幼儿园美术教案汇编六篇

幼儿园美术教案汇编六篇

幼儿园美术教案篇1

活动目标

1、感知玩泡泡嬉戏的乐趣。

2、学习画圆的技能，培育幼儿对美术活动的爱好。

活动预备

1、可以吹出泡泡的物品，粗细不同的吸管。

2、小鱼吹泡泡的画纸、作画工具人手一份。

活动过程

1、全班幼儿带到户外。老师扮演鱼妈妈向幼儿游去：“小伴侣们，你们看，是谁来啦？”（表演小鱼吹泡泡）老师：今日小鱼要和大家来玩一个吹泡泡的嬉戏，你们兴奋吗？好那我们来比一比谁吹大。（告知幼儿用吸管沾泡泡水时，在吸管上戳个小洞，泡泡水就不会吸上来。）

2、发给幼儿事先预备好的吹泡泡工具，沾上泡泡水，看看谁吹的泡泡大。“泡泡水好玩，能不能把它吸到嘴里，或弄到眼睛里呢？”提问：“你看到的泡泡是什么样子的？（圆圆的）过渡：“孩子们，听说教室里也有一条鱼宝宝在吹泡泡呢？我们一起进去看看，好吗？”

3、引导幼儿添画泡泡。（室内）

（1）出示放大的作画图，“你们看，它吹得泡泡怎么样？”（太少了，而且也不好看）“你们想不想关心它们吹出更多的泡泡？”（引导幼儿用各种颜色添画圆）老师边说边依据幼儿意愿演示。

（2）幼儿作画，老师指导。

4、结束老师：小鱼宝宝感谢小（3）班的小伴侣帮他吹出了漂亮的泡泡，现在请小伴侣把画好的小鱼送到大海里去把。

幼儿园美术教案篇2

活动预备：

1．透亮     有机玻璃一张或多张(视儿童数量增减)，撕掉爱护纸。

2．儿童沐浴露若干，浓缩水粉颜料白、黑若干，小方巾或者一小块海绵。

3．将有机玻璃平铺在台面或洁净的地面上。

4．网上下载歌曲《嘻唰唰》

灵感每次给孩子洗澡时，孩子都喜爱玩搓泡泡的嬉戏，由此加以发挥而成。

训练可行性分析：

艺术不行以教授，但可以体验。往往体验的阅历又是不行描述的，只有让参加者亲身体验，才能感受那种不行言传的感觉。平滑的面板、越来越多的泡泡、质感细腻而光滑的颜料、层次不同的灰色、动感诙谐的歌曲等等，调动全身的感觉器官，在美中得到充分陶冶的同时，感知某种制造美的方法。

活动过程：

1．卖个关子，请大家帮忙用毛巾将自己面前的台面洗洁净(其实有了这句话，活动就已经开头了。只需要打开音乐《嘻唰唰》，不用强调谁擦洗得最洁净，强调也没用的。这时的孩子们早就被揉出的泡泡吸引了。这正是一个“陷阱”――我们所要的!)。

2．万事总有兴起和衰退。当感觉到孩子们对泡泡的爱好开头减退时，老师静静地往每一个孩子的面前加一坨白颜料。等孩子们对白色的爱好开头减退时再给他们加上点黑色或者其他什么颜色。最终老师关心每个孩子用宣纸将他们留下的痕迹拓印下来，摆好或者挂好。

3．助教带孩子们去洗手，洗完手后老师带领孩子们参观，观赏自己和别人的创举，并引导孩子们讲出今日的感受，给自己的“作品”起个名字。

4．老师总结性发言：画画没有固定的方法，今日我们既制造了艺术，也享受了艺术，愿小伴侣们每天都像今日一样快乐!(结束活动)

