（2023年）安徽省蚌埠市考研政治预测试题(含答案)

（2023年）安徽省蚌埠市考研政治预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、多选题(10题)1.为了扩大马克思主义的思想阵地，共产党早期组织的成员与反马克思主义的思想流派进行的论战主要有

A.与胡适等人进行的关于“问题”与“主义”的论战

B.与梁启超、张东荪等人进行的关于社会主义的论战

C.与资产阶级革命派的论战

D.与黄凌霜、区声白等人进行的关于无政府主义的论战

2.社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。下列对“落后的社会生产”理解正确的是()

A.落后的社会生产是主要矛盾的主要方面

B.相对于发达资本主义国家的生产力而言是落后的

C.相对于“够格的”社会主义满足合理需要的尺度而言是落后的

D.解决它的根本途径是发展生产力

3.静止是运动的特殊状态，下列属于静止的有

A.处于量变过程中的事物

B.处于质变过程中的事物

C.空间位置永恒不变的事物

D.相对一定的参考系来说，没有发生位移的事物

4.我国对农业的社会主义改造在工作中出现的偏差和失误，主要是

A.要求过急、工作过粗B.改变过快C.实行人民公社体制D.形式过于简单划一

5.以下属于《治安管理处罚法》规范的对象有

A.公民B.法人C.社会组织D.公安机关及其人民警察

6.建设中国特色社会主义事业的根本力量是()

A.工人阶级B.农民阶级C.知识分子D.新的社会阶层

7.党的十七大报告指出，加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级，主要依靠的是

A.增加物质资源投入B.科技进步C.管理创新D.劳动者素质的提高

8.

第17题推动两岸关系发展，实现祖国和平统一，最重要的是

A.遵循“和平统一、一国两制”的方针

B.遵循现阶段发展两岸关系、推选祖国和平统一进程的八项主张

C.坚持一个中国的原则绝不动摇，争取和平统一的努力决不放弃

D.贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，反对“台独”分裂活动决不妥协

9.把资本区分为不变资本和可变资本的意义在于揭示了

A.货币转化为资本的关键B.剩余价值的源泉C.资本主义剥削的秘密D.资本家对雇佣劳动者的剥削程度

10.根据《中华人民共和国刑法》规定，下列选项中属于刑罚的具体运用的有()

A.减刑B.拘役C.假释D.没收财产E.驱逐出境

二、1.单项选择题(10题)11.经验论的错误在于()。

A.是一种主观唯心主义的观点B.是一种客观唯心主义的观点C.强调了感性认识的可靠性D.否认了理性认识的作用

12.邓小平同志强调指出：“过去只讲在社会主义条件下发展生产力，没有讲通过改革解放生产力，不完全。应当把发展生产力和解放生产力讲全了。”对这一命题的科学理解是

A.社会主义的根本任务是进行社会革命

B.社会主义社会的生产关系和生产力也可能出现不可克服的矛盾

C.社会主义的基本矛盾在一定条件下也具有对抗性

D.在一定的历史条件下，社会主义生产力的发展也可能受到生产关系以及上层建筑的严重束缚

13.我国社会主义初级阶段个人收入分配制度是

A.按劳分配和按生产要素分配相结合

B.按劳分配为主体，多种分配方式并存

C.允许和鼓励一部分人通过诚实劳动合法经营先富起来

D.效率优先，兼顾公平

14.列宁在谈到检验真理的实践标准时指出：“这个标准也是这样的‘不确定’，以便不至于使人的知识变成‘绝对’，同时它又是这样的确定，以便同唯心主义和不可知论的一切变种进行无情的斗争。”这句话说明

A.实践不是检验真理的惟一标准B.实践标准并不可靠C.实践标准是不确定的D.实践标准是绝对性和相对性的统一

15.从根本上讲，工业化进程就是伴随着科技进步和经济发展的

A.产业结构优化和升级B.经济结构的调整和优化C.传统产业空心化D.第三产业突出的发展

16.处理个人与他人的关系，关键是要处理好()

