有关个人期末总结的2000字范文集锦

有关个人期末总结的2000字范文集锦

总结是对过去一阶段的学习、工作状况的分析探究。对于之前的经历得失，总结就显得非常重要了。以下是我和大家共享有关个人期末总结的2000字范文集锦相关参考资料，供应参考，欢送你的参阅。

篇1

今日是腊月二十一，再过九天，就是大年三十，首先借这个时机，提前给大家拜个早年、诚心的祝愿大家新春欢乐、阖家华蜜！同时、我也代表高二年级管理团队，真诚的感谢各位一学期以来艰辛的付出，感谢你们对年级管理团队的理解、支持，以及对我们工作中的缺乏的包涵、海涵！

一、学期工作回忆

首先，我们的班主任队伍和任课老师在学期初由于各方面的缘由，进展了必须程度的调整，这些新上任的班主任和新进入年级组的科任老师，在各自的岗位上恪尽职守，给年级组带来了朝气和活力。暑假里，我们顶着巨大的压力，进展了四十天的补课。顺当地推动了2、5班淘汰机制。我们坚持了月考制度。在全国卫生城市和文明城市的评比中，高二年级无论是学生还是老师，都作为排头兵，不掉链子，不拉后退，做出了我们应有的奉献。期中考试后，我们胜利的召开了全年级家长会。对于美术班，从学期初的强化行为标准管理，到举办学生座谈会，以及局部任课老师座谈，再到期末参与三个学校的美术联考，美术班的进步有目共睹。此外，年级组协作政教处，对行为标准不合学校标准的学生进展强力干预，以处分、通报、劝退等手段对不良行为坚决说不、形成高压态势，学生在早自习、午休、第九节课等方面表现中规中矩，年纪标准根本形成。英语备课组组织的圣诞歌曲竞赛，极大的调动了学生的踊跃性。

当然，也有列入打算的想法，由于各方面的缘由，最终没实施，比方，我的电脑桌面上排好的班级教育会时辰表，已经列好流程的美术班发动及表彰会。

二、收获与反思

因为以上一些措施的实施，更重要的是各位班主任及老师的才智和汗水，我们在期中考试时取得了58位同学过一批线的骄人成果，这得到了校长室的竭力确定。

但是，期末考试有所下滑，我们只有48位同学过一批，其中文科14名，理科34名。也就是说，与期中考试相比，文科多了一名，理科少了九名。我试着用去年联合体300人上线的数字去做了一个统计：我校文科8人、理科19人，合计27人，这也比期中考试时用300人划线得到的37人少了10人。27人，比我们初次亮相联合体及第一次期中考试的26人，只多了1人。

怎么对待这一数据？我想到了去年的高二，也就是张磊去年的一年，几乎他们是伴着指责在一步步进步，当时我就曾想：我们几乎是一路伴着表扬在前进，那么我们的表扬能够持续多久？到底是伴着一片表扬进步好呢，还是伴着一片指责声进步好？我个人更倾向于后者，终归，太多的表扬会掩盖缺点和冲突，而指责可以让人更加醒悟和理性，更有利于前进。所以，在这样一个期末总结的时刻，我们不妨梳理一下本学期的缺乏。

班主任方面：1、日时时规工作中，预见性缺乏，前瞻性、目的性不强；2、有的班主任对班级工作的重点突破口抓不准，工作主要还是低水平的勤，没有和高水平的巧相结合，只是满意于学生不出问题，而没有在提高学生成果上下功夫；3、不能结合学校的现实目标、年级打算等去整体长远规划班级目标；4、与家长的沟通要加强，争取更多的教育力气；5、后进生的转化力度不够，违纪学生处理措施要进一步加强和完善；6、学生学习动力和危机意识缺乏。

老师方面：1、坐班有待进一步加强；2、个别老师的作业和考试随意性较大，没有明确的针对性，存在为布置作业而布置作业、为考试而考试的现象，没有对题目和试卷谨慎探究，甚至于，许多时候试卷发到学生手上，再去订正试卷的错误；3、课堂教学的管理力度有待加强。

学生方面：1、对个别不学习的学生仍旧缺乏有效方法激发其学习动力；2、对杜绝早恋

现象缺少有效方法；3、考试作弊现象有所反弹；4、运用手机现象比拟普遍。

三、下学期展望

我想，教学是学校工作的中心，成果是学校的生命线。我们的各项工作都应紧紧围绕这个核心。

1、依据2021年湖北省高考的特点，充分考虑到本年级优秀生不多这一劣势，初步规划了从高二到高考的教学，合理地进展目标管理，切实推动班级目标管理，保证高考质量有突破。

