小事德育工作方案

“小事德育”工作方案一、指导思想以贯彻《中共中央国务院关于进一步增强和改良未成年人思想道德建设若干意见》为宗旨，推动实施《小学守则》、《小学生日常行为规范》，增进学校增强对青少年养成教育，增进学生全面进展健康成长，从学生的学习、活动、路队、就餐等小事入手，推动“小事德育工程”，尽力建设特色鲜明的礼仪、爱心和文明校园。二、工作目标一、学校要牢固树立德育为首的教育思想，切实增强青少年的思想道德建设。充分熟悉实施这一工程的重要性。实施这项工程是提升我校德育工作品位、构建校本化德育模式的需要，是落实科学进展观，构建和谐校园的必然要求。二、学校要从抓学生养成教育中的小事入手，让学生慢慢养成良好的学习适应、生活适应，合作交往适应，提高学生综合素养。3、学校要创新德育工作方式，探索德育工作管理模式，提高德育工作的针对性、实效性。4、成立长效机制，及时巩固“小事德育”功效要常常催促，对完成工作情形严格考核，避免流于形式和一阵风现象发生。对学生教育要有耐心，发觉问题要细心，要做到说服与批评相结合，疏导与处置相结合，树立“安全第一”的管理思想，确保校园平安。三、参与对象与方式学校全部师生员工都必需踊跃参与“小事德育”活动。学校将不按期检查办公室、教室和各包干区的清洁卫生、师生言行举止和班级文化建设等。四、工作重点突出“两个重点”：常规管理和养成教育；把学习适应抓实，把生活适应抓严，把行为适应抓细。注重“三个结合”：小事德育和养成教育相结合，小事德育和“讲普通话、读经典文、写规范字”工作相结合，小事德育和校园文化建设相结合；寻求四线冲破——一班一品，班级文化竞异彩；一师一事，以身示范做表率；一生一事，班级管理求自治；一周一事，专项整治求规范。五、组织领导组长：副组长：组员：六、工作内容一、组织管理。学校要将养成教育纳入到学校德育工作整体计划当中，形成较为规范的养成教育工作机制。二、教育活动。各班要认真开展各项主题教育活动，通过晨周会、班队活动、道德等课程对学生进行“礼仪教育、劳动教育、环保教育、德纪教育、诚信教育、良勤学习和生活适应养成教育”等，建设书香校园，规范午间活动，创建班级特色，确保教育活动有效果。3、育人环境。结合本校和学生实际，学校在花园、墙壁等处张贴有关爱好花草、节约用电用水、文明礼仪等内容的标牌或口号，健全养成教育宣传阵地。各班制定班级公约，编排好“三表”：包干区值日安排表、就餐分工安排表、班级导护安排表，完美教室设计，营造良好的育人气氛。4、行为表现。要求学生从自己做起，从身旁小事做起，让学生养生“今日事，今日为”的良好行为适应，小到每一个动作，每一个环节都进行训练，尤其要从严规范，从学生的坐、立、行开始，要杜绝出口不逊，说脏话等不良行为的发生。着重抓勤学生养成适应的训练，关键是要擅长创新教育形式，改变教育手腕，变模糊为具体，变灌输为渗透，变说教为指导，变封锁为开放，变单向为互动，进一步丰硕教育载体，从而切近实际，切近学生，鼓励学生开展互帮互学活动，提高学生辨别真善美、假恶丑的能力，培育学生良好的人文素养。五、工作要求：（一）小事德育从文明行为适应养成开始一、“动作轻轻”活动：通过该活动的开展，力求每一个学生在课外能达到以下几方面的要求：（1）轻轻说话。要求学生讲好普通话，利用好：请、您、谢谢、对不起、没关系等文明用语，不高声喧哗、叫嚷、吵闹，能主动向老师和客人问好或道别，出门和返家时向父母打招呼，做一个讲文明懂礼仪的好少年。（2）轻轻走路。①上学进入校园后不奔跑追赶，不随意在学校的花园和草坪走动、玩耍，升旗、做操和集会时排好队伍按快、静、齐的要求有秩序地进、退场；②在楼道里，上下楼梯时要轻声慢步靠右行，不在楼道或教室里追赶游玩，保证楼道时刻畅通；③下学时按秩序依次离开，过马路走人行横道，注意来往车辆，遵守交通规则；④按时上学和回家，不在学校、路上等地方停留玩耍或追赶游玩。（3）轻轻做事。珍惜学校、自己和他人的财物，班级里，做好课桌椅整齐、学习用品整齐、卫生和其它用具整齐。利用工具劳动或活动时，要瞻前顾后，轻拿轻放，禁止使劲敲打、摔掷、用脚踢等不良粗鲁行为；校园、班级的版报、宣传栏、作品展示栏不用手触摸，以避免损毁。二、“弯哈腰”行动：教师用自己的行动教育学生“为校园整洁弯哈腰”，能够自觉捡起校园里的果皮、纸屑等垃圾，维持校园整洁、美丽。（二）小事德育从良好的学习适应养成开始。魏书生先生主张培育学生的12个好适应：一、记忆适应。二、演讲适应。3、读的适应。4、写的适应。五、定计划的适应。六、预习适应。7、适应老师的适应。八、大事做不来，小事赶快做的适应。九、自己留作业的适应。10、整理错题集的适应。1一、出考试题的适应。1二、挑选资料、总结的适应。12个适应，不要求齐头并进。老师以教书为乐，学生以学习为乐。但这快乐要成立在养成这些良好适应的基础上。（三）小事德育从社会公德养成开始1、“学雷锋”、“祭扫革命烈士墓”活动。以学雷锋为主题，通过“从我身旁的小事做起”、“从我自己做起”，清明节祭扫革命烈士墓等活动，从细小处开展和培植学生民族精神和爱国主义情操。2、“我为集体做小事”活动：各中队开展“我为集体做小事”竞赛，引导学生为班集体争做一些小事，如摆放好教室物品、整理班级图书角、珍惜图书，擦去墙上的黑印、及时整理好垃圾等，培育学生“心中有集体、心中有他人”的思想情操，培育学生酷爱集体、团结向上的思想情感。（四）小事德育从塑造健康心理开始。“比比谁的长处多”活动：各中队开展“我为同窗（同桌）找长处”的主题活动，让学生在活动中学会欣赏他人的长处，改良自己的不足的地方。培育学生踊跃向上的情感。（五）小事德育从关心他人开始。