A.个人与他人的利益关系B.对他人的态度问题C.个人与他人的交往方式D.自己的交往能力

17.恩格斯指出，只有在共产主义的社会状态下。人们才第一次能够“谈到那种同已被认识的自然规律和谐一致的生活”。这句话表明

A.共产主义社会放弃人对自然的改造和利用

B.共产主义社会人与自然的和谐是无条件的

C.共产主义社会实现了人与自然之间的真正和谐

D.共产主义社会将没有人与自然之间的对立

18.人类意识和动物的心理活动共同具有的反射活动的形式是

A.无条件反射B.一切条件反射C.第二信号系统D.一切反射活动

19.2003年中国成功地实现了载人航天飞行。从人类实践的构成要素这个角度来看，承担此次任务的“神舟五号”飞船属于()。

A.实践的主体B.实践的客体C.实践的对象D.实践的手段

20.劳动过程是()。

A.人与自然的事物变换过程

B.个人与社会之间的相互作用过程

C.劳动者之间的分工协作过程

D.自然与社会之间的相互影响过程

三、3.分析题(3题)21.比较材料1、3，指出人民民主专政与工农民主专政的联系和区别。

22.推行股份制与私有化有什么根本不同?

23.论述“两个务必”的科学含义以及对深刻把握“三个代表”的意义。

四、5.简答题(2题)24.认识的主体和客体之间是什么样的关系?

25.生产力系统中的准备性因素包括哪些内容?

五、3.分析题(0题)26.“文化大革命”发生的社会历史原因。

六、单选题(0题)27.家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，邻里团结是家庭美德的基本规范之一，邻里关系是一种()

A.血缘关系B.法定关系C.地缘关系D.族缘关系

参考答案

1.ABDC是错误干扰项；其余三项都是共产党早期组织的成员与反马克思主义的思想流派进行的论战。ABD选项正确。

2.ABCD构成社会主义初级阶段主要矛盾的内容：一是人民日益增长的物质和文化需要，二是落后的社会生产。落后的社会生产是在相对意义上，即指相对于发达资本主义国家的生产力而言、相对于够格的社会主义满足合理需要的尺度而言是落后的。矛盾的主要方面是落后的社会生产，因此，只有通过迅速发展生产力，生产出更多的物质产品和文化产品来满足人民日益增长的物质和文化需要，才能有效地解决好这一主要矛盾。所以，解决主要矛盾的根本途径是发展生产力。因此，本题正确答案是ABCD选项。

3.AD此题考查的知识点是静止存在的两种(特殊)状态。静止是物质运动在一定条件下的稳定状态，包括空间位置和根本性质暂时未变这样两种运动的特殊状态。选项A属于根本性质暂时未变，选项D属于空间位置暂时未变。运动是绝对的，空间位置永恒不变的事物是不存在的，选项C本身错误。所以本题的正确选项是AD。

4.ABD对个体农业的社会主义改造由于要求过急、工作过粗、改变过快、形式过于简单划一，以致在长期间遗留了一些问题。实行人民公社体制不是在社会主义改造时期。ABD选项正确。

5.ABCD《治安管理处罚法》的立法目的是，维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责。因而ABCD四个选项均是正确选项。

6.ABC

7.BCD本题考查的知识点是提高自主创新能力，建设创新型国家。党的十七大报告指出，转变经济发展方式的基本思路就是实现“三个转变”。促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变；由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变；由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。

8.ABCD

9.BCD本题考查的知识点是区分不变资本和可变资本的意义。把资本区分为不变资本和可变资本，进一步揭示了剩余价值是由可变资本带来的，从而揭示了资本主义剥削的秘密。它表明，雇佣工人的剩余劳动是剩余价值产生的唯一源泉。这种划分也为确定资本家对雇佣劳动者的剥削程度提供了科学依据。故BCD为正确选项。