2、加强常规管理和落实。

3、召开学生代表座谈会了解了学生的状况、要求，对老师的评价、建议，为下一阶段制定教学策略收集了资料。

4、重视学习方法的改良和学习效率的提高。利用班级黑板张贴中学学习方法的介绍。

篇2

时间像水中的倒影，一晃一学年就过去了，关于学生期末总结2000字。昨日那埋怨时间过的太慢的情素好像还游移在脑际，而今大二的生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。刚迈入大学的时候对一切好像都充溢别致感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多.不过吃一堑，长一智，大一学年我除了努力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，摆脱此时此刻大学生最流行的郁闷日子。现将我上一学年的总结

一、在学习

学习是学生的根本，我知道一个受社会确定的优秀大学生，除了有特性有特长外，最至少的就是要有学问文化的功底，所以，我至始至终都把学习摆在第一位这个学期开的课不多，正因为这样，只有珍惜每一节文化课，坚决不迟到不早退不旷课，才对得住自己的大学生涯!在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，同时我还坚持每个月分别写一篇英语和汉语作文，盼望以此可以提高自己的写作实力。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本学问，以求提高自己的学问面，拓宽自己思索问题的角度，从而多方面的考虑问题，幸免片面看问题，养成不好的思索习惯。还有要说的一点就是选修课，这个学期我选修了综合会计和数据库的应用，前一门课程属于经济方面的内容，通过综合会计，我了解了一个公司记账的最根本的方法，对我了解和相识不同公司的经济实力奠定了根底。我想这对我以后出来工作是有必须协助的，终归在现代这个社会，驾驭必须的经济学问是很必要的，会计对于各个行业都是有用的。即使我以后不从事这个行业，我坚信我都可以从这里得到必须的启发。其次就是数据库，这次的学习也是我比拟早的了解了数据库的不同凡响，也更激起了我对计算机的爱好!终归此时此刻社会计算机普及各个领域，学习计算机对我将来的工作用处也是很大的。在学习上，我认为还有一样东西是特别重要的，那就是学习看法!我以前对学习的看法不是很端正，时时都是得过且过，不过此时此刻好多了，我起先养成一种虚心、勤问的学习看法。学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂!孔夫子说过三人行，必有我师，我想道理就在这里。不懂就要问这对我以后的学习也是有很大协助的!

二、在生活上

我根本上都可以和同学们友好相处，和谐共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理独立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就须要大家相互理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习缔造一个良好的学习和休息环境。大学就相当于一个小型的社会，作为一个步入社会的缓冲，我们可以从中学到好多的东西。大学里时间比中学足够多了，这样可以利用剩余时间在外面打工，尤其是五一，十一，我通过打工也知道了很多工作中的细微环节和与老板、同事间的处事的细微环节。最重要的是通过打工，我相识到了在与生疏人相处时，同等是第一位的，在与人交往中要将一些身份、地位去除-这样既有利于交往，又是敬重别人。

三、在消遣上

我上学年踊跃参与各方组织的各项活动。比方：院系、班级组织的秋游、春游，还有相识山东古老建筑文化的巡游学习，班歌竞赛，班级内乒乓球竞赛;学校里征集赞美学校、大学、大学生活等文章活动;参与社会实践活动黄河浮桥车流量统计等等。通过参与有些活动，我的眼界开阔了很多，相识到了很多东西;而有些，那么使我更加了解、酷爱我们的学校、班级，加强了集体观念!四、在其他方面，上一学年，我踊跃参与相宜自己的社团英语协会、青协、交友协会。同时大学里丰富的讲座也早已成了我的必修课，通过听讲座，我相识到了很多不同的东西，比方;此时此刻中国的形势、求职面试技巧、英语考试技巧等。我还踊跃参与学校里各个组织的竞选活动。在工作上，我还踊跃完成年级学生会里交给的各项任务，处理好各项事务，其中包含我们学习部为文艺部写的小品稿。通过在年级学生会里工作，也是我学会了怎样处理各个方面的关系，提高了素养，资料共享平台《关于学生期末总结2000字》()。在上一学年里，我学到了太多的东西。这是我在以后生活、工作中所必需的。我感谢大学里相对这么宽松的自由学习环境，给了我这么多的自由伸展的空间。尽管如此，我在大一学年里还是存在很多缺乏，其中不按作息行动、学习最为紧要，在这一学年我要严格自己，重新调整好自己的生物钟。同时我还要留意多熬炼身体，身体是本钱。只有兼备两者，才能有更高的学习效率，从而腾出更多的时间干更多的事情，才能消退大一时的心有余力而力缺乏!

