑线外面去。

师：我们要先涂绿色的叶子，再涂红色的肉，最终涂黑色的籽，画籽的时候我们要点画，不能涂。

四、提出作画要求：

1、师：我们在为草莓穿衣服前首先要想好穿什么颜色的衣服?要怎么涂色?先涂哪里?再涂哪里?

2、鼓舞幼儿大胆作涂色，看谁涂的又快又好?

3、画画的时候，要宁静作画，不影响别人，留意坐姿。

五、幼儿作画，老师赐予准时指导，对画的又快又好的幼儿准时赐予确定，指导力量差的幼儿正确涂色。

六、欣赏评析作品：

1、为幼儿的作品写上名字，看看谁画的`好。

2、请个别幼儿谈谈自己喜爱谁的草莓，为什么?

3、老师小结：我们小伴侣为草莓穿上了美丽的衣服，草莓说要感谢我们小伴侣呢，请我们一起去做嬉戏。

幼儿园美术教案篇4

活动目标

1、观赏多幅藤蔓植物作品，感受画面的意境。

2、用争论、归纳的方法，探究藤蔓植物的画法，并尝试用国画的形式表现出来。

3、体验合作绘画的乐趣。

活动预备

1、幼儿接触过藤蔓植物，熟悉这些植物。

2、课件：藤蔓植物国画作品多幅。

3、国画工具材料。

活动过程

1、观赏课件，感受画面的内容与意境。

师：今日老师给小伴侣们带来了一些好看的国画。我们一看，画上画了什么？你最喜爱哪一幅？

（1）观赏齐白石的一组小鸡图。

师：画上有什么？是什么样子的？小鸡在干什么？它们的心情怎样？

（2）观赏《鸭趣》。

师：这是什么植物？紫藤下有什么？它们可能在干什么？

（3）观赏《葡萄架下的猫蝶》。

师：这幅画表现的是什么季节？你是怎么看出来的？在葡萄架下有什么？你觉得它在干什么？

2、师幼共同归纳这一类藤蔓植物的独特结构，争论画法。

师：现在我们认真地观看这几幅画上的植物，它们都有哪些相同的地方。

师：这些花和果实可以用什么方法画？叶子怎么画？怎样才能画出细细的藤呢？（引导幼儿看丝瓜图，隐去叶子和其他，只留藤，重点感知藤蔓的走势）

3、进一步观赏其他藤蔓植物的画，再次感受这类藤蔓植物的结构特点，并发挥想象。

师：我们发觉这些植物都有藤、叶子和果实。老师这里还有几张画，我们一看这些植物的藤又是什么样子的。

师：在这些植物下面会有哪些小动物呢？在干什么？会不会有小伴侣呢？假如你就在这些植物下面，你会干什么呢？

4、合作、观赏、。

（l）幼儿合作创作。

老师引导幼儿进行分工，发挥想象完成作品。

（2）观赏、。

师：你先画的什么？后画的什么？还可以怎么画？画上的小动物在干什么？你们是怎么合作的？

（3）老师：今日我们看了不少藤蔓植物作品，有主藤和缠绕藤。藤蔓植物还有许多其他的种类，下一次我们再去试着画一画，好吗？

幼儿园美术教案篇5

活动目标：

1.学习用彩泥制作玉兰花，把握搓、压扁、擀圆、包裹的造型方法。

2.感受玉兰花的颜色美和造型美。

活动预备：

橡皮泥适量、塑料长吸管、玩具擀面杖等材料。

活动过程：

1.观看玉兰花的有关图片。

2.老师出示自制的玉兰花，简洁介绍玉兰花的制作步骤，引导幼儿叙述制作玉兰花的步骤。

(1)取少量的橡皮泥揉匀，然后搓成长条分成如桂圆大小的5~6粒小圆球。

(2)先将一粒小圆球压扁，在取小滚轮将彩泥衣衣擀成圆形。

(3)将擀好的花瓣两瓣一组对称包裹住吸管，上下分出3个层次。

(4)将花瓣向外伸展最外一层几乎平躺，其他两层依次打开，完成制作。

3.幼儿操作，老师指导。

幼儿园美术教案篇6

●活动目标

1.能用单色笔勾画毛毛虫的身体形象，特殊是面部表情的细节描画，并用遮挡的方式表现画面。

2.能细致观看画面，并进行大胆想象。

3.激发幼儿画毛毛虫的爱好。

●活动预备

1.纸制毛毛虫一个，比毛毛虫体形大的绿色、黄色、红色树叶一个。

2.幼儿绘画用纸、彩笔每人一套。

3.生活环节已阅读幼儿学习资源③第8页。

4.幼儿活动资源包。

●活动建议

1.老师边操作“毛毛虫”和“树叶”边讲故事，引发幼儿爱好。

故事：秋天来了，地上飘落了很多树叶，红的、绿的、黄的，真是好看。一只毛毛虫出来漫步     ，看到这么多美丽的树叶，兴奋极了。它一会儿爬到绿叶上走一圈，一会又爬到黄叶上转一转，最终来到红叶子上。这时太阳暖暖地照下来，叶子也晒得暖暖的，就像一张大床。毛毛虫不由地停下脚步，趴在叶片上，美美地睡着了。

1.通过观看学习遮挡画法。

（1）老师反复出示整张叶片和毛毛虫在树叶上的两种情景，请幼儿认真观看，说一说毛毛虫趴在叶片上该怎样画。回忆幼儿学习资源中有关毛毛虫的画面，总结遮挡的画法，即给叶片涂色时，遇到毛毛虫就要抬起笔跳过它的身体再涂。

（2）请幼儿说一说当毛毛虫趴在暖暖的叶片上，它的心情会怎样，表情又会是什么样？与邻近的小伴侣学一学毛毛虫的表情，尤其留意眼睛、嘴巴的表现。

3.老师将纸偶毛毛虫和树叶固定在黑板上，供幼儿参考。请幼儿以《树叶上的毛毛虫》为题绘画，