养成教育演讲稿范文八篇

养成教育演讲稿范文集锦八篇

养成教育演讲稿篇1

我们始终认为：小学教育即良好习惯养成教育+初步的智力培育。这既是小学生德、智、体、美、劳得以全面进展的详细表达，也是对小学生进展“两全”教育的详细措施和手段。近年来，本校针对所在山区学生“性子野、习惯差”一实际状况，在“重视良好习惯养成教育”上做了一些较为实在的详细工作，在“促进学生素养全面进展”上的确起到了肯定的效果。详细一些做法是——

一、课内重视学习习惯的培育教育。小至上课的一个坐势，大至学习某类固定课型的学习方法，我们都要求贯穿于每一堂课的教学之中。上课时，假如有学生开小差，任课教师会有意识地、实行适当方法予以引导;有同学做小动作，教师会边讲课边下意识地走到该同学身边，直至用心听讲。学生听课过程当中，我们最注意培育的是学生用心听课的习惯。用心与否，我们用举手率来衡量。一堂课下来，依据学生举手次数多少来推断其上课听讲用心的程度。有了指标，学生自然就有了积极性。有了积极性，上课用心听讲的习惯就不难培育了。

其次，重视培育学生作业清晰仔细的习惯。对错题和不清晰的作业要求重做这固然是首当其冲的措施，也是对每位学生的普遍要求。对一些脑子灵，因好动，做作业只图速度，不求质量，经常消失这样或那样“低级”错误的同学，教师各显神通，针对不同对象实行不同措施，以求得最正确效益。比方：我们学校四年级班主任江教师针对一位屡教不改的“马虎大王”，私下为他制定了一个称“马大哈”的规划，意思是一次作业马虎了，给自己记一个“马大哈”，看看一天能得多少个“马大哈”。哪天他细心检查得了100分，就在班上予以表扬。这样，约莫过了一个月，这位同学养成了作业做完后细心检查的习惯，“马大哈”的个数渐渐少了甚至没有，100分的次数愈来愈多，成绩一下跃居前茅。对于一些聪慧且小节也比拟留意的优生，我们特别重视其自学力量、擅长动脑筋、擅长提问题习惯的培育，以至到达人尽其力的目的。

二、课外注意行为习惯的养成教育。常言道：“无以法规，不成方圆。”举止不文明、不标准即属于没有法规。如何让学生的行为文明标准?主渠道在课外;主方法多示范、多指导。另外多开展一些活动。举例来说吧，自从我们学校开头实施《重视良好习惯养成教育，促进学生素养全面提高》规划以来，我们提倡课间或其他课外时间，教师少坐办公室，多指导和参加学生一起活动。在活动过程当中，一旦发觉学生有不标准或不文明的行为，教师先是予以指出，接着示范，而后帮忙其学生改正。诸如学生乱扔瓜皮、果壳、纸屑，我们每位教师都不厌其烦不知指导、示范了多少人次。正由于如此，才换得如今学生根本养成不随地乱扔脏物的习惯，间或有同学扔了，学生之间也学会了相互监视、相互帮忙。一个个举止是这样，一句句不文明的话，我们也不放过。只要时机一有，我们就予以指正。

良好的习惯不是靠一天两天，说养成就能养成的东西。对于课外注意行为习惯养成教育，我们既有阶段性，又有侧重面。即在某个阶段主要解决什么不良行为或形成什么良好习惯，我们都有一个侧重。这个侧重每位教师心中都要有数，以便统一步伐，取得最正确效益。阶段性的埋伏期，我们视养成其习惯难易程度而定。简单订正的不良行为，或能很快养成良好习惯的行为，如：熟人见面相互问好，埋伏期短些;对于一些较难改正，顽固性的坏行为，或短时间较难形成良好习惯的行为，如：一些本性的行为，埋伏期一般要长一些。其目的是一个——实现学生良好行为的养成。