幼儿园美术教案篇3

中班美术活动

《各种样的鱼》

设计者：老边区幼儿园李玲

教学目标：幼儿把握剪贴的方法，能创作精彩彩搭配全理，富有创意的剪贴作品。

教学预备：教学课件《漂亮的小鱼》、彩色卡纸、海绵纸、剪刀、胶棒、海底背景的题板。教学过程：

一、主题导入

老师带领小伴侣说小鱼的儿歌（小鱼，小鱼，真漂亮，圆圆眼睛，白肚皮。摆摆尾巴，张张嘴，游来游去真好玩。）小伴侣做小鱼的游来游去的动作进入教室，围着椅子转一圈，回到座位上。

二、情境创设

老师：小伴侣你们好，我是你们的李老师。李老师见到你们特别兴奋，你们兴奋吗？

幼儿：兴奋！

老师：小伴侣真的是太棒了，李老师为小伴侣请来一些好伴侣，你们想看看它们是谁吗？

幼儿：想。

老师：请小伴侣用小手蒙住我们的大眼睛。

幼儿：（小伴侣蒙住眼睛。）

老师：小伴侣请把小手拿下来看看它们来（播放《漂亮的小鱼》视频。请小伴侣观赏。）

（小伴侣这些小鱼美丽吗？可爱吗？看看它们躲进哪里玩耍

了？）观赏完毕。

老师提问：小伴侣，你们能说说都看到什么样子的小鱼？什么颜色？

小伴侣：有三角形的，有红色的，有黄色……

老师：小伴侣你们说的真好，小伴侣都很棒，李老师还带了一份礼物，小伴侣想知道是什么吗？

幼儿：想。

老师：（出示海底背景的题板）看看这是什么？

幼儿：是大海、是海底世(来自:WWw.HnnscY.com:幼儿园中班美术教案鱼)界。

老师：那小伴侣能说一说老师题目板上的海底世界和刚才小伴侣看到的有什么不一样吗？老师题板上的海底世界有小伴侣看到的丰富多彩吗？

幼儿：这里的海底世界没有那些可爱的小鱼。

老师：小伴侣，说对了。这里的海底世界不丰富，少了一些活力的小鱼。

三、作品争论

老师：小伴侣你们看李老师这里有这些小鱼，美丽吗？（老师出示制作好的小鱼，请小伴侣观赏。）

幼儿：美丽。

老师：请小伴侣说说，这些小鱼是什么颜色的？身体上的鳞片是什么颜色的？是什么外形的？

幼儿：小鱼是黄颜色的，鳞片是圆形的，是蓝色的。

老师：小伴侣，你们想想也亲自制作一条这样美丽的小鱼呢？幼儿：想。

四、制作小鱼

老师：首先，李老师介绍一下我们需要的材料：彩色卡纸、海绵纸，剪刀、胶棒。李老师在彩色卡纸上画上了小鱼的形状，用剪刀把它剪下来（提示：小伴侣用剪刀的时候，要当心，不要伤到自己和其它的小伴侣。）老师再用海绵纸剪出圆形的小纸片，小伴侣猜猜这些圆形的纸片要做什么？

幼儿：做小鱼的鳞片。

老师：小伴侣，你们真聪慧，我们要多剪一些鳞片，小伴侣也可以发挥自己的想象剪出自己喜爱的外形，剪好后我们请胶棒来帮忙，把剪好的鳞片从小鱼的头部一个挨着一个贴到小鱼的身体上，下一排的鳞片肯定要在前一排的鳞片下面贴，这样鳞片才有层次。还有一个方法，就是从小鱼的身体的尾部往前贴，也能贴出同样的效果，小伴侣这两种方法，你们都可以试试。小伴侣，肯定已经迫不及待的要自己制作的吧。小伴侣，李老师把材料分给你们，发挥你们的创意，制作出更美丽的小鱼吧。

