中小学生学习测试完整版

学习积极性测试

本测试共32道题目，请在与自己情况相符的题目后打“√”号，不相符的打“×”号。请仔细阅读每一道问题并如实回答。

1．

上课老师提问时，我喜欢听同学回答问题和老师的总结。2．

我的学习成绩比别人差，就会感到难过。3．做功课和接待朋友这两件事，我更喜欢后者。4．每天晚上和星期日的学习时间，我都安排得井井有条。5．我觉得学习真是一种苦差事。6．作业中遇上难题，我喜欢自己动脑筋思考去解决。7．我很少预习。8．假期里我也是每天学习，从不赶作业。9．不感兴趣的课程，我就不愿花很大的精力去学。10．我喜欢和别人讨论学习中的问题。11．学习成绩好不好，我不在乎。12．我听课时从不走神，总是尽量领会老师讲的内容和讲课的意图。13．我总是在考试前临阵磨枪。14．即便是我特别想看的电视节目，在没做完功课前也不看。15．老师留的选做题太难了，我一般都不做。16．就是想多学一点知识，考试不考试无关紧要。17．我在学习上有忽冷忽热的毛病。18．我喜欢琢磨习题的多种解法。19．上课没听明白的问题，也不愿意问老师或同学。20．我不埋怨老师讲得好不好，主要靠自己努力。21．我喜欢解答能从教材中找到答案的问题。22．偶尔一次考不好，我也不气馁，相信自己总会赶上的。23．我在学习时，有点噪音就学不下去了。24．不管老师布置不布置作业，我都有自己的学习内容。25．现在学习的东西，将来用不上，不是白学了吗？26．平时有个小病小灾的，我从不耽误学习。27．每次发下试卷，只要听明白老师的试卷分析就不再改正自己试卷中的错误。28．当天的功课当天完成，我从不拖拉。29．我不喜欢看课外参考书。30．有问题时非弄个水落石出不可。31．每天课后写完作业，我就觉得踏实了。32．每次考试后，分析自己的试卷，找到知识中的缺陷。

评分方法：偶数题选择“√”记1分，选择“×”记0分；奇数题选择“√”记0分，选择“×”记1分。将各题分数相加，算出总分。总分在29分以上，你的学习积极性很强；22—28分，学习积极性较强；16—21分，学习积极性一般；15分以下，学习缺乏积极性。学习习惯测试

本测试共16道题目，每题都有三个备选答案：A、是B、有时如此（或不一定）C、否

请认真阅读每一道问题并如实回答。

1．在固定的时间进行学习吗？2．学习时周围必须很安静吗？3．是否经常查用辞典、字典等工具书？4．学习时有下意识动作吗？5．是否在按自己制订的计划学习？6．在学习中有经常沉迷于空想的时候吗？7．学习结束后，收拾书桌吗？8．有一边听广播或看电视一边学习的时候吗？9．发回的试卷，自己能认真总结、分析缺陷吗？10．是否平时不烧香，考前抱佛脚？11．你认为自己的预习效果不错吗？3．你是否每个星期都安排有趣的休息活动？4．你是否有一个明确具体的学习目标？5．你是否能够按自己的学习计划安排自己的学习？6．在假期是否编制特殊的功课表？7．你是否作完功课才离开书桌？8．在学习时，你是否不去看电视，接电话？9．是否能恰当分配各门功课的学习时间？10．考试时能否合理分配答题时间？11．你是否保持充足的睡眠？12．欣赏音乐时，你是否索性就不念书，尽情地欣赏？13．你是否经常运动，以保持身体健康？14．你是否努力排除一切足以影响读书的干扰？15．你是否经常检查自己的学习计划并进行适当的调整？16．你对自己的学习是否有一定的奖惩措施？

评分方法：每题选A记2分，B记1分，C记0分。将各题分数相加，得出总分。总分在27分以上，表明你的学习安排得非常好；22—26分，安排较好；16—21分，安排一般；15分以下，你的学习安排得很差，需要改正。学习环节测试