另外，我们特别注意典范的示范。每隔一个埋伏期，我们都要进展一次评比小结，每次小结，我们都要评出一、二个典范。这个总结评比除了鼓舞的成分之外，更重要的目的是树立典范，示范带动更多同学形成良好的行为习惯。

三、争取家长协作学校，共同做好其良好习惯养成的监视、催促工作。小学生自觉性、持续性较差。小学生良好行为的养成，争取家长协作学校，共同做好监视、催促工作，显得尤为的重要。由于所在学校学生居住分散，离学校远，我们采纳相互通信的方式加强联系。每学期期初，学校都向学生家长发一封公开信，普遍能受到学生家长地关注，从而取得较好效果。

养成教育演讲稿篇2

各位来宾、各位教师、同学们，大家下午好：

今日我要给大家讲话的内容是学生行为习惯的养成教育。

我始终认为，小学教育就是良好习惯养成教育+初步的智力培育。所以在今日难得的校会上，我给同学们提几点要求：

（一）养成举止文明的习惯

举止是指一个人在活动中的姿势。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财宝。在平常的生活细化目标：1、喜爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立

2、见到教师、客人主动问好

3、自觉使用“请”、“您好”“感谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语

4、在承受别人的帮忙时，要微笑着向别人致谢

5、向别人请教，态度要恳切。

6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗

7、不给同学起外号，不卑视身体有残疾的同学

8、当同学答错问题时，不起哄、不称赞

9、集合做到“快、静、齐”，观看竞赛文明喝采。

（二）培育诚恳守信的习惯

一个人来说，“诚恳守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力气”。

细化目标：1、诚恳守信，说了就要努力去做。2、同意的事的确难完成的，应向对方说明原由，用真诚的态度向对方表示歉意。3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。

（三）养成敬重他人的习惯

要想赢得他人的敬重首先要敬重他人。与受人敬重一样,敬重他人是我们的需要。

细化目标：1、急躁听他人说话，不任凭打断他人说话。2、专心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。3、听到别人的批判时，不要感动，安静地听他把话说完。4、不打搅别人的学习、休息、工作和生活，一旦阻碍了他人要准时赔礼。5、未经允许，别人的东西不乱动。

（四）养成守时惜时的习惯

养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从小养成守时惜时的良好习惯。

细化目标：

1、晚上按时睡觉，早上按时起床。

2、放学后按时回家，不在公路上溜达玩耍。

3、回家后，立刻完成教师布置的作业，当天事当天毕。

4、做事有规划，不盲目、不拖沓。

（五）懂得感恩的习惯

学会感恩是人性的表达，懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的召唤，只有懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。

（六）勤俭节省的习惯

勤俭节省是中华民族的传统美德，目前培育学生养成勤俭节省的好习惯刻不容缓。

（七）遵守秩序的习惯

规章和秩序是社会公共生活中的根本准则。没有秩序任何集体活动都无法开展。

（八）勤于动手的习惯

自己动手可以提高学生自理独立力量。

（九）熬炼身体的习惯

安康的身体，是学习、工作、成才的根底。熬炼身体不但能让身体牢固安康，还能磨炼人的意志。

（十）讲究卫生的习惯

讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特殊重要。它是一个人文明的表现，既表达了良好的个人面貌，又包含了对他人的敬重。

养成教育演讲稿篇3

尊敬的教师、亲爱的同学们：

我们中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不表达一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们安康成长的臂膀。

教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生做一个真诚的人，而学生的学习也应当首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。

然而在现实生活中，我们也无不圆满的发觉，在物质文明高度进展的今日，我们公民的文明素养却消失了一些问题。在优越的物质生活条件下生长起来的我们，在文明礼仪方面却存在着诸多的不文明的言行：在家庭中，我们的长辈们重智力学习轻德育教育，认为孩子只要学习好就行了，忽视了对孩子文明礼仪的教育，导致了他们对家人冷漠自私，一切以自我为中心，不与父母沟通，不理解家长的辛苦，不珍惜家长的钱财，不分担家庭的劳动，一味索取不知奉献；在学校里，不听从教师的教导，说脏话，穿奇怪的衣服，留着怪异的发型；不知道仔细学习，在校园内大声喧哗，乱扔垃圾。

