中班游戏飞机教案

第第页中班游戏飞机教案

中班游戏飞机教案1

教学目标

1、了解飞机的基本外形特征，丰富幼儿对飞机种类款式的知识。

2、激发幼儿大胆地发挥想象力和制造力以及培育幼儿的动手操作技能。

3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

5、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

教学过程

1、引入部分。以谜语引入，引起幼儿爱好。

①老师：小伙伴们，今日老师要给大家猜个谜语，大家想不想猜呀？现在仔细的听老师念哦：大鸟大鸟天上飞，很多人儿装肚里，长长翅膀飞的快，人人平安把家还。

②老师：小伙伴们真聪慧，谜底就是飞机，谁能举手告知老师，飞机是什么样子的？它有什么作用？老师不是让你们把自己喜爱的飞机玩具带来吗？现在你们轻轻地去把它拿出来，然后回到座位上，仔细的看看飞机是啥样子的，等下老师要请小伙伴来告知老师。老师这里啊还有许多种飞机的图片。小伙伴来看一看。

2、讲解示范。

师：今日老师要让小伙伴拼飞机，哪个小伙伴可以告知老师飞机身上有哪些部分？老师这里有分解好的飞机，老师请一个小伙伴上来把他们拼成一架飞机，其他小伙伴要仔细的看他是怎么拼的。对不对？

老师为大家预备了许多种材料，你们想用什么材料来拼飞机呢？老师这里有个拼好的'飞机，小伙伴们可以看一看，这是直升飞机。

3、提出要求

在拼构时，不要争抢材料，大家要想想怎么安排，学会谦让。拼出的飞机要坚固。厚实。看谁拼的飞机和别人不同，老师更喜爱。

4、幼儿建构老师指导

老师可以对一些技能差的幼儿进行援助，重点指导：有些幼儿的飞机无法站立，老师引导他们想想应当怎样拼插才能让飞机站立不倒。对一些技能好的幼儿，启发他们拼插难度较大的战斗机，直升机等。

5、结束部分

观赏幼儿拼插作品，老师看小伙伴拼的飞机都很美丽，向你的好伙伴介绍一下你设计的是什么飞机。

教学反思

我觉得在课堂中尊敬幼儿是课堂民主的前提。幼儿对事物也有自己的感受，有自己的体验，有自己的选择，我们应当尊敬他们，满意他们。民主、自由、宽松、愉悦的环境也应当造就一群聪慧可人的、欢愉快泼的小伙伴，这不正是我们所盼望的吗？只有让孩子民主、自由地成长，养成良好的思维习惯，学习习惯，课堂教学环境才能活而不乱，张扬性格，有自己的思维方式，自己的奇思妙想。但是，我还是忽视了一点，虽然孩子有自己的一些想法，但是他们还是不能有一个更全面的认知，在搭飞机的时候应当多给那些后进的孩子一些指导，我和孩子们的互动还是少了一点。假如在让我上这一堂课，我会在孩子对飞机的认知上再加深一些，多予以一些想象的空间和动手操作等方面的引导和援助。

中班游戏飞机教案2

活动设计背景

在日常教学中，我常常让幼儿玩积木，都是让孩子自己玩耍，没有针对性的指导，感觉幼儿玩耍起来较凌乱。针对这种状况，我设计了这个桌面结构游戏活动方案，让幼儿有目的、有计划的玩积木。

活动目标

1、了解飞机的基本构造。

2、培育幼儿的动手操作技能和思维想像技能。

3、让幼儿体验活动的乐趣喜爱和合作的乐趣。

4、探究、发觉生活中的'多样性及特征。

5、培育幼儿敏锐的观测技能。

教学重点、难点

重点：了解飞机构造和培育幼儿的动手技能

难点：能动手搭飞机

活动预备

各种积木，多媒体图片

活动过程

一、出示多媒体图片，各式各样的飞机图片。

出示各种图片，请幼儿说出飞机名称(客机、直升机、战斗机等)

二、老师引导幼儿观测飞机的构建模式

机头，机身，机翼，机尾，机舱，螺旋桨

三、老师示范逐步搭建飞机

此环节可敏捷安排，也可请个别幼儿与老师一起搭建。

四、给幼儿分发玩具，让他们充分想像，搭建各式各样的飞机。老师进行个别指导。

五、成果展示

请幼儿说说自己的作品，搭建的是什么类型的飞机，和自己有什么想法，老师进行评价。

教学反思

我觉得在课堂中尊敬幼儿是课堂民主的前提。幼儿对事物也有自己的感受，有自己的体验，有自己的选择，我们应当尊敬他们，满意他们。民主、自由、宽松、愉悦的环境也应当造就一群聪慧可人的、欢愉快泼的小伙伴，这不正是我们所盼望的吗?只有让孩子民主、自由地成长，养成良好的思维习惯，学习习惯，课堂教学环境才能活而不乱，张扬性格，有自己的思维方式，自己的奇思妙想。但是，我还是忽视了一点，虽然孩子有自己的一些想法，但是他们还是不能有一个更全面的认知，在搭飞机的时候应当多给那些后进的孩子一些指导，我和孩子们的互动还是少了一点。假如在让我上这一堂课，我会在孩子对飞机的认知上再加深一些，多予以一些想象的空间和动手操作等方面的引导和援助。

