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PAGE1页NUMPAGES113-6思五篇3-6岁儿童学习与发展指南总结反思，希望对你有所帮助!3-6差。《指南》科学地回答了36岁儿童“应当知道什么、能做什么”，“应当学食习惯。当然，健康的习惯要坚持下去，离不开全家人的共同努力，现在我们和迪克在我的嘴巴里干坏事!而且以前我们拿拔牙吓过她(这个让我始终很懊悔3-6假期间，在学校的要求下，我对《36《指南》是一批幼教专家经验四年多的时间，对全国36岁儿童学习和与发展目标、教化建议两部分组成。学习与发展目标部分分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段的幼儿应当知道什么、能做什么、大致可以达到什么发三年级、10岁左右的年纪，孩子们已经是“久经沙场”的写作业“老手”了。4、55、6的品质，为其后继学习和终身发展奠定基础，这就是发展的可持续性原则。所3-6《3～63～44～55～6从《3--6岁儿童学习与发展指南》中让我知道了原来随性的教化时时致更全面。儿童的早期教化特别重要，在《3--6岁儿童学习与发展指南》中提3-6上学期及假期学习了《3~6岁儿童学习与发展指南》，通过学习，我对《3-6岁儿童学习与发展指南》有了进一步的了解与相识。《指南》中所提到际，再结合《3~6岁儿童学习与发展指南》中的细致性把我们的幼儿教化办得我都不明白《纲要》已经很全面了，那《3~6岁儿童学习与发展指南》是做什么的呢?它有什么意义吗?读了这本解读才了解到，原来《3~6岁儿童学习与发个是课程指南。两个文件在重要的价值观方面是一样的。《3~6岁儿童学习与5~6的人际交实力呢?通过学习《3-6岁学习与发展指南》中的社会领域，谈谈自己PAGE10页NUMPAGES113-6学习与

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