从开学以来我们学校的领导和教师们悄悄工作，无私奉献，努力为我们营造美丽的校园环境，制造良好的学习条件。想想我们又是如何做的？我们的学校要进展，环境要改善，形象要高大，光靠教师的努力是远远不够的.，每一人的举止言行呈现的正是学校的品尝，关系着学校的荣辱，需要你、我、他，大家的共同努力，你一言，我一行，塑造出渡普中学高大、漂亮的形象。

那么，如何做文明中学生，呈现我们渡普学子的新风采呢？这并不是一件困难的事情。美国心理学家威廉·詹姆士说了这样一句话：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”我国闻名教育家叶圣陶先生也说过：“什么是教育？简洁一句话，就是要养成习惯。”因此，我们要从身边做起，从小事做起，讲文明语言，做文明学生，平常不讲粗话、脏话；遵守校规校纪，不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不乱扔垃圾；仪表干净大方，在校期间不化装、不配戴首饰、不穿奇装异服；敬重师长，见了教师主动问好；团结同学，互帮互助；爱惜花草树木、公共设施，不在桌椅上乱涂乱画；不进网吧，提倡文明上网，科学上网；不看不安康的书籍和录像；生活简朴，不比吃穿，不铺张粮食。在家敬重长辈，孝敬父母，体谅父母工作辛苦，生活节省。只有这样，才能养成良好的习惯，做一个文明的中学生，才能成为一个高尚的人。

同学们，良好的习惯是胜利的一半，点滴之处见精神，做文明的、高尚的人，就要从这些细节抓起。请大家记住一句话:“离文明有多远,离胜利就有多远。”让我们全校上下携起手来，在新一届领导班子的带着下，在大家的共同努力下，抓住机遇，人人争做文明学生，塑造我们渡普中学高大、漂亮的形象，让文明礼仪之花开满校园的每个角落。

养成教育演讲稿篇4

敬重的各位教师、亲爱的同学们：

大家好！

今日我和大家沟通养成教育这个话题。在今日的会议议程上重提养成教育，可见我校特殊重视学生的养成教育，也从另外一个层面说明养成教育在我校的长期努力下，在取得肯定成效的状况下，还有待大力加强与提高。养成教育的讨论成果说明，胜利人士的的两个关键内因是有着良好的习惯和共性。因此养成教育的根本任务就是培育良好的习惯。良好的习惯有哪些呢？各自又有哪些详细要求呢？今日就围绕我们中学生的日常生活我主要谈谈行为习惯，思维习惯，学习习惯，卫生习惯，文明礼仪习惯和安全习惯的养成。

行为习惯的养成

美国心理学巨匠威廉·詹姆斯有一段对习惯的经典解释：“种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。”

那么，好的行为习惯给下面的人带来了什么好处呢？且听下面的几个例子：

1.苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在早晨尽早开头一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开头工作，当他习惯了六点钟开头工作以后，又努力再提早十五到二非常钟，几十年如一日，从不连续。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了一位举世著名的心理学家和教育学家。

2.华盛顿是美国历史上最令人敬重的、堪称美德典范的总统，他的诚恳故事家喻户晓。他从小看得最多的一本书，是一本随身携带的小册子———《与人交谈和相处时必需遵循的文明礼貌规章110条》。好习惯成就了一个宏大的总统和一个宏大的人。

3.一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个试验室学到了您认为是最主要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者答复道：“是幼儿园”“在幼儿园能学到什么东西呢？”“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示赔礼，午饭后安宁静静地休息，??”由以上的三个例子可以看出养成良好的行为习惯（哪怕是小小的一个）对一个人的胜利影响是多么巨大！

