部编版二年级下册24课当世界年纪还小的时候课件

每个人都是从小慢慢长大的，你是否还记得你小时候学本领的情景呢？是不是很有趣？

“当世界年纪还小的时候”又是怎样的呢？这是一篇具有浓厚幻想色彩童话故事，让我们一起走进课文读一读吧。第一课时助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测当世界年纪还小的时候241.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。于尔克·舒比格1936年生于瑞士。他在大学学习过日耳曼语言文学、心理学、哲学。他后来从事过多种职业，在法国南部和科西嘉岛当过包装工、伐木工、园艺工人，也曾做过编辑和出版家。定居于苏黎世，职业是心理治疗师，同时也写书。于尔克·舒比格已出版的代表作品：《大海在哪里》、《爸爸妈妈我和她》、《有一只狗，它的名字叫天空》。

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点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？读一读

jìbìxūgōngpìcāo年纪必须成功譬如粗糙

mǐnjiǎnzhēngzhìxùò敏感简单睁开秩序哦bì

xū必须譬我会认功jiǎnxùzhēng简睁敏秩序gōngcāomǐnjì纪糙哦òpìzhì式shìyóu由

dāng（当作）

dàng（上当）当nóng（摆弄）lóng（里弄）弄多音字指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。本文介绍了世界年纪还小的时候太阳、月亮、水学习怎样生活的事。说一说课文主要写了什么？世shì书写指导：第一笔横长，第二笔竖在竖中线上。部首：世组词：世界举世瞩目造句：外面的世界特别美好。音序：S结构:独体

我会写界jiè书写指导：“田”宽而扁，“人”撇捺舒展。第八笔是竖撇。部首：田组词：世界眼界造句：中国的万里长城享誉世界。音序：J结构:上下

功gōng书写指导：左窄右宽，第三笔是提，“力”的撇画舒展。部首：力组词：成功功能造句：要想成功必须经过努力。音序：G结构:左右

反fǎn书写指导：整体笔画舒展，“又”的横撇在横中线上起笔，与捺的交叉点在竖中线上。部首：又组词：反复反侧造句：背不过的课文我会反复朗读。音序：F结构:半包围

复fù书写指导：上半部分笔画紧凑，下半部分撇捺舒展。部首：夂组词：反复往复造句：我反复考虑后决定不去玩耍了。音序：F结构:上中下

式shì书写指导：“工”写得小一点，最后一笔要上提。部首：弋组词：①方式样式②开幕式阅兵式造句：我们要学会以最简单的方式生活。音序：S结构:半包围

简jiǎn书写指导：竹字头需要写的扁、上下整体结构要紧凑。部首：竹组词：简单简易造句：我们不要把简单的问题搞复杂。音序：J结构:上下

弄nòng书写指导：“王”笔画紧凑，第五笔横长，第六笔是竖撇。部首：廾组词：弄明白弄假成真造句：我一定要把所有数学题弄明白。音序：N结构:上下

由yóu书写指导：首笔和次笔中的折稍向内收。部首：丨组词：①自由不由得②情由理由造句：很多鱼在海水里自由自在地游着。音序：Y结构:独体

年纪：粗糙：敏感：秩序：理解词语年龄、岁数。造句：他小小年纪就挑起了家庭的重担。不精细，不光滑。造句：他的皮肤很粗糙。疾速，敏捷。造句：莉莉太敏感了，总觉得大家在笑话她。有条理，不混乱的情况。造句：我们要维护社会秩序，做个遵纪守法的好公民。成功：主意：获得预期的结果。造句：我们只要努力了，就一定能成功。办法。造句：你的这个主意很好。年纪年龄两个词意思相近，都是“岁数”的意思。“年纪”只用于人的年龄，“年龄”除了用于人的生存年数外，还可用于动植物生存的岁数，常用于书面语。①年纪大的人喜欢唠唠叨叨。②我和你的年龄差不了多少。

辨析词语相同点：不同点：造句：再读课文：边读边想，课文可以分成几段？第一部分(第1自然段)学习怎么生活。总写当世界年纪还小的时候，每样东西都要学习怎么生活。第二部分(第2－5自然段)