中班游戏飞机教案3

活动目标：

1、学唱歌曲，运用肢体动作表现飞机的飞行。

2、初步了解音乐结构中的重复现象。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

1、歌曲：《造飞机》

2、飞机模型、音乐《造飞机》。

活动过程：

(一)导入活动。

1、老师请小伙伴猜个谜语：天上飞，不是鸟，前边翅膀大，后边翅膀小，喝饱汽油飞得高。原来是飞机呀。

2、出示飞机模型，观测飞机的结构：飞机是什么样子的'?(飞机有机身、机翼、推动器、起飞着落装置)

(二)学做飞行动作，用身体动作来表现飞机的形态。

1、尝试用身体表现飞机的各个部位：你能用自己的身体造飞机吗?小手可以做飞机的什么?(身体、脚)推动器可以怎么做?(老师和幼儿一起造出机身、机翼、推动器等)飞机造好了，我们一起来飞一飞。

2、听音乐飞行：飞到天空，飞向海面，再飞到天空，飞过白云。(随音乐老师和幼儿一起学开飞机的各种动作。)

(三)学唱歌曲《造飞机》，学做造飞机动作。

1、老师站起来表演《造飞机》：老师也来造飞机，请你们认真听一听，看一看。

(1)歌里唱了些什么?(依据幼儿的回答，做相应的动作)

(2)跟老师学一学造飞机(坐在位子上，念歌词，念到“推动器”“造得奇”时进行说明。)

(3)念完第二遍歌词，理解歌曲中重复的现象：这首歌曲中，每句歌词的开头是重复的，造飞机，造飞机……，一共说了两次，蹲下来，蹲下来……;蹲下去蹲下去……，飞上去，飞上去……，都是重复说两次。

(4)再次念歌词。

(5)小伙伴表演的真棒，一起轻轻地跟老师唱这首歌。(在座位上唱两遍)

(6)我们排着队来做飞行表演，请小飞机们找个空位置站好，做动作的时候要整齐，神气一点。

(四)合作游戏，练习唱歌。

1、造飞机，造飞机，飞机造得奇。刚才我们是一个人可以造飞机，那两个人能不能造一架飞机呢?

(1)幼儿自由争论。

(2)两位老师示范合作表演。

(3)幼儿安排角色。(男生做机翼，女生做推动器)

(4)表演完一遍后，提出新的要求：比比哪架小飞机唱的歌好听。然后再唱一遍。

(5)交换角色表演。

2、我们来造一架大飞机，老师来做飞机的头部，小伙伴做机身。

(1)两位老师带领小伙伴游戏。(两位老师分别做两架飞机的机翼，其他小伙伴做推动器，一个跟着一个，唱两遍)老师来做飞机翼，男小伙伴跟着我，女小伙伴跟着·老师，我们变成两架大飞机，飞机要开得稳，歌要唱的好。

(五)结束活动。

到外面去继续造飞机。

活动反思：

今日我们开展了音乐活动《造飞机》。活动前我对唱曲进行了熟识，发觉这首歌曲的比较有节奏感，歌词也很有趣，同时还找到了相应的歌曲动画来援助教学。

整个活动下来，大部分孩子已能将歌曲完整演唱，在最末，仿照飞机边唱边跳的环节，大家全部积极、开心的参加了进来，气氛很活跃。我想音乐活动就是要让幼儿身临其境，这样才可以更有效地加强幼儿的主动参加意识，自然地将自己角色化，与角色贴近产生情感共鸣。因此在今后的活动中，我也会遵循幼儿的爱好、进展特点，采纳多种教学手段来激发幼儿的情感，进而培育幼儿对唱歌活动的爱好，并通过详细的音乐形象和歌曲内容，创设生动详细的情景，使幼儿通过想像、联想来理解歌曲，使教学活动情趣盎然，生动活泼

中班游戏飞机教案4

活动目的：

1、了解飞机的基本外形特征，丰富幼儿对飞机种类款式的知识。

2、能围绕主题进行拼插，自由选择游戏材料，并尽可能和同伴分工合作。

3、激发幼儿大胆地发挥想象力和制造力以及培育幼儿的动手操作技能。

4、引导幼儿观赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同共享胜利的喜悦。

5、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和敏捷性。

活动预备：

1、知识阅历：课前让幼儿观赏一些飞机图片了解一些有关飞机的知识阅历，引导他们观注飞机。

2、物质预备：飞机图片假设干；玩具飞机假设干；花片积塑材料等

活动过程：

1、引入部分。以谜语引入，引起幼儿爱好。

①老师：小伙伴们，今日老师要给大家猜个谜语，大家想不想猜呀？现在仔细的听老师念哦。

"大鸟大鸟天上飞，很多人儿装肚里，长长翅膀飞的快，人人平安把家还。"

