放手让游戏更快乐幼儿园自主游戏的改造实践 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选放手，让游戏更快乐——幼儿园自主游戏 的改造实践摘要：随着经济不断进步和发展，在幼儿教育方面得到了教育专家越来越多的研究和探讨。与此同时，由于父母教育理念的更新，教育方法的转变，在幼儿教育领域中，我们对于幼儿自主发展给予了更多的探索。为了更好地发展幼儿的自主性，游戏教学法受到了老师和幼儿的广泛欢迎。所以，基于这个背景之下，通过对相关文献的探索和调查研究，和大家共同学习如何更好地开展幼儿园自主游戏，让游戏更加快乐。关键词：自主游戏.小组合作、引导性、安全教育引言：有科学的研究调查发现，在幼儿教育方向中，幼儿园开展自主游戏教学中还存在着许多进步的空间。比如是否有良好的教学环境，教学方式是否合理等等，面对这些问题的存在，如何能够有效且安全地为幼儿提供良好的游戏环境需要我们每一位教师的思考。所以在这种情况背景下，我将从幼儿园自主游戏的教学现状和教学方法两个方面出发，提出自己的见解，希望大家能够给予批评和指正。一、幼儿园自主游戏的现状1.教学制度和管理模式不恰当俗话说无制度不成方圆，没有制度的团体犹如一盘散沙。在教学研究的过程中，我们可以发现，在许多幼儿园的教学活动中，还是以过去的教学模式为主，与此同时，越来越多的教师会在教学中，因为教学设计上的偏差，出现偷懒的行为。深究这种现象发生的背后原因是因为在管理制度和机制上尚未得到完善和发展。因此，在构建幼儿园自主游戏教学设计的过程中，我们要意识到制度和管理模式在其当中的重要地位。2.未能充分尊重幼儿的发展特点有著名的教学学者曾经说过，幼儿的发展是一个人成长发育的关键时期。在幼儿阶段，对于外界事物充满诸多好奇，学习和模仿的行为能力水平也大大增加。因此，我们可以充分发掘幼儿的这一身心发展特点，通过增加模仿游戏等教学方法来提高幼儿园自主游戏的教学进展，为幼儿自身能力发展水平打下夯实的基础。12022年安徽省中小学教育教学论文评选3.家长和幼儿园教育理念的不完善随着科技的不断进步和发展，在生育观念上面，由过去的多孩变成现在的一孩，生育观念的改变也在一定程度上影响了教育理念的转变。在21世纪的当下，孩子受到溺爱的程度越来越严重，小到生活中的衣食住行，大到幼儿的学习态度和生活观念。因此，如果想要更加顺利且有效地开展幼儿园自主教学，我们不能忽视家庭教育在背后所起到的作用。二、幼儿园自主游戏的方法研究和应用1.开展家园合作，提高幼儿园自主游戏效率所谓的家园合作就是指为家长和幼儿园之间共同搭建起一个教育平台，让家长能够参与幼儿的教学实践过程当中，为幼儿今后的发展打下坚实的基础。[1]与此同时，它还能够提供老师和家长之间的相应的交流。在开展家园合作的实践中，我们可以充分利用信息技术带给我们的便利，构建相应的交流群，比如腾讯会议，钉钉群，微信群等等。例如，与幼儿家长构建微信群后，教师可以定期在群里向家长了解幼儿近期的爱好和行为特点，通过与家长的密切沟通了解幼儿的发展。此外，教师还可以组织家长定期进行亲子活动，在活动的过程中，教师和家长沟通，在主题活动的过程中，要以幼儿自主发展为特点，通过这种方式来提高幼儿园自主游戏开展效率，促进幼儿自主性的培养。2.完善相应的教学制度俗语中说，一件事情，正是因为有了良好的制度，才会有一个良好的开端。在这句话的背后告诉我们要重视制度在某一件事物发展过程当中所起到的决定性作用[2]。在开展放手让游戏快乐为主题的教学实践过程当中，我们要充分意识到教学制度在其当中的积极影响，有了良好的制度，我们才能够得以保证事情的顺利发展，为整体今后教育事业的提高做出铺垫。