做最容易的事。写太阳、月亮、水和万物做自己最容易做的事。第三部分（第6－9自然段）回到原点，找回自己。写世界在慢慢变化，万物在生长，事情很难像想象的那么容易，希望所有的事物都可以从头开始。交流分段情况初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了做任何事情要按照自然的规律去做，按照自己的初心去做。1.看拼音，写词语。shìjiègōngfufǎnfùjiǎndānzhuōnòngyǎnjing世界简单功夫捉弄反复习题源于《点拨》的“基础知识练”眼睛2．读一读，连一连。zìyóu

zhìxù

cūcāo

mǐnjié

fāngshì方式敏捷粗糙秩序自由

3．写出下列词语的反义词。成功—(

)粗糙—(

)

简单—(

)自由—(

)

失败精细复杂拘束4．连字词成句，并加上标点符号。(1)太阳学开始发光____________________________________________(2)学会的月亮是变化不断的____________________________________________(3)相当这世界有秩序还____________________________________________

太阳开始学发光。月亮学会的是不断的变化。这世界还相当有秩序……5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！(1)太阳开始学________，学着怎么上山下山；月亮有时圆有时缺，它学会的是___________；水开始学习________，它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流……(2)世界在慢慢变化，万物在__________。_____从云里落下，滴进__________里；人睁开__________，就可以看到一切有多美好……

发光不断的变化流动自由生长雨泥土眼睛品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时当世界年纪还小的时候241.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.理解课文内容。（重点）3.体会“只要万物都做它最容易做的事，这世界就很

有秩序了”的含义。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：为什么说“只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了”？串珠问题：1.一读：读课文，想一想每样东西应该怎样学习生活。2.二思：太阳、月亮、水分别是怎么学习生活的？3.三品：万物怎样做，生活就变得简单了？4.四探：为什么说“不要往下讲了，最好再从头开始”？为什么说“只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了”？边听边想听录音回顾课文当世界年纪还小的时候，每样东西都要学习怎么生活。说说文章开头的作用？总起句这句话是个总起句，开门见山，引起下文。譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。因为它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。“粗糙”、“吓坏了”说明“唱歌”不是太阳最容易做的事。太阳为什么没学会唱歌？月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样。这里用了什么修辞手法？你从中体会出了什么？拟人这里运用拟人手法，通过对比，从“无法决定”、“反反复复”写出月亮和太阳也不一样，发光对于月亮来说，并不是最容易的事。阅读方法解密：对比概念：对比手法是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。好处：运用这种手法，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。运用：本文的“发光”对于太阳来说，是最容易做到的事，而对于“月亮”却不是，“不断变化”才是月亮最容易做到的事。仿写反反复复是AABB式词语，请你写出几个和“反反复复”结构相似的词语。________________________________________高高兴兴平平安安干干净净多多少少水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流……水学会了流动的做法和月亮的做法给了你什么启示？拟人、反复无论做什么事都要认定目标，持之以恒地去做。三个“往低处流”，运用反复的手法，强调水最擅长的流动方式。那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。因为如果每个东西都能按照自己的初心去做事，都能守住自己本真的东西。作者为什么说“每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了”？只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。体会“只要……就……”句式说明了什么？“只要……就……”条件关系的分句说明，告诉我们只要万物都遵守秩序，世界就会很美好。这世界还相当有秩序……省略号省去了什么？省略号省略了世界怎么有秩序，令人遐想。哦！不要往下讲了，最好再从头开始。“不要往下讲了，最好再从头开始”，是因为作者不敢想象未来的变化的世界是什么样子的，最好还是原来的样子。你从这句话体会出了什么？故事没有“结局”，只要还活着，我们做过了什么，悔改还为时不晚。“很多很多开头”，是说，无论我们出于什么原因，做错了什么，都可以从头开始。你从这句话中体会出了什么？这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头文章的结尾，照应了开头。前后呼应。其实也意味着，万物又回到了原点，从一次次迷茫中，努力挣扎着找回了自己。说说结尾的作用？首尾呼应很久很久以前，当世界年纪还小的时候……同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了按照自己的初心去做事。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题：这是因为，只有所有的东西按照自然的规律去做，按照自己的初心去做，不忘本真，那么世界就变得很自然，很美好，秩序井然。为什么说“只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了”？1.一读：读课文，想一想每样东西应该怎样学习生活。每样东西都应该做自己最容易做的事就行了。串珠问题：2.二思：太阳、月亮、水分别是怎么学习生活的？（1）太阳开始学发光，学着怎么上山下山。（2）月亮……有时圆有时缺。它学会的是不断的变化。（3）水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式：一直往低处流，往低处流，往低处流……3.三品：万物怎样做，生活就变得简单了？万物都做自己最容易做的事，生活就变得简单了。4.四探：为什么说“不要往下讲了，最好再从头开始”因为万事万物都是在变化的，在纷繁的变化中，容易迷失自我，找不到前进的方向。如果能勇敢地找回自我，找回初心，顺应自然规律，一切就变得简单了，美好了。当世界年纪还小的时候做容易的事 万物开始学习生活  太阳上山下山月亮不到变化水往低处流做自己容易有秩序万物需从头开始课文结构顺应自然规律本文用通俗地语言和事例介绍了世界年纪还小的时候太阳、月亮、水学习怎样生活的事。告诉我们从小要好好学习并且认定目标坚持不懈的去努力的道理。