本测试共20题，每题都有3个备选答案：A、很符合自己的情况B、有点符合自己的情况C、很不符合自己的情况请认真阅读每一道问题并如实回答。

1．重视预习特别是自己薄弱学科的预习。2．认为自己的预习效果不错。3．预习中认为重要的或需要记住的地方，就划上线或做上记号。4．上课时能积极回答老师的问题。5．重视老师在课堂上的板书。6．认为重要的内容，就格外注意听讲和理解。7．听课时遇到不明白的地方先跳过去，以便能跟上老师的讲课思路。8．做笔记时，能用自己的话进行归纳总结。9．对课堂上所学的知识，尽可能当堂掌握。10．每天晚上都把当天所学的知识再看一遍。11．对需要记牢的公式、定理等反复进行记忆。12．注意利用参考书和习题集。13．每隔一定的时间整理一下笔记。14．复习时若有不懂的地方，非弄懂不可。15．注意归纳并写出学习中的要点。16．能及时自觉的独立完成作业。17．在做作业前一般先复习所学的内容。18．动笔解题前，先有个设想，然后抓住要点解题。19．如果实在不能独立解出习题，就看答案或向别人请教后再做。20．对做错的题目能认真思考出错的原因。

评分方法：每题选A记为2分，B记为1分，C记为0分。把各题分数相加，算出总分。总分在34分以上，说明你在学习的各个环节上都做得非常优秀；28—33分，良好；20—27分，一般；20分以下，表明你在学习的各个环节上很差，需要改正。进取心测试

本测验共28道题，每题有三个备选答案：A、很符合自己的情况B有点符合C、完全不符合自己的情况请仔细阅读每一道问题并如实回答。

1．碰到阻力或困难时，不改变既定的主意。2．凡事求平和，不出乱子，过得去。3．在正当的生活竞争中，总想争个高低，比比强弱。4．处事待人不大触及是非，甚至躲避是非。5．相信事在人为，人定胜天，不愿任其自然。6．有矛盾时往往采取让一让的态度。7．别人能办到的事，坚信自己也能办到。8．在两难问题面前，往往是取功效小但难度也小的方案。9．礼要守，但事也要办，礼服于事。10．讲礼貌和周到，宁愿把事情办得慢一些。11．对班级内能办而不能办的事敢于挑刺。12．讲恭敬和温和，把批评降低到最低程度。13．为实现某个理想目标，不怕吃苦，以苦为乐。14．只讲待人以诚，连必要的防卫也忽视了。15．不怕打击，敢于孤立。16．凡事只求规范，不办出格的事。17．在困难面前有忍耐和承受的意志力。18．事不关己，高高挂起。19．有独到的见解，没有成见，在有些人眼里是个骄傲的人。20．怒而不争，总是以和为贵。21．不安于现状，总想改变点什么，在有的老师看来是不大安分的人。22．只管三尺门里，不管三尺门外。23．对力量有一种崇敬的感情。24．不求有功，但求无过。25．对强者有一种敬意。26．学习上爱和差生相比。27．有点倔强、坚持和抗争的脾气。28．认为当将军和元帅是和自己不沾边的事。

评分方法：奇数题选择A记2分，选择B记1分，选择C记0分；偶数题选择A记0分，选择B记1分，选择C记2分。将各题分数相加，算出总分。总分在50分以上，你的进取心非常强；40—50分，进取心较强；28—40分，进取心一般；27分以下，你的进取心较差。阅读习惯测试本测验共18道题目，每题有三个备选答案：A、是B、有时如此C、否请仔细阅读每一道问题并如实回答。

1．你认为自己是一个善于阅读的人吗？2．你在阅读时始终怀有一个明确的阅读目的吗？3．你在阅读时专门想到文章的段落吗？4．对一个熟悉的专题中的任何一段文章，你能迅速而准确地区分其主要论点和支持论据吗？5．你扫视一眼就能看到一连串词吗？6．读完一本兴趣一般的书，你能对别人讲解该书的要点吗？7．你能根据阅读目的和读物性质而变换自己的阅读速度吗？8．对非小说类读物，你是否试图找到其主题和论证方法，从而帮助你更有效地阅读这类材料？9．读书时你常常考虑作者们不同的写作风格吗？10．阅读时你感到头脑中有许多问题冒出来吗？11．你认为标点常识和语法知识会帮助你准确地把握意义吗？12．你认为自己对所读内容有良好的记忆力吗？13．你是重在理解词语表达的意义而不死抠字眼的吗？14．你能够不回视而读完长长一节文字吗？15．你阅读时能全神贯注而不想入非非吗？16．你是词汇量丰富的人吗？17．你把阅读看成是生活中不可缺少的组成部分吗？18．你视阅读为乐事吗？