10.AC

11.D经验论固然强调了感性认识的可靠性，但这不是它的错误之所在。它的错误在于否认了理性认识。据此可知，D项符合题意。

12.D

13.B解析：按劳分配为主体，多种分配方式并存是社会主义初级阶段的分配制度。至于其他几项是社会主义初级阶段的具体分配政策。

14.D解析：实践作为检验真理的标准是确定性和不确定性的统一。实践标准的确定性即绝对性是指：实践标准是检验真理的惟一标准，此外没有别的标准；一切认识都必然接受实践或最终接受实践检验。这是无条件的、绝对的。实践标准的不确定性即相对性是指：实践总是具体的、历史的，实践对真理的检验是过程，有其历史局限性；每一特定历史阶段的实践往往不能充分证实或驳倒一切认识。在这一点上，它是有条件的、相对的。故选D。

15.A解析：工业化进程并不能直接促进经济结构的调整和优化。不能选B。

16.A

17.C

18.A解析：高等动物神经中枢的活动往往是通过反射活动来实现的，反射又分为条件反射和无条件反射两种，在条件反射中根据神经中枢活动方式的不同又可分为第一信号系统和第二信号系统，其中对实物信号的刺激发生反射的方式称为第一信号系统，对语言文字的刺激发生反射的方式称为第二信号系统，第一信号系统和五条件反射是人和动物共同具有的，而第二信号系统则是人所特有的。因此，正确选项为A。

19.D解析：实践是由实践主体(从事实践活动和认识活动的人)、客体(主体活动所指向的对象)和手段构成。中国载人航天实践活动中，主体是全体航天科研人员，客体是对于宇宙的探索和研究，手段是载人航天飞行器。故正确答案是D。

20.A

21.联系：第一它们都以工人阶级为领导：第二它们都对敌人实行专政对人民实行民主。区别：在人民民主专政中城市小资产阶级和民族资产阶级都属于人民的范畴而不是人民的敌人；在工农民主专政中城市小资产阶级仍属于人民范畴而民族资产阶级则属于敌人范畴。联系：第一，它们都以工人阶级为领导：第二，它们都对敌人实行专政，对人民实行民主。区别：在人民民主专政中，城市小资产阶级和民族资产阶级都属于人民的范畴，而不是人民的敌人；在工农民主专政中，城市小资产阶级仍属于人民范畴，而民族资产阶级则属于敌人范畴。

22.使股份制成为公有制的主要实现形式是中国特色社会主义市场经济体制建设的重要战略方向也是国有资产管理体制改革的重大突破是国有企业改革全面推向深入的重要标志。使股份制成为公有制的主要实现形式绝不等于推行私有化。这是因为第一股份制虽然兴起于以私有制为基础的资本主义市场经济但它仅仅是一种现代企业制度的模式本身并不是公有与私有的分水岭。第二使股份制成为公有制的主要实现形式并不否认和排斥公有制有其他实现形式如独资、合伙制、合作制、租赁制等。第三股份制的内在要求是投资主体多元化但投资主体不一定是使股份制成为公有制的主要实现形式，是中国特色社会主义市场经济体制建设的重要战略方向，也是国有资产管理体制改革的重大突破，是国有企业改革全面推向深入的重要标志。使股份制成为公有制的主要实现形式，绝不等于推行私有化。这是因为，第一，股份制虽然兴起于以私有制为基础的资本主义市场经济，但它仅仅是一种现代企业制度的模式，本身并不是公有与私有的分水岭。第二，使股份制成为公有制的主要实现形式，并不否认和排斥公有制有其他实现形式，如独资、合伙制、合作制、租赁制等。第三，股份制的内在要求是投资主体多元化，但投资主体不一定是解析：这是根据公有制的实现形式命的题。随着国有企业改革的深入发展，股份制将成为我国公有制的主要实现形式，这是公有制的实现形式理论和公有资产管理体制的重大突破。它和私有化是根本不同的，具有重大的理论和现实意义。

