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文档简介

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐保护生物的多样性保护生物的多样性第三章庇护生物的多样性

一、教学目标

(一)学问方面

1．举例说明生物多样性面临的威肋及其缘由。

2．说出庇护生物多样性的主要措施。

(二)能力方面

运用类比迁移等办法，熟悉如何庇护生物多样性。

(三)情感态度与价值观方面

1．关注我国特有的珍稀动植物。

2．认同庇护生物多样性的意义，参加庇护生物多样性的行动。

二、教学重点和难点

1．教学重点

(1)生物多样性面临的威逼及其缘由。

(2)庇护生物多样性的主要措施。

2．教学难点

庇护生物多样性的主要措施。

三、教学设计思路

本章需要把握的相关学问点难度不大，教材提供了丰盛的素材，同学也有丰盛的学问储备和直接阅历，因此，本章主要是让同学从情感上认同庇护生物多样性的意义及价值，并从详细行动上体现对生物多样性的庇护。因此，本章教学时，通过展现大量的生物多样性面临威逼的事实以及庇护生物多样性的事实，让同学充分感知、体验、归纳和概括，熟悉到庇护生物多样性的重要性，得㈩庇护生物多样性最根本的措施是庇护生物赖以生存的环境，做到人与生物圈中的其他生物和睦共处，每个人都可以从身边的小事做起，为庇护生物的多样性尽自己的一份努力。

四、教学预备

收集关于江豚的图片、视频和相关新闻；收集庇护生物多样性的各种案例；收集关于庇护生物多样性的公益广告视频。

觉

缘由其实，不仅是扛豚，从教材中所提供的无数材料我们可以看出，

许多生物都面临着灭亡的可能，这

使生物的多样性面临着严峻的威

肋，。

[追问]

你还知道哪些关于生物多样性受到威逼的案例?

补充案例：近年来火绝的动物及灭亡时光。

[提问]

你们觉得哪些缘由导致生物多样性面临严峻威逼?

[小结]

人类的活动加速了物种灭亡的速度，使生物的多样性受到了严峻

威逼。

阅读教材110—111页内

容。

同学沟通。

[小结]

生物多样性面临严峻的

威逼，假如不加以庇护，很

多物种会从地球上永远性地

消逝。而且近年来，物种消

失的速度在加快。

[词论、沟通并回答]

人类的捕杀；过度利用

和开发；栖息地的破坏；环

境污染；对生物多样性的重

要性熟悉不足；等等。

强化同学对于

的生物多样性

面临严峻的威

胁的熟悉。

引导同学

分析生物多样

性面临威逼的

缘由，为庇护

生物多样性做

好铺垫，

叫能面临什么样的阐难?

对同学的观点举行梳理、引导。

[追问]

人与生物圈其他上物能在共有的环境中和睦共处吗?请举例说明你的观点。

[案例]

安徽铜陵江豚自然庇护区，人与江豚的和睦共处。

[过渡]

通过沟通，我们可以看到，人和环境中的其他生物是可以和睦共处的。固然，这需要我们全部人的努力。

[提问]

作为生物圈中的一员，你能为庇护生物多样性、庇护环境做些什么？

对同学的观点做鼓舞性评价，并以板书的形式举行归纳、提炼。

同学表达自己的观点并

举例证实。

同学沟通。

[回答]

不购买、食用珍稀动物

及具制品；购物时挑选环保

袋；用餐时不铺张食物；做

好废弃的作业本、草稿纸等

资源的回收再利用；做一些

力所能及的宣扬工作；等等。

引导同学

用自己的实际

行动，从小事

做起，为庇护

生物多样性尽

自

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