那么，不良的行为习惯又会给我们的生活带来哪些危害呢？

在美国珍宝港，这句话写给中国人——“垃圾桶在此”

在巴黎圣母院，这句话写给中国人——“请保持宁静”

在泰国皇宫，这句话写给中国人——“轻巧后冲水”

20xx年1月18日下午1时46分，在武汉某高校讨论生考点外，一考生被几个保安人员拦下，被告知超过了规定入场时间（1时45分），眼睁睁地失去了考试资格。该考生说，为了用心备考，他辞掉了网络公司的工作，牺牲了许多东西，到头来却由于这个原因被拒之门外。在上海，也有考研生由于进不了考场而痛哭流涕，类似的情形其他地方也存在。泪水，值得怜悯；规章，应当遵守。

思维习惯的养成

英国闻名物理学家卢瑟福有一天晚上走进试验室，当时已经很晚了，见他的一个学生仍俯在工作台上，便问他：“这么晚了，你还在做什么呢？”

学生答复：“做试验”。

“那你早上做什么呢？”

“做试验”。

“那么整个白天你也在做试验吗？”。

“是的”。

卢瑟福说：“那么这样一来，你什么时候思索呢？”

卢瑟福的学生很勤奋，很用功，但是，假如只是机械的学，也只能是“学而不思则罔”，那又有什么用呢？假如我们只是一味的死读书，读死书，花费的时间不少，却是事倍功半的。“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，思索是何等的重要。拉开历史的帷幕，你会发觉，古今中外有重大成就的人，在其攀登科学顶峰的征途中，都是擅长思索的。爱因斯坦狭义相对论的建立，经过了“十年的深思”，他说：“学习学问要擅长思索、思索、再思索。”

牛顿说：“思考，连续不断地思考，以待天曙，慢慢的见得光明，假如说我对世界有些微小奉献的话，那不是由于别的，却只是思考所致。”

当教师讲完一道数学题的做法时，你会??思索用自己的方法解决问题当你还没有分析出自己的答案,同学却已把答案说出来了时,你会??不要人云亦云,独立思索是关键.创意思索,培育思维的敏捷性

学习习惯的养成

（1）课前要预习，先熟识新课要学习的内容，通过预习找出不懂的东西，学会带着问题学习；

（2）课前预备好学习用品，悄悄地等着教师上课。

（1）上课仔细听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极答复，积极思索；答复问题要起立，声音洪亮；要发言，先举手。

（2）上课座姿要端正，读写姿态要正确，

（3）作业要字体端正、标准，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。

（1）先复习课堂上所学的学问，然后再做作业。

（2）按时、独立、仔细地完成作业。

生活习惯的养成

1.慎重结交朋友。交友不慎，是青少年养成不良行为的重要社会环境因素。对此，青少年应当予以高度重视。应交哪些朋友，不应交哪些朋友，肯定要仔细区分，慎重选择。

2.培育正确的生活态度。有正确的价值观和人生观。

3.防微杜渐。“冰冻三尺，非一日之寒。”不好的行为习惯往往不是一朝一夕形成的，而是潜移默化的、日积月累、渐渐养成的。因此，平常只有常常提示自己，事事仔细，到处严谨，坚持高标准、严要求，从一点一滴做起，就能改掉坏毛病，养成好习惯。

4.加强意志力的熬炼。要养成良好的行为习惯，必需有决心、有恒心、有毅力。

5.制订切实可行的制度。订立制度，有章可循，便于对比落实，严格遵守，好的行为习惯就简单养成。

6.好友监视。结合自我提示，自我监视，可请有好习惯好行为的朋友严格监视自己，请他们随时挑毛病，也有助于坏习惯的订正，好习惯的培育。

卫生习惯养成教育。

讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，它是一个人文明的表现，既表达了良好的个人面貌，又包含了对他人的敬重。