通过对18个问题的回答，会使你了解到自己的阅读状态。一个卓有成效的读者应自信地用是来回答所有问题。但眼下重要的是要意识到，你如果对自己的阅读能力和欣赏能力不基满意，上述问题可以促使你学会如何阅读。评分方法：每题选A记为2分，B记为1分，C记为0分，将各题分数相加，算出总分。总分在34分以上，你的阅读习惯非常好；28—33分，阅读习惯较好；20—27分，阅读习惯一般；19分以下，你的阅读习惯较差，需要改正。记忆能力问题评估

如果你想了解自己的记忆力以及运用记忆力是否得法，请回答下面的问题。1．选择一个合乎你的答案。①不需任何帮助即可使曾经识记的东西在大脑里重现。②不经暗示就想不起来，但能从许多东西中辨别出曾识记过的东西。③脑子里即使有某一信息的痕迹，也忘得一干二净。④提起曾经记忆过的事情时，很容易与其它记忆相混同，出现错记。2．你喜欢用哪种方法记忆？①把要记的对象归纳起来记忆的“整体记忆法”。②把记忆对象分成几个部分去记的“部分记忆法”。3．你是否常常怀着一种好奇心，或非常感兴趣地去记所要记的东西？4．对某些东西，你是否理解了才去记？5．你是否常常将几件相关联的事情联系起来，或者用联想的方法去记忆？6．你是否常常将一些相似的东西放在一起去记忆？7．当你学习感到疲劳时，你是否改变学习的内容？8．你是否能从众多的信息中，把真正对自己有用的东西尽快地、准确地挑选出来？9．你对记住的东西，是否尽早地使它在大脑中有重视的机会（比如学习之后尽早复习）？10．你对所要记的东西，是否加以整理，制成图表或写成简短的文字来加强记忆？11．平时你是否过细地观察记忆对象，或认真考查与记忆对象有关的事情？12．你是否能从很多的记忆对象中找出它们的规律性、共同性、特殊性？13．你是否常常借助于听、写、朗读或亲身实践来增强对大脑的刺激，以加深记忆印象？14．你是否常常看报刊，或者精读一本书，或者用其它方法将许多有用的信息储进大脑里去？15．你是否有写日记、感想，记笔记、备忘录的习惯？16．对一些无意义的东西，比如英文字母、阿拉伯数字等，你是否专心地念诵、书写，或把它变换成有意义和意义好理解的东西去加以领会记忆？17．需要记的东西很多，这时你是否将重要的东西放在开头或者末尾去记？18．对一些疑难问题，你是否力求自己找出问题的答案？19．你对日常纷繁而无必要记忆的琐事是否在短时间里就忘掉？20．当你要记住某件事情时，你是否抱着一定记住它的愿望，集中精力，或告诫自己说还差得很远，自己的理解可能还很不充分？

