2023学年完整公开课版教学设计：Howtallareyou

Unit1Howtallareyou?教学设计第一课时【教学目标】1.知识目标（1）四会掌握主要句型：Whatsizeareyoushoes?Sizefeetarebiggerthanmine.Howheavyareyou?Youareheavier.（2）学生能够在教师和图片的帮助下理解对话大意，并能回答对话下面的问题。2.能力目标（1）能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。（2）使学生能在一定的情境中自觉运用所学新知识。3.情感目标了解中外鞋码的不同。学中用，用中学，培养学生养成运用英语解决问题的好习惯。【教学重点】本课的重点是学会正确询问体重并根据回答作出讨论，涉及的句型是：Whatsizeareyoushoes?Sizefeetarebiggerthanmine.Howheavyareyou?Youareheavier.【教学难点】根据实际情况灵活运用Howtall/long/heavy…areyou？能正确运用重量单位kilogram。【教学方法】1.任务型教学法：学生在完成任务的过程中，提高了综合语言运用能力。2.视听法：利用视听手段，提高了学生的听说能力。3.游戏法：丰富了课堂形式，调动了学生学习兴趣。4.多媒体辅助教学法：设计新颖，化解了教学难点，提高了学生学习积极性。【教具准备】多媒体课件，录音机、词卡、图片、挂图。【教学过程】Step1.WarmupLet’ssingthesongMySmallCatStep2.Preview1.Freetalk:Hi,Howareyou?Howoldareyou?Howlongisyourdesk?Howtallareyou?(目的在于复习句型Howtallareyou?及其回答方式I’mmetrestall.同时教师在此环节中及时做出或引导学生做出评论:Heistallerthanher.)Step3.Presentation1.教师运用图片的形式，出示本课时主要动画人物：猴王和八戒T：Class,todaywehavetwonewfriends，MonkeyKingandBaJie,Listen,Whataretheytalking?（多媒体演示以下对话）M：Nicetomeetyouagain,BaJie.ButIthink,Youareheavierthanbefore.B：No,I’mnotheavier.I’mstronger.I’mstrongerthanyou.SoI’mcoolerthanyou.(课件同时出现四会句型:I‘mstronger.I’mstrongerthanyou.)2.教师引导学生讨论：Whichoneiscooler?Why?通过讨论，使学生复习巩固以下句型：MonkeyKingiscooler.HeistallerthanBaJie.3.继续通过图片让学生模拟去说：M：Haha,I’mcoolerthanyou.Howheavyareyou?B：I’m100kg.Howheavyareyou?M：I’m50kg.使学生初步感知新句型:Howheavyareyou?及回答方式:I’m____kg.4.教师板书四会句型:Howheavyareyou?I′m____kg.领读，学生分层跟读。5.出示Mike和吴一凡的图片，介绍听力活动背景：Whoarethey?TheyareMikeandWuYifan.Theweekendiscoming.Whataretheygoingtodo?播放Let’stry.（学生完成听录音选择练习）教师补充问题：Whataretheygoingtobuy?Why?6.教师用课件或挂图出示Let’stalk部分图片，并提问：T:Wherearethey?Lookatthepicture.Who’sfeetarebigger?学生看动画或通过阅读获取信息，在此过程中帮助学生理解kilogram。教师可使用以下表格检测学生是否理解对话文本。Whatsize?Howheavy?MikeWuYifan教师第二次播放动画或录音，并提问：Mikewears?然后向学生介绍中美两国鞋子尺码的不同。教师板书核心句型并带读：Whatsizeareyourshoes?Sizefeetarebiggerthanmine.Howheavyareyou?I’m48kilograms.7.学生听对话录音跟读。Step4.Practice1.通过板书拓展句型：Howbigareyourfeet?Howlongareyourlegs?Howmuch...?Howmany...?2.Pairwork:makeasurvey.(T：猴王要给大家分发礼物,请同桌相互调查.)

YouYourfriendHeight

Legs

Feet

3.Pairwork.Makeareport.根据调查情况，同桌做出简要汇报。Forexample：S：Hi,I’mMike.I’m145cmtall.I’mtallerthanTom.Tom’sfeetarebiggerthanme.MylegsarelongerthanTom.4.师小结：WesayI’m____cmtall.WecanalsosayI’m__feettall.Step6.Consolidation1.分角色表演对话。2.指导学生完成对话下面的练习。3.完成活动手册的配套练习Step7Ho