1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，饭前便后洗手。

2、清洁区和教室每天要清扫洁净。

3、保持桌椅的洁净干净，定期整理课桌和清理书包。

4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

5、爱惜环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。文明礼仪养成教育

举止是一个人在活动中的姿势。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财宝。

1、喜爱祖国，升国旗、奏国歌时行注目礼，高唱国歌。

2、见到教师、客人主动问好。自觉使用“请、感谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。

3、在承受别人的帮忙时，要微笑着向别人致谢。

4、向别人请教，态度要恳切。

5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。不追赶、打斗、玩有危急的嬉戏。

6、不给同学起外号，不卑视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不称赞。

7、集合出入按指定路线和挨次，不插队、不推搡，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，右行礼让。

8、到别人家时应小扣门，待仆人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。

9、仔细做好眼保健操，姿态正确。

10、积极参与大课间活动，能自觉熬炼身体。

养成教育演讲稿篇5

亲爱的同学们：

大家早上好！

“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以打算一个人的命运。咱们现在要求的同学们行为标准的养成就是培育大家良好行为习惯的教育，我国闻名教育家叶圣陶说：“教育就是习惯的培育”，行为习惯养成教育虽然不是德育的全部，但却是德育中最“实”的局部，是看得见，摸得着的，它是学校德育中的重要环节。同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯打算明天的我们。依据我们在学生治理过程中发觉和存在的问题，如何来进一步加强我校学生养成教育工作，提高广阔学生的文明素养，这是我校乃至全国各中小学校德育工作的重点，青少年是整个社会成员的重要组成局部，是我们将来事业的接班人。你们的道德素养状况如何将直接关系到新一代国民的道德水平。教育改革和进展的根本目的提高民族素养，多出人才，出好人才。教育担负着提高民族素养的重要任务。评价一个民族的素养时，往往是从这个民族的多数人所表现出的行为习惯而获得的感性熟悉。因此，抓好你们的行为标准养成教育，对于提高民族素养起着至关重要的作用。

为培育同学们良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节省习惯，我主要讲讲四个好习惯。

1、礼仪习惯

①敬重长辈，听父母教育，不顶嘴，讲话态度恳切；

②承受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“感谢”；

③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；

④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；

⑤关怀父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动担当力所能及的家务劳动；

⑥有客人来访，接待热忱、周到，要使用“欢送光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；

⑦进校第一次见到教师，早上问早、中午问好，放学见到教师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见教师让教师先行；

⑧上课回答下列问题先举手，跟教师说话要起立，进办公室前喊“报告”；⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学外号；

⑩参与升降国旗，要严厉、庄重、衣着干净。

2、学习习惯

①课前要预习，学会带着问题听课；

②课前预备好学习用品，静待教师上课；

③上课座姿端正，书写时握笔姿态正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；

④上课用心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极答复，抓重点，积极思索；

⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；

⑥按时完成作业，做到独立、急躁、细致；

⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；

⑧考试答题要细心、精确、书写标准；

⑨培育自觉学习的习惯。

3、生活习惯

①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人；

③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做安康人；

④不过早到校，上学不迟到，放学准时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时人；

⑤早晚涮牙，每天洗脚，常常洗澡，常常剪指甲，穿戴干净——讲卫生；

⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上(下)操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律；

⑦积极主动清扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德；

⑧星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理；

⑨看电视根据家长和教师的要求有限度，不放任——讲理智；

⑩在家帮忙家长做力所能及的事——爱劳动；

4、节省习惯

①利用水、电准时关闭开关，节省一度电、一滴水；

②爱惜书本，节省一张纸、一块橡皮、一支铅笔；

③爱惜桌椅、门窗、板擦等物；

④疼惜衣物，不追求穿戴；

⑤疼惜粮食，不任凭丢弃饭

养成教育演讲稿篇6

教师们、同学们：

大家好！

今日我演讲的题目是——养成良好习惯，做优秀中学生。

一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。你信任吗？（不信）其实这是真的。在印度和泰国随处可见这样荒唐的场景。这是怎么回事呢？原来那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法摆脱。小象慢慢地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地摆脱链子时，也不挣扎。人们说，小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。你看，习惯的力气多大啊！

