小学五年级下册班主任工作总结5篇

这一代孩子在被父母宠坏了，任性、不讲礼貌、缺乏爱心与同情心、学习不主动课不认真听。面对他们为班主任，那工作琐碎极了，下苦功，反反复复的进行良好学习习惯和行为习惯的培养，让他们主动学会学习这太难滴滴的收获。一学期以来，我针对班上学生实际时间加强了学生学习习惯首先训练学生的正确读书和写字姿势们注意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到，眼到，口到，心到。只要做作业纠正不良姿势发言时则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，这些办法对学生听的习惯的促进作用。现在学生在课堂上读说的正确姿势逐步养成。开学初，我结合《小学生日常行为规范》《中小学生守则》特制定了一份班规这样来考核学生的安全、纪律、学习卫生、文明礼仪等方面。通过一个学期的考评级部分学生能遵守班级班规时利用班会课进行对学生思想教育，特别是违反纪律的学生得反思自己的行为监督作用。这样一来，同学们的自觉高了很多。同时提出一些值得表扬的同学树立起班级的好榜样这样在同学们心目中就有了努力争取的精神。愿承包，责任到人。当然，放手让学生做，我肯定是起好督促，检查的作用。如：平时的各科作业时的抽查课文的背诵查出有问题肯定是要进行责任追究制。这样学生就明白自己的职责严同时也培养了他们的责任心。作用。如：班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检查；小组长的带头作用等。在班干部的工作中，也涌现出一些优秀干部。如：何建宜、林曹康、谢玉莹们尽责尽责仅自己的学习很棒，也是老师的好助手，更是学生们的好朋友。每个学生有不同的爱好，每个学生也有自己的闪益活动锋式少年，合唱比赛动……我配合学校的工作，鼓励学生积极参加活动们的兴趣，在活动中也取得了优异的成绩。家长是开展班主任工作搭建的一座桥梁，没有家长的配合与支持，班主任工作也是很难开展的。本学期，我通过电访访访的形式与家长进一步进了解。如：反馈学生在校情况，了解学生在家表现认真听取家长的意见等。平时遇到电访无法完成的，我就采取了信访预书费访从来都没有忽略过时自己抽空也访了走读生等。平时的工作我大力支持、配合学校。买风筝，抓紧一切时间练习积极备战风筝的技术得到了很大的提高，看到同学们那热情高涨的情绪给深深感染了，我和同学们一块练习块耍，增强了师生间的融合力。一分耕耘一分收获们班参赛12人，其中6人获得二等奖动会上，我们班的同学热情更是高涨带头我们班后进生较多，其中数檀鹏龙最为难教，檀鹏龙何许人也？这个学生，脑笨，学习态度不积极，时常有点小聪明，爱玩游戏长也不配合老师的工作。每次家庭作业都不能按时完成。我总觉得这个孩子不应是这样的，肯定有各种原因，使他的成绩落后了，经过老师沟通，经过和同学们谈话了解，我清楚了解，檀鹏龙以前的成绩还是不错的，后来因为玩游戏络妈妈开了个门市，自然更是顾不着他的学习连吃饭有时是在家煮袋子方便面吃，或是去亲戚家吃，更别说孩子学习了。在充分了解了这些之后，我心里已经有了看法，觉得这可救药让他走上正道，好好学习还需要打个硬仗，因为他的脑子并不是很灵光，我是要有心理准备的。首先要使檀鹏龙培养自信，树立在学习上“我能行”的信念，脱离被同学们看不起的那种被冷嘲热讽的心里阴影。通过了解，我知道，檀鹏龙放风筝，放的又高又快。我以此为契机，决定在放风筝比赛中让他参加，当我把这个想法告诉他时这个眼光常无神，无所谓的学生，眼睛立即放出了光彩，他积极练习的努力，最终不负众望的取得了优秀的成绩给班级挣了光，同学们也对了，当他拿到获奖证书时变得生机勃勃了。最终他的期末成绩考了92总之，一个学期的结束代表着新的学期的开始，我将不遗师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。没有爱就没有教育"爱是打开学生心灵的钥匙这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师”爱护和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱们接触、交往。课间饭后找他们聊天、说笑;在他们遇到困难时办法帮助解决;在他们出现思想问题时们谈心，耐心细致地说服教育。同时与他们的家长保持联系，取得家长的密切配合。在我们努力下，学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代，逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。班主任还要积极参与学生的各种活动组织者，又做普通一员让任不但可敬而且"可亲(3)班班主任后不久的校运动会上，我和同学们一起练队列，为运动员们呐喊助威，虽然嗓子哑了，但师生情感加深了，也使他们感受到新集体的温暖，增强了新集体的凝聚力。2级管理制度，让班级管理充满“人情味”俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”“班风正，学风盛”规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的积会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”们应该允许学生犯错规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。学生犯错后不要马上处罚罚以娱乐节目等等。特别是开学初，很多学生会因为跟不上进度，出现“消化不良”或“欠债的现象，严重的还会产生厌学心理，导致恶性循环张有一种神奇的威力，它能控制并指导人的行为预想的目标活动终的。例如，当一个人心情沮丧时“我精神抖擞”很快就能帮助人从不良情绪中摆脱出来。所以，经常让学生在心里郑重其事地默念一些暗示语“我一定能学好英语”“我的语文成绩越来越好”这次考试一定能”等，不仅对学生能力的提高，而且对学生自信心的培养，都会产生意想不到的良好效果。科的行之有效的学习方法。老生的现身说法，对新生是大有帮助的，使他们习兴趣。同时我还经常与任课老师保持联系，请任课老师进行各科学习体指导课习惯业要求、学法指导等，引导学生改进学习方法，真正地学会学习对一些学习较差的同学，加强个别指导问题所在，有针对性提出改进措施。一、抓好学生思想工作，促成班级“做一个堂堂正正的人。”是我一直都挂在嘴边的话们和特别熟悉，不管是考还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思品课程加强学生的思想工作，例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教育的内容，“诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣”时时外我还在黑板的左边开设了一个专栏“诗文朗诵”话就是“我是个好孩子让学生每节课读每天读们的思想中形成一个思维定向。我一直强调“男生要像男子汉尔雅。”同时我还利用班会、平时时间发事件进行教育。目前班级基本形成一种班级精神“诚实奋宽容”。二、抓好班级教学工作，促成班级氛围2过问和促使各科的学习级孩子眼里，其它课程总不如数学语文，学生的重视程度远远不够语科，由于学生对英语的重视程度还不够课不细听讲课余做大量的思想工作，举出自己和身边的例子，还在上课时细心观察做好个案工作。在作业不认真不及时完成，我便采取英语作业先交个我，审查交个英语老师优课程美术书法等，经常提醒和督促学生带齐学习用品。在书法课我甚至参与课堂的巡视和指导书法老师深入沟通，促进学生的意。俗话说：火车跑得快必须车头带样的道理，要带好一个班级师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责让学生自愿报名竞选部产生后，我和他们经常召开班干部会议们在各方面严己的职责这样选出来的班干部在工作中积极主动也得心应手。每过一段时间让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样为班干部进行了指导们的工作积极性。激励、允许错误四、抓好常规管理，促进班级习惯本学期，学校开展了很多活动为了让活动更深入、更具体、更全面，每次我我鼓励学生人人参与，互相合作，并和相关活动相结合，以此来调