总结回忆昨天，我百感交集;面对今日，我信念百倍;展望明天，我任重道远!我想：既然上帝让我们都能自己驾驭自己的命运，那么我就必须要并且也能驾驭好我的命运，我的大学将会因为我的不断回忆和展望而更加无怨无悔!

篇3

这次测试，无论是对突出新课程三维目标的落实，还是教学质量的检测，都有着非常重要的踊跃意义。经过反思，我认为，在今后的教学中，该做好以下几方面的工作:

1、深化课改，学得扎实。

教学质量是教育的生命，语文课堂教学效率的凹凸干脆关系到语文教学质量的凹凸，因此，在每一堂的课堂教学中，我们都要注意精讲精练，夯实语文根底，只有强化语文根底学问教学，学生实力的形成、素养的提升才有依托。

(1)老师是课堂的引导者

老师必需做到，任它千瓢水，我只取一瓢饮。课堂上要紧紧围绕目标进展教学，内容要讲到点子上，力求精讲点拨。只要紧抓住课文的重点，紧扣这一重点进展教学设计，就可以牵一发而动全身，收到事半功倍之效。

(2)学生是课堂的主体

一节课只有短短的40分钟，假如教师多占一分钟，就意味着学生将失去自主学习的一分钟。因此，我们要牢记惜时如金四个字。我们在课堂上必需想方设法地提高40分钟的利用率。要节约教学时间，把节约出来的时间还给学生，让学生在课堂上有更多的时间读、背、思索、记忆，让他们在课堂上听、说、读、写，从听读中感悟、积累，在说写中运用、提高。留出更多的时间让学生自己去独立思索，去分析和解决问题，使他们的实力得到提高。

(3)有效的训练是学生成长的途径

在精讲精练的过程中，我们把重点放在对学生实力的训练上。语文教学的最终目的，是使学生具备听说读写的实力。而实力是在训练过程中造就的，因此，要坚持以训练为主线，在听说读写训练的全过程中引导学生主动驾驭字、词、句、段、篇等学问。为了使训练更有成效，老师必需擅长设计，精讲巧问，不搞题海战术，要练得精，练得巧，练得有实效。

2、关注生活，重视体验。

从这次试卷来看，对学生来说阅读理解题和写作仍旧是最难的局部，是学生语文实力中的薄弱环节。应明确的是，学问目标是否实现，不单是看学生驾驭了多少学问，重要的是看学生能否运用所驾驭的学问。因此，教学前的设计和实际的课堂教学都应特殊重视造就学生运用所学学问解决实际问题的实力。新课程特殊强调学习方式的变革，我们的教学就是要在学生学习母语的同时，造就学生驾驭最根本的语文学习方法，开展学生的思维，激活学生的想象力和缔造力，使他们受到情感熏陶，养成良好的学习习惯。

生活不等同于学问，但学问是从生活中产生的。让学生懂得学问与生活严密相连是活化学生学问的关键。因此，要引导学生在生活中去发觉，在生活中去理解，在生活中去体验，让他们在力所能及的范围内，运用已驾驭的学问，自主寻求解决问题的方法。

3、倡议紧贴地面的习作。

四年级的习作，着眼于造就学生作文的根本功--视察思索、精确表达，以简便易行的操作方式，详细直观的内容材料，透出浓浓的语言意识。其特点是角度小，指向明，落点准，使学生能比拟快地驾驭一些表达技巧，从而喜爱上写作。《语文课程标准》明确指出:要为学生的自主写作供应有利条件和广袤空间，削减对学生习作的束缚，鼓舞自由表达和有创意的表达。这一理念拨开了作文教学上空的云雾，让人感到眼前一亮实践说明，这样的作文教学的确也造就了学生的良好特性和创新精神。

习作的情感和动机当然很重要，但是，学生有了作文的材料就必须能有创意的表达吗?答复是:不必须，尤其是在小学作文起步阶段。有效指导能使学生在习作方面少走弯路，为学生的后续习作奠定厚实的根底。

满汉全