习惯又分为好习惯和坏习惯。好习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力气。

1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。记者问其中一位：“你在哪所大学、哪所试验室里学到了你认为最重要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者答复说：“是在幼儿园。”这位学者的答复，代表了与会科学家的普遍看法。他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园教师给他们培育的良好习惯。

我们都艳羡科大少年班的学生，认为他们智力超群，是天之骄子。而他们在谈到自己成绩优异的缘由时，又是怎么说的呢？13岁进入科技大学的少年大学生周峰，认为自己胜利的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰熟悉汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不连续。就这样，一年下来，便记住了3000多个汉字和3000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提示，更不需要别人强制。他听英语播送学英语，一到点便准时翻开收音机。这是他定时的学习习惯。周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号，便马上作出调整。这是他用心致志的学习习惯。

我们现在已经是中学生了。中学阶段是各种习惯尤其是学习习惯养成的最正确时期。那么，如何培育良好的习惯呢？我用我自己的亲身经受来告知你吧：我以前胆子特小，有问题不敢问教师，只有问同学，有许多时候，同学也讲不清晰，弄得我一头雾水。后来一次课堂上的经受鼓舞了我：那是一节自然课，我有一个疑团，左思右想可仍得不到答案。我想把问题说出来，可又怕别的同学认为这个问题很稚嫩会笑话我，我就没面子了。于是几次话到嘴边又咽下去。过了一会儿，我看到陈欣和杨敏不停地问问题，而且每当教师告知了他们答案的时候，他们显得那么快乐。我鼓起士气举起了手，向教师提出了我的问题，教师很明确的告知了我答案，我心中的疑问消逝得无影无踪了。取而代之的，是获得的喜悦。教师还说，学习就应当不懂就问，教师最喜爱勤学好问的学生。从那以后，我不懂就问，慢慢养成了好习惯。后来，我还明白了，除了问教师，还可以问电脑和字典。

固然，要养成一个好习惯是很不简单的。开头的时候，需要时时提示自己，严格要求自己。这是一个长期进展的过程，也是磨练我们意志、性格、品质的过程。它需要我们付出不懈努力的。但我们是新时代的青年，为了我们的明天，为了展现我们的青春风采，让我们——养成良好习惯，做优秀中学生！

养成教育演讲稿篇7

敬重的各位领导、各位教师：

大家好！

美国心理学家威廉·詹姆士说了这样一句话：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”孔子说：“少成若天性，习惯如自然”。现代闻名教育家陶行知先生也说过：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的习惯。”古今教育家、学者特别重视幼儿早期教育对于人一生教育的根底性作用，认为幼儿一旦养成了良好的习惯，行为将固而不化，长大后可以“正性”、“养心”、“成德”。所以我今日演讲的题目就是“少成若天性，习惯如自然”！

所谓养成教育，就是培育学生良好行为习惯的教育。要从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的“知、情、意、行”，最终形成良好的行为习惯。我校从学生实际动身，结合学校特点，以政教处为依托，少先大队和各班中队为主阵地，狠抓学生养成教育，取得了抱负的效果。

叶圣陶先生生前呼吁：“教育就是培育习惯。”我校领导班子通过学习、论证，转变办学思想，明确办学重点，统一了办学思路。全都认为，让孩子拥有良好的习惯，其重要性并不亚于有一个好的学习成绩。安康的人生的根底是建立在良好行为习惯之上，不管是美妙的品德，还是较强的学习力量，一切都依靠良好习惯的培育，抓住了习惯培育这一条主线，就抓住了问题的关键。