比如，我们教师在组织幼儿开展自主活动的过程中，可以让幼儿以教师的身份定制本节活动的规则和制度，通过角色互换不仅可以让幼儿体验到在学习过程中的主动地位，而且还在一定程度上加强了老师和幼儿之间的沟通交流。此外，身为幼儿园的管理人员，也要定期开展对幼儿老师的培养会议，增加幼儿园老师的学习机会，必要时，还可以通过外聘专业的幼儿老师进行自主游戏教学方法设计的宣传演讲，以此来丰富幼儿园教师的教学理念，与此同时，我们也要定期关心幼儿园老师的心理健康，只有在保证正面情绪的影响下，才能够持续不断地开展优质的教学活动。22022年安徽省中小学教育教学论文评选3.充分尊重幼儿的发展特点在诸多的教学实践过程当中，我们不难发现，由于每位幼儿的生长环境，教育背景等等方面的不同，导致他们在处理问题和选择游戏方式上面也存在着一定的差异。因此我们教师在开展幼儿园自主游戏教学方法的设计过程当中，要充分尊重每一位幼儿的发展特点，结合幼儿的生长环境背景，从而选择出有利于幼儿发展的游戏。[3]只有通过这种教学形式，我们才能够进一步的提升幼儿园自主游戏教学法的质量和效率，为幼儿的发展打下基础。例如，在构建自主游戏教学活动时，我们教师可以根据本班的幼儿发展特点，有的幼儿内向，有的幼儿擅长手工，有的幼儿活泼好动等等，根据幼儿的行为特点选择合适的自主游戏教学方法。选择完活动后，老师还可以组织进行游戏比赛，让幼儿自主结成小组，接着，老师给出一个特定的主题，比如碰见陌生人时，你会怎么办？让每一个小组内的幼儿进行情景剧表演，让他们自己设计角色，选择合适的表演方式。利用主题情景剧表演的形式，一方面培养了幼儿了语言表达和组织的能力，另一方面，在幼儿自主选择和表演的过程中，也在一定程度上培养了他们的自主性。最后，为了让课堂效果更加完美，作为教师，我们还可以组织幼儿分享他们对这次活动的想法，并且了解他们对以后活动的期望。4.为幼儿营造安全的游戏环境有科学的研究调查发现，幼儿园开展自主游戏教学法不仅有利于幼儿自身发展的特点，而且在一定程度上还培养了幼儿自主发现问题和解决问题的能力。但是在开展教学实践的过程当中，我们也发现，由于环境安全的隐患，在教学实践过程当中往往会出现许多的意外[4]。所以我们在开展这种教学实践的过程当中，要以安全为第一，构建相应的安全教学环境，保障幼儿的安全。在此基础上，我们才能够选择合理且有效科学的教学设计来促进自主游戏的教学开展。比如，在开展活动较强的项目中，为了保障幼儿活动环境的安全，作为教师，我们可以组织幼儿一起布置活动环境，在幼儿布置环境的过程中，增加对幼儿安全的教育。同时，为了增加幼儿的自主动手和学习能力，在布置环境的过程中，我们可以用盲盒抽签的方式，让幼儿进行抽签并且独立操作完成他们的抽签项目和内容。布置完安全的游戏环境后，老师可以为幼儿留出适当的时间，让他们一起体验动手操作带来的快乐，并且鼓励他们互相分享快乐。32022年安徽省中小学教育教学论文评选结束语：综上所述，在幼儿园自助游戏的教育教学设计过程当中，我们可能会面临诸多的问题和挑战，面对这些问题和挑战的过程当中，我们要学会用马克思主义的理念和方法去正确地看待这些挑战，用辩证法的眼光去面对教学过程当中出现的弊端。此外，作为教师还应当用正确的教育理念和科学的教学方法去充实和丰富自己的教育框架，只有通过这样我们才能够进一步的提高幼儿教育水平和质量。在文章的最后，让我们每位老师共同携手努力，为幼儿的发展奉献出自己的一份力量。参考文献： [1]朱贝贝.幼儿园自主游戏教学的方法研究和应用[J].社会科学.2021（6）:12－15. [2]刘瑶宝、郭子凡.家园