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2011100PAGE2PAGE2/PAGE2/《数数数的组成》是人教版数学一年级下册第四单元 100以内数的认识学大厦的基础，是重要的数学看法》。在一年级上学期学生已经 20以内各有初步的认识，本学期将数的范围扩展 100以内，100以内数的看法不但是100以内数的计算的基础，也是认识更大的自然数的基础，它在平常生活中《数数数的组成》是本单元的初步课，包括课 33页的主题图，34页361333知100有多少，领悟数学与自然和人类社会的亲近联系。 1是数100以内数，是为了使学生从整体上感 100，认识计数单位“一（个）”、“十”和“百”2材加强了学生的观察、操作活动，让学生在“做”数学中就掌握了这11001001100以内数的看法，正确数出1001、熟练地数数，掌握10021003100以内的数是由已能数出100以内的数，而且在他们的生活体验中，常常会接触 100100100100以100以内的数。o依照“先学后教，当堂训 ”授课法，这节课我分为七个部分来进行授 （一）把课题齐读两遍。（板书：数数数的组成）[设计妄图:三言两语导入新课，激发生学习兴趣，并板书课题。]（二）100,谁看书最认真。[设计妄图：让学生明确本节课的学习目标，提高学习效率 ]（三）自学导自学指导一：（出示课件331、猜猜这里有多少只羊？（10只2、猜猜这里有多少只羊？（20只3、估一估有多少只羊？（100只学生观察、估出小羊的只数后，师小结：老师和你们一块儿去大草原看的数量。哪些同学估的较正确呢？最好的方法就是一只一只的数。:10,这样使学生感201020只一起出，目的是为了让学生经过10100只羊打基础。让学生先估一估，是为]341，思虑：1、数小棒一根一根的数，从130292、一根一根的数，从1数到100；再1010根的数2020根的数3354885、35是由（）个十，（）个一组成。学生同桌互相说一说，着手数小棒，设计妄图：同桌合作，培养学生的合作意识。让学生着手操作，调动了学（四）2、检测。（2生板演，其他学生独立完成在底稿设计妄图：检测学生看书的收效，有学生板演，易裸露学生理解、运用]（五）[设计妄图：激励其他同学更正，防备老师让更正变成老师 “独角戏”。学生谈论，学生自己找规律，让学生紧张的思想，解决疑难问 ]（六）眼力大比拼（出示课件“眼力大比拼（七）
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