五、分组制作

小伴侣分为四组制作，老师在一旁指导，随时提示，小伴侣留意平安及要把握的要点。（播放舒缓的音乐）

六：结束活动

小伴侣我们把自己制作好的小鱼贴到题板上，让我们的海底世界丰富多彩，布满活力。

幼儿园美术教案篇4

一、教学目的：

1、连续学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。

2、巩固幼儿的正确握笔姿态，让幼儿熟识毛笔和颜色的'使用，以及常规训练。

二、教学预备：

（1）幼儿作彩色画的用品；（2）不同的姿态的红梅数枝。

三、教学过程：

1、复习巩复固团点的技法

出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，巩固团点的方法，接着老师出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。

2、讲解示范勾线的方法画花枝

（1）让幼儿通过观看知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是用勾线的方法画花枝的，由于花枝有粗有细，有长有短，有的弯曲，有的直（同时出示实物，让幼儿观看）所以用笔的轻重，笔的转动都要有变化。

（2）演示勾线方法。笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，同时用笔转动使花枝曲直变化。

（3）示范画一枝梅花。请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。

3、幼儿作画，老师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。

4、讲评作品，重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。

幼儿园美术教案篇5

活动目标：

①学会折钢琴。

②喜爱手工制作，喜爱美术课程。

③敢于探究，勤于动手。

活动重点：熬炼孩子的手指敏捷度，熬炼看图仿照力量。

活动难点：分步骤学习折钢琴，完成成品。

活动预备：折纸纸张若干，已折好的钢琴一个，折纸步骤图，双面胶两个。

活动过程：

一、出示折好的钢琴，激发孩子们的爱好

师：珍宝们，猜猜今日老师给你们带来了什么好玩的东西!认真看好喽!当当当当……

幼：钢琴!

师：好看吗?想不想学呢?聪慧的小伴侣们确定也很快就能变出一架钢琴啦!

二、分发材料，开头学折钢琴

师：珍宝们，钢琴刚刚告知老师啊，它喜爱“乖宝宝”，假如你是“乖宝宝”它就会喜爱和你成为好伴侣，假如不是呢，你就折不出美丽的钢琴哦!

强调学习过程中的留意事项：

①听从指挥，逐步学习折钢琴

②敢于尝试，大胆挑战

三、看图、看步骤学习折钢琴

老师引导幼儿逐个理解示意图，如虚线，箭头等的意思，并且一边讲解，一边示范，在示范过程中老师应留意每一步的过程速度放慢，多次重复，保证大多数孩子能够依据示范自己折好，对于接收力量稍弱的孩子老师应个别指导，多加鼓舞，让每一个孩子都喜爱这样的手工制作课程，喜爱探究制作，并从中查找乐趣!

四、展现幼儿作品

展现环节必不行少，这是对幼儿劳动成果的确定，也是鼓舞再制造不行或缺的机会。

幼儿园美术教案篇6

活动预备

宣纸若干、墨水、棉签、毛巾、肥皂。

预备几盆水。

中国水墨画视频、有关"集中"的课件。

活动目标

引导幼儿熟悉水墨画是国画的含义。

认真观看墨汁遇到水后发生的微小变化过程，并能用语言描述。

能利用墨汁在水中漂移形象的变化来设计墨迹画。

活动过程

一、介绍中国的国画--水墨画。

1．出示水墨画，请幼儿观看与平常我们画的图画有什么区分？

2.熟悉墨水。

二、观看墨水遇到水面后的变化。

1．猜一猜：蘸一点墨水轻轻地去亲一下水面，猜猜会怎么样？

2．试一试：用蘸了墨水的棉棒轻碰水面。

老师：是不是我们小伴侣所猜的那样呢？请小伴侣去试一试。

3．说一说：沟通试验后的发觉。

老师：谁来说一说你的发觉。

播放课件，引导幼儿观看"集中"现象。

总结：墨水宝宝轻轻地亲了一下水面，墨水宝宝就会四处扩散，这种现象有个好听的名字，它叫集中。

4．观看《水墨画》视频，迁移阅历。

三、观看肥皂棒碰墨汁后的变化。

1．试一试：先用棉签在肥皂上轻碰