②老师：小伙伴们真聪慧，谜底就是飞机，谁能举手告知老师，飞机是什么样子的？它有什么作用？〔幼儿争论，举手回答〕

③老师：老师不是让你们把自己喜爱的飞机玩具带来吗？现在你们轻轻地去把它拿出来，然后回到座位上，仔细的看看飞机是啥样子的，等下老师要请小伙伴来告知老师。

〔幼儿沟通，老师提问〕

④老师：老师这里啊还有许多种飞机的图片。小伙伴来看一看。

2、讲解示范。

老师：今日老师要让小伙伴拼飞机，哪个小伙伴可以告知老师飞机身上有哪些部分？〔飞机头、机身、机翼、尾翼〕老师：老师这里有分解好的飞机，老师请一个小伙伴上来把他们拼成一架飞机，其他小伙伴要仔细的'看他是怎么拼的。对不对？

然后老师讲解一遍老师：老师为大家预备了许多种材料，你们想用什么材料来拼飞机呢？

老师：老师这里有个拼好的飞机，小伙伴们可以看一看，这是直升飞机。

3、提出要求老师：呆会儿小伙伴就可以选择自己喜爱的材料，拼插飞机，但现在老师要给小伙伴提出几点要求。

①在拼构时，不要争抢材料，大家要想想怎么安排，学会谦让。

②假如有的小伙伴想一起合作，那么就要相互商量一下要怎么做，分工。

③拼出的飞机要坚固。厚实。

④看谁拼的飞机和别人不同，老师更喜爱。

4、幼儿建构老师指导老师可以对一些技能差的幼儿进行援助，在旁观测，需要援助时才援助。

重点指导：

有些幼儿的飞机无法站立，老师引导他们想想应当怎样拼插才能让飞机站立不倒。对一些技能好的幼儿，启发他们拼插难度较大的战斗机，直升机等。

5、结束部分

①观赏幼儿拼插作品老师：老师想请小伙伴上来说说自己建构的飞机是什么类型的飞机，是战斗机还是客机还是直升飞机或者是其他种类的飞机。

②老师看小伙伴拼的飞机都很美丽，向你的好伙伴介绍一下你设计的是什么飞机。

教学反思：

游戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意安全。

中班游戏飞机教案5

活动目标：

⒈仿照蜻蜓飞行的动作，练习的平衡和跑步的技能。

⒉能听信号行动。

3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

4.遵守游戏规章，体验与同伴合作游戏及掌握性活动带来的欢乐。

活动预备：

场地布置(起点、终点)、平衡木八条、一段轻快的音乐、幼儿身上贴好队标(红、黄、蓝、绿)、哨子、垫子四块、绳子八根、平衡木八根、山洞四个、小红花，小篮子八个、小昆虫假设干(16个以上)。

活动过程：

一、蜻蜓飞呀飞(队伍：四列--两列--四列--圆圈。)师：我是一只小蜻蜓，手臂张开就是我的翅膀，我们都来做一只蜻蜓小飞机吧!我们现在站的`这个圆圈就是我们的停机场，飞行结束，小飞机要宁静地停在哪里?(停机场)现在把脚跟掂起来，音乐响起来，我们就开始飞行!(音乐起)(随音乐仿照小蜻蜓飞行。蜻蜓小飞机，飞呀飞、飞呀飞……飞到了草地上--飞过了土堆--钻过了山洞……最末飞回圆圈)二、小蜻蜓练本事。

师：接下来，小蜻蜓要练本事了。那就是"听口令来飞行。"请一只小蜻蜓来试一试。

(蜻蜓快快飞、蜻蜓渐渐飞。天气晴朗，快下雨啦。)师：许多小蜻蜓在一起飞的时候，要留意什么?

(留意避让同伴，找空的地方飞行)幼儿听口令练本事。

幼儿练习飞行。(飞回停机场)师：谁来说一说，你在练本事的时候有什么感觉?

(如：快飞的时候特别要留意保持身体的平衡)三、游戏⒈谁飞得最快。(个人竞赛)全体幼儿两手侧平举仿照蜻蜓小飞机进行竞赛。(三次)师：我们从起点线开始，听到老师的哨响开始飞行，看看那一只蜻蜓小飞机，先飞到对面黄色的终点线。

⒉蜻蜓抓昆虫。(团队竞赛)师：看看我们身上的标记，同一种颜色的就是一个团队。来!红色挥挥手跟大家打个招呼!(黄、蓝、绿)①交代要求我们要完成的任务是"蜻蜓抓昆虫"。每个队要抓4只昆虫，看哪一个队最先抓完就是胜者。