学校成立了以校长为组长，以主管德育和教学校长任副组长，以政教主任、教育主任、少先队辅导员、品德教师和骨干班主任等为组员的养成教育领导小组，负责养成教育工作规划的制定、组织与实施，评估与嘉奖等全面工作。领导小组实行岗位目标责任制，职责明确，分工详细，指挥畅通，运转协调。保障养成教育工作的经费投入、协调，解决工作中的困难和问题。学校将养成教育纳入整体工作规划之中，做到有规划、有措施、有检查、有反应、有成效。

要求中学生养成良好的行为习惯的前提是得让他们知道要养成哪些好的习惯，哪些习惯是好的。我们组织全校学生开展《中学生守则》和《中学生日常行为标准》的背诵活动。政教处、教育处、少先队，以及校办公室的领导入班逐人检查，落实《守则》和《标准》的背诵状况。通过背诵，学生明确了要养成哪些好的行为习惯，更知道了已有的行为习惯哪些是好的，需要坚持；哪些是坏的，需要改正。

抓养成教育的关键是抓行为教育。我校的班主任、任课教师、中队辅导员都把引导学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、讲礼貌的文明行为习惯、拥有良好的品德作为教育教学工作中的重点。全校上下全都行动起来，通过进行各班主题班会、全校演讲竞赛，促进学生养成各种良好习惯；通过校园播送、宣传报栏树立典型，鼓励学生向典范看齐。

抓了一段时间，学校的养成教育初见成效：在自习课时间，你走进校园，学校中心直立的的皂荚树静静静的，操场上盛开的白玉兰静静静的，花坛里的花花草草也静静静的；走进教室，伴着舒缓动听的音乐，学生们有的看书，有的画画，有的练字……都沉醉在学问的海洋里了。耳边除了美丽悦耳的音乐，从前的嘈杂、争吵再也没有了。这是多么和谐的校园啊！在课间，学生们或在花坛之间，或在绿树之下漫步、谈心、读书；或在操场上、球场上跳绳、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋儿……从前的追赶、打闹已无影无踪了。

这是多么有序的校园啊！两人相撞，怒目相向的没有了，恳切的赔礼、真实的问候多了；校园教室，顺手扔纸的没有了，俯身捡纸的多了；师生见面，形同陌路的没有了，相互亲切的问候、甜蜜的微笑多了；花坛之中，损花折树的没有了，浇水、施肥、除草的多了……这是多么文明的校园啊！看着这些动人的情景，我们喜在眼里，美在心头，这都是养成教育结出的硕果啊！

抓养成教育的要持之以恒。养成良好习惯不是一蹴而就的，我校要求全校师生都作长远准备。教师，允许学生习惯形成有个过程；学生，一步一个脚印。师生亲密协作，教师催促学生仔细练、常常练，师生要持之以恒，坚持不懈。

常言道，三岁定八十。大教育家孔子云：“少年居性，习惯之为常。”而培根在《论人生》中便明确指出：“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教育，去建立一种良好的习惯。”可见，幼年养成习惯的好坏对人的一生有直接影响。少年儿童行为习惯的养成教育，打算一代人甚至几代人的根本素养程度，打算整个民族素养优劣的大事。我们作为教育者，肩负着社会给予我们培育二十一世纪人才的重任，必将踏踏实实、一丝不苟，严抓学生的良好行为习惯的养成教育。我们信任少成若天性，习惯如自然！随着养成教育的深入，文明之花肯定绽放在漂亮的校园！

我的演讲完毕了，感谢大家！

养成教育演讲稿篇8

首先进展第一个问题—养成教育，我认为养成教育大体可分为以下6个方面，请同学们仔细对比一下，哪些地方做的还不够好。

（一）学习方面

1、能按时上学，到校后能自觉读书学习，放学准时回家，能分担家务，能仔细完成家庭作业。

2、会合理安排学习时间，能有条不紊地按时完成学习任务和各项工作，积极参与学校各项活动。

3、爱惜书籍、作业本，做到不乱画、不撕毁，仔细完成作业，作业本洁净、干净。

4、常常读有益的课外书籍，看有益的电视节目，比方前段时间中心