分析：1．四种不同的记忆状况：①是记忆对象在大脑中的重现，说明你的记忆力很好。②是记忆对象的再认，说明你的记忆力一般。③是记忆对象的遗忘，说明你的记忆力不好。④错记。说明你的记忆力一般，记忆对象在大脑里只留下一个模糊的印象，不清晰。2．对很多人进行实验，结果表明，前一种方法较后一种方法更佳。3．有这样一句话：只有爱好它，才能精通它。不论是谁，对自己感兴趣的事情，都能显出优异的记忆力。4．理解了的东西会在大脑里形成一种潜意识，有助于记忆。5．这是用一个思维唤起另一个思维的方法，如果把这个方法加以系统化，能够使记忆力增进10倍。6．一次记住很多相似的东西对记忆是不利的，这样会相似的东西混淆而出现错记的现象。所以背字典并非学英语的好方法。7．长时间学习或记忆同一种东西，大脑会产生疲劳。而改变一下内容，大脑就会轻松一些，这也是一种变相的休息。8．这是对大脑相当不意义的训练。记忆的事情过多，要把它印在脑子里就要花结费非常多的时间和精力，而人的时间和精力都是有限的。9．这是对记忆的巩固。记忆在最初遗忘得很快，而往后遗忘的速度却很慢。它告诉我们，遗忘是在记忆后急速进行的，要防止遗忘，必须尽早地加以复习。10．我们都有这样的体会，看上去很复杂的东西，如果有图表或简单的提纲挈领的介绍，便会变得简单明了，容易记在脑子里。11．考查与你记忆对象有关的事项，可以系统地了解记忆对象。而过细地观察和接触实物引起的这种现实感，能加强理解和记忆。12．发现这些并不容易，然而一旦弄明白了，就能较快地记住所要记住的对象。13．同时开动人体几种器官，能使大脑紧张起来，使别的事情不能挤进头脑来，减少外界刺激，记忆效果就好。14．将得到的多种信息清楚地理解和记住，对思想和认识大有用处，因为时间一长就会有一个成熟的观念进入你大脑的潜意识层。15．记日记、笔记、写感想、备忘录是对学习和生活的回忆，也可以说是再现。所以有助于巩固记忆，还因为它都需要用手写，所以还能通过肌体感觉去帮助记忆。而备忘录又可减少需要记忆的事项，避免浪费时间去记不必留在脑里的信息。16．记无意义的东西很费劲，而且记不牢，一旦记忆又失去了回忆的线索，很人回忆起来，所以用有意义的词语进行联想和专心致志的牢记很重要。17．在学习或记忆的开头和末尾，人的大脑处于相对松驰状态，记起来就轻松容易。18．不费劲就解开的问题，在大脑里的印象就不会深，所以很快就会忘掉；而自己付出巨大代价的东西，则会长时间留在大脑里，产生很深的印象。19．人的大脑好比一个楼阁，无用的东西装得越多，有用的东西被挤出去的就越多，会遗忘才会记忆——它可以使你的大脑保持清醒的状态，有利于对有用事物的记忆。20．这样做会提醒自己的注意力，使你积极地去记忆，而不是消极被动地去硬背。另外，迷迷糊糊或被其它事物分散了注意力，其结果只能在大脑里留下模糊不清的痕迹，甚至会出现错记的现象。测测你的思维方式

本测验共6个大问题，每个问题有5种类型，每个类型都有5种备选答案，请仔细阅读每一道题目并如实回答。

1．一般而言，你吸收新观念的方法是：①把它们与其它观念相比较。②了解新旧观念的相似程度。③把它们与目前或未来的活动联系起来。④静心思索，周密分析。⑤把它们在实践中应用。2．每逢读到自立的文章时，你最关心的是：①文章中提议的是否能办到。②研究结果是否具有真实性。③其结论与自己的经验是否相同。④作者对必须做到的事是否了解。⑤是否根据资料得出观点。3．听别人辩论时，你赞成的一方是：①能认清事实并揭示出矛盾所在。②最能体会社会规范。③最能反映我个人的意见和经验。④态度符合逻辑，始终如一。⑤最能简明扼要表达论点。4．接受测验和考试时，你喜欢：①回答一套客观而直接的问题。②写一篇有背景、理论和方法的研究报告。③写一篇表述自己如何学以致用的非正式报告。④将自己所知作一个口头汇报。⑤和其他接受测验者进行辩论。5．有人提出一项建议时，你希望他：①考虑到利弊得失两个方面。②说明建议如何符合整体目标。③说清楚究竟有何益处。④用统计资料和计划来支持其建议。⑤对如何实施建议作出说明。6．处理一个问题时，你多半会：①想象别人会怎样处理。②设法找到最佳的解决步骤。③寻求能尽快解决问题的方案。④试着将它与更大的问题、理论联系起来。⑤想出一些相反的方法来解决问题。

评分方法：把所有第①小题的得分相加，表明综合型；把所有第②小题的得分相加，表明理想型；依此类推，③表示实用型，④表示分析型，⑤表示现实型。你在哪类问题的总分最高，就表示你爱用哪一种方式思维。通常只有15%的人较平均地使用5种思维方式，35%的人使用两三种思维方式，50%的偏重一种思维方式。

以下是各种不同思维类型的人的特点