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新人教七年级第二册生物教学计划篇1

一教材分析

本学期，我教授了第三单元《生物圈里的绿色植物》。教科书的内容与现实生活密切相关。同时，根据中学生的特点，设计了多个探究实验，旨在提高学生的实践能力，有利于学生的主要作用。课外实践增强了学生的学习兴趣。课外阅读和小资料对学生知识面的拓展起着积极的作用。通过之前的研究，学生们对生物圈中各种群体生物的形式、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解，并意识到生物的多样性。该单元与前面有内在的逻辑联系。这本书的内容不仅对学生进一步了解生命世界和生物多样性的价值具有重要意义，而且对他们建立辩证的唯物主义自然观也非常重要。

二是分析学生基本情况

通过一个学期的学习，学生对学习更有热情，对生物学更感兴趣，但也有很多问题。例如：基础知识不够牢固，思维不够灵活，实验中存在许多问题等。针对存在的问题，在新学期，努力做好每个学生的工作，因材施教，逐步使学生养成良好的学习习惯和行为习惯。鼓励和引导学生，使他们在自己原有的基础上不断发展进步。

三具体措施

备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。学习教学大纲，制定教学工作计划；根据教学内容和要求，根据学生的特点，制定具体的教学计划。

2课堂是教学的中心环节，不仅要求知识渊博，还要掌握教学艺术，传授知识，发展智力，促进学生的全面发展。教学应采用多种方法，充分利用启发式教学，注重实验和观察，充分调动学生的积极性，使生物课成为学生探索未知世界的途径，使教学效果达到状态。同时，要合理分配提问、复习旧课、导入新课、检查效果、布置作业等教学环节，提高课堂教学艺术水平。

3班工作的组织和分配非常重要。每个班分为几个学习小组，落实责任和要求，领导监督学习，检查复习和错误修改，提高整体效率。

4.小测试和考试是了解学生学习情况、检查教学效果、督促学生学习的重要手段。平时要做好课堂问题、小测试等。期中期末考试前，要组织复习，有针对性地进行章节性的小测试。

教学内容及参考课时及参考课时

七年级生物学第二册

第三单元生物圈中的绿色植物

第一章生物圈里有哪些绿色植物？

藻类植物（第一周）第一节（第一周）

第二节苔藓及蕨类植物(第一周)

种子植物（第二周）第三节（第二周）

第二章被子植物的生命

第一节种子萌发（第三周）

第二节植株生长（第三周）

第三节开花结果（第四周）

第五、六周为复习时间

第三章绿色植物和生物圈的水循环

第一节绿色植物的生活需要水(第七周)

第二节水进入植物体内的途径(第七周)

第三节绿色植物参与生物圈水循环（第八周）

第四章绿色植物是生物圈中有机物的生产者

第一节绿色植物通过光合作用制造有机物(第九周)

第二节绿色植物对有机物的利用(第九周)

第

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