课文主旨自然之道在一位生物学向导的陪同下，我们七人结伴来到南太平洋的加拉巴哥岛。在这个海岛上，有许多太平洋绿龟在筑巢孵化小龟，我们想实地观察一下，幼龟是怎样离巢进入大海的。

太平洋绿龟的体重在一百五十千克左右，幼龟体重不及它的百分之一。幼龟一般在四五月份离巢而出，争先恐后地爬向大海。从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，稍不留心，便可能成为食肉鸟的美食。那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现了一个大龟巢。推荐阅读我们兴奋地等待着幼龟入海场面的出现。突然，一只幼龟率先把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鹰突兀而来，它用尖嘴猛啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。我的同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地问向导：“你得想想办法呀！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道就是这样的。”向导的冷淡招来了同伴们的不满，他只好跑过去奋力驱走了那只嘲鹰。这只幼龟脱险了，平安地爬进了大海。那只嘲鹰，眼见到口的美食丢掉，只能颓丧地飞走了。然而，接着发生的事却使大家极为震惊。原来，那只先出来的幼龟，是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，它便会返回龟巢。现在，侦察幼龟平安入海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是成群成群的幼龟便争先恐后地从巢口鱼贯而出……黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无挡，成百上千的幼龟结群而出，很快引来许多食肉鸟，它们确实可以饱餐一顿了。“天哪！”我听见背后有人说，“看我们做了些什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鹰、海鸥、鲣（jiān）鸟的口中之物，我们的向导赶紧脱下头上的棒球帽，迅速抓起幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救。一切都过去以后，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声。我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前行。这时，似乎一切都静止了。最后，向导发出了一声长叹：“大自然是有它自己的规律的。如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害！”君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（唐李白《将进酒》）白日依山尽，黄河入海流。（唐王之涣：《登鹳雀楼》）青山遮不住，毕竟东流去。（宋辛弃疾：《菩萨蛮•书江西造口壁》）国学诵读走进中华传统文化【童话】一般指虚构故事作品，是文学体裁中的一种，主要面向儿童。童话是具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话的起源。童话故事最初是传统口述民间故事的一部分，通常会被讲述的具戏剧性并以口耳相传的方式世代相传。因此，童话的历史难以考证。尤其是早期不识字的说书人所说的故事，通常都没有任何书面纪录可供后世参考。

《当世界年纪还小的时候》是一篇充满想象力和灵气的童话故事。作者运用拟人的手法写出了太阳、月亮和水是怎样学习生活的，以最简单的方式，做自己最容易做的事情。让我们悟出了无论做什么事都要认定目标，持之以恒地去做。这篇课文充满了神奇的想象。你最喜欢那部分？好好读一读。教师点拨：这篇课文充满了神奇的想象。我们可以在初步理解课文地基础上选择自己喜欢的部分，好好读读，读出文章表达地思想感情。●选一个开头，接着往下讲。这世界还相当有秩序……很久很久以前，当世界年纪还小的时候……教师点拨：想一想，这样的开头，接着会怎么样，发生些什么。参考答案：这世界还