23.1949年3月5日在中国革命即将胜利的前夜毛泽东在党的七届二中全会上提出了“两个务必”思想。他语重心长地告诫全党：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”毛泽东的“两个务必”思想具有深刻的科学内涵这就是中国革命和建设的长期性、艰巨性和复杂性决定了无论在胜利还是在困难面前中国共产党人都要始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风都要把二者内在地统一于党和人民的伟大事业中。只有首先保持谦虚谨慎才能做到艰苦斗；在经过了艰苦奋斗取得了成绩、赢得了胜利之1949年3月5日，在中国革命即将胜利的前夜，毛泽东在党的七届二中全会上提出了“两个务必”思想。他语重心长地告诫全党：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”毛泽东的“两个务必”思想具有深刻的科学内涵，这就是，中国革命和建设的长期性、艰巨性和复杂性决定了，无论在胜利还是在困难面前，中国共产党人都要始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风，都要把二者内在地统一于党和人民的伟大事业中。只有首先保持谦虚谨慎，才能做到艰苦斗；在经过了艰苦奋斗，取得了成绩、赢得了胜利之

24.认识的主体和客体之间是即对立又统一的关系。二者各有自己特定的含义彼此又相互依存、相互作用并在一定条件下相互转化。主体与客体的关系主要有以下三个方面：首先主体与客体之间是反映与被反映的关系即认识关系。没有这种关系它们就不成其为认识的主体和客体。其次主体与客体之间是改造与被改造的关系即实践关系。这是最基本的关系它是认识关系的基础。外部世界按照自己的规律运动变化着并不自然地满足人的需要。人为了满足自己的需要就必须通过实践活动改造客体使之发生合乎于人的目的的变化。最后主体与客体相互作用。主体对客体有能动作用客体对主体有制约作用。主体对客体的改造体现了主体对客体的能动作用。在实践中如果按照客体的本性和规律去改造就能成功；违反客体的本性和规律去改造就会失败这就体现了客体对主体的制约作用。认识的主体和客体之间是即对立又统一的关系。二者各有自己特定的含义，彼此又相互依存、相互作用，并在一定条件下相互转化。主体与客体的关系主要有以下三个方面：首先，主体与客体之间是反映与被反映的关系，即认识关系。没有这种关系，它们就不成其为认识的主体和客体。其次，主体与客体之间是改造与被改造的关系，即实践关系。这是最基本的关系，它是认识关系的基础。外部世界按照自己的规律运动变化着，并不自然地满足人的需要。人为了满足自己的需要，就必须通过实践活动改造客体，使之发生合乎于人的目的的变化。最后，主体与客体相互作用。主体对客体有能动作用，客体对主体有制约作用。主体对客体的改造体现了主体对客体的能动作用。在实践中，如果按照客体的本性和规律去改造，就能成功；违反客体的本性和规律去改造，就会失败，这就体现了客体对主体的制约作用。

25.生产力系统中的准备性因素与运筹性的综合因素和渗透性因素有共同之处它也不是生产力的独立因素和独有因素。同时它又与前两类因素有所不同。准备性因素本身并不是生产力它的作用在于为继承和发展生产力作准备。准备性因素主要指教育。教育从本质上说属于上层建筑它的主要任务之一是向受教育者传授知识。这种知识包括两个方面的内容：一是自然科学知识一是社会科学知识。通过向受教育者传授自然科学知识可以培养、提高受教育者的生产经验和劳动技能向社会输送生产建设方面的人才；通过向受教育者传授社会科学知识使受教育者掌握一定的思想、理论以及管理社会的知识和技能向社会输送各方面的管理人才。因此教育在生产力的继承和发展中起着重要作用。正是在这个特定的意义上我们把教育称为准备性因素。生产力系统中的准备性因素与运筹性的综合因素和渗透性因素有共同之处，它也不是生产力的独立因素和独有因素。同时它又与前两类因素有所不同。准备性因素本身并不是生产力，它的作用在于为继承和发展生产力作准备。准备性因素主要指教育。教育从本质上说属于上层建筑，它的主要任务之一是向受教育者传授知识。这种知识包括两个方面的内容：一是自然科学知识，一是社会科学知识。通过向受教育者传