儿童心理问题案例分析-2023修改整理

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研究儿童心理健康问题，主持人给大家出示了下面这个案例，并让大家分析缘由并提出对策。现将案例及我的发言收拾（拓展）后发表在这里

案例：

学校三年级男生林，是个可爱的男生，他数学和英语成果都能达到90多分，数学思维比较明（敏）锐，英语成果也能保持95以上的优异成果。问题是，他的语文很糟糕，尤其是对写汉字有恐惊感。

他在小学表现：上课搞小动作，不听讲，不做课堂作业，出操时大家都做操，他就站在原地东张西望，或者自己玩自己的，就是不做。午睡时，其他学生在歇息，他就去玩（打搅）学生，或者涂画黑板，造成班级扣分。他的班主任教师曾经多次请家长到小学，最近还惊动了校长请来了他的父母。

他的家庭状况：父亲在外劳碌，较少在家，母亲也有一间店面需要打理，但是尽量抽时光监督他学习。家里还有个弟弟，比较霸道，常对他大吼大叫。他的父母对他要求很严格，他爸爸妈妈常斥责他，他父亲间或也打他。据观看，他的父亲是个脾气比较爆的人，林是个和善的孩子，他很盼望有伴侣。但是他在小学却经常受欺侮，甚至是被人吐口水。

补充：他的个头在同龄人当中算是比较大块头的，另外，他1~3年级在另一个小学读书，那个小学比较重视爱好的进展，现在的小学没有。他是上学期转学到现在的小学留级重读三年级的。他现在在家里写作业，经常是要做到11点多甚至12点，主要是语文作业花时光，写一个字歇息30多秒，发呆或者说话~然后字体基本上是结构松散，笔画错乱，英语课，数学课表现不清晰，但是他母亲说他常不做课堂作业，因此常被教师留堂，找过心理医生，但只是说是多动症~

请大家先看完，然后思量后再~发言

我的分析及对策

这个案例是一个十分特别的个案。我认为此例不是典型的多动症儿童，是“感觉统合失调症”的症状偏多。

一、缘由分析

（一）从偏科和文字书写结构松散、笔画错乱等缘由看，有生理和心理两方面缘由

1.从生理缘由看，从脑科学的角度讲，孩子的左右脑发育不均衡；左脑发育优于右脑，或者是两脑不能协同活动（不能对所接受的感觉信息举行合理加工）。由于左脑偏于对继时性信息的加工，而右脑偏于同时性信息的加工。也就是说语文学习偏于右脑，数学学习偏于左脑。或者是因为大脑对身体感觉信息的统合浮现障碍，在医学和心理学上称为感觉统合失调或学习能力障碍。

2.从心理缘由看，孩子大概不喜爱 语文教师，或者孩子的心理受到过语文教师的损害。致使孩子由不喜爱 语文教师而导致厌烦语文课。

（二）上课不能用心听课和不遵守小学规章的缘由

1.从脑科学的角度讲，很可能是因为大脑皮层额叶（前额）比同龄孩子发育缓慢，还不能监控自己的行为。由于额叶是主控人的注重力的关键部位。也可能是前面说到的，因为大脑对身体感觉信息的统合浮现障碍，在医学和心理学上称为感觉统合失调或学习能力障碍。

2.因为家长素养偏低，培养教导办法不当，造成孩子的养成教导不好，没有良好的学习品质和行为习惯。

（三）孩子自卑和恐惊心理形成的缘由

1.父母教导过于柔和，容易粗暴。

2.住宿小学的管理过于严格，孩子不在父母身边，或多或少要失去平安感。

3.学生对他的卑视：孩子常常挨打、受欺侮，甚至是被人吐口水...

在这样的家庭和小学环境下成长，孩子的初期社会化过程受到严峻不良因素的影响，致使孩子根本无法建立良好的自我意像。他绝对还有一些强迫行为，逐渐还有可能进展成强迫症。孩子从六个月开头就有了朦胧的自我意识，就浮现了镜像自我，如你对她笑他就愉快的笑，你对他怒他就会哭。所以从六个月开头他们就在别人是怎么看我的心理镜像陪同下成长。别人的态度和语言评价就是他们自我评价的标准。进而逐渐形成乐观或消极的自我意像或自我概念。

假如孩子所获得的多数是负面的态度和评价，就自然会慢慢失去自信和自尊。更简单浮现“破罐子破摔”的自卑心理和行为。学前和学校低年级阶段又是孩子共性形成的关键阶段。所以说儿童时期的社会化过程十分重要，会对孩子的一生产生至关重要的影响。

二﹑对策

对这样孩子的拯救方法，我建议：

1.需要从生理学和脑科学的角度举行治疗，目前国内最好的治疗方法就是参加“感觉统合训练”，最好在14岁之前举行训练治疗。这种治疗训练方式普通惟独大城市才有的。据讨论表明，采纳这种方法治疗这类病情的孩子，效果还是很不错的。

2.家长、老师和同伴给预孩子更多的体贴，要以乐观的态度和方式接纳孩子。慢慢恢复他的自尊和自信。尤其是家长要注重从小培养孩子良好的行为习惯，赋予孩子合理的爱。其实，爱，就一个字很容易，但用怎样的态度和方式去爱才是相宜的，这就是艺术了。

因此我建议，老师和家长，了解并把握一些关于儿童心理发生、进展逻辑的心理学学问，无论是对同学还是对子女的健康成长都是肯定须要的。

以上只是在个人理论学习与阅历堆积基础上举行分析的，由于没有与孩子、老师及家长更多

的交流，更没有追溯到孩子7岁前的成长经受，所以分析未必精确     。在舒缓及释放负面心情技巧.亲子