跳绳开合单摇跳教学设计庄国荣

--------《开合单摇跳》教学设计一、指导思想:本课以“安康第一”的指导思想,以课程标准为依据，依据水平二课程目标要求，贯彻欢快健进展为中心,表达学生的主体地位,启发学生思维,提高自主学习力量，培育良好创意识和合作精神，通过小学生喜闻乐见的形式，让学生在自主、合作的气氛中学习、活动，引导学生通过“玩中生想象自创更多的跳绳方法。二、教材分析:跳绳工程是我国一项传统的体育工程，而开合单摇跳是并脚单摇跳的变形动作之一。它需要时也为今后学习其它跳法打下根底;进一步提高学生的身体机能和适应力量；渐渐养成终身体育的好习惯。三、学情分析:本学段学生正处于身心进展的关键期,学生共性天真活泼、好动,而且兴趣广泛,其仿照力量及玩耍练习为主线，留意诱导、启发，激发学生兴趣,鼓舞学生发挥想象,大胆创。四、教学目标:1、了解花式跳的种类和动作要求２、８0%的学生能初步把握开合单摇跳动作技术要领,提高低肢肌肉力气。五、教学方法：本课承受:直观法、讲解法、分解法、玩耍法、竞赛法、鼓励法、评价法六、教学重点：双脚开合的时机教学难点:摇绳与下肢动作的协调七、教学单元打算：单元 肢爆发力，进展身体灵敏性、协调性、下肢力气。学3、激发学生对体育课的兴趣,并能够通过努力去抑制学习中的困难， 教 课习 培育学生乐观进取、勇敢坚韧、团结协作的精神。

材跳绳 时 4目4标课学习目标课学习目标教学内容重难点次1、学生初步了解花样跳绳动作类型,学习交替脚单摇跳动作和练习方法。280%的1学生初步把握交替演视频脚单摇跳动12、交替脚作下肢力气。跳难点:与摇绳的时机协作3、培育团队合作意学习中体验成功的乐趣。1、了解花式跳的种类和动作要求1、组织学生观看把戏跳绳视频2、引导学生分析动作之间的差异徒手分解练习4、自主选伴练习〔两人一组〕5、展现与评价6、创把戏跳练习与展现1、观看视频、挂图的学生能初步把握开合单摇跳动2 肢肌肉力气。

1摇跳

2、初级跳格子玩耍３、学习开合跳徒手动作重点:双脚开合跳的动作 练习难点:开合跳与摇绳的配集体完整练习合加与同伴之间的沟通精神。1、稳固开合单摇跳 动作,初步学习箭步１、复习开 跳的时机

有绳练习4、计季节奏跳竞赛5、高级跳格子玩耍1、复习开合单摇跳动作技术，解决重难点2、学习箭步单摇跳３单摇跳动作技术。 合单摇跳

难点:摇绳与

3、小组练习与展现2、学习箭 4、教师点评和指导2、能乐观参与各项 活动与竞赛,提高身

箭步跳时机的协作

5、计时竞赛6、玩耍:小兔子找妈妈体协调性和上下肢力。3、培育团队合作意学习中体验成功的乐趣。考核:开合单摇跳1、提出考核成绩标准及要求。2、分组进展考核。学生对开合单摇跳开合单摇跳4 的技术动作把握情动作况,检验教学手段的难点:把握好学供给依据。单元学习评价水平二跳绳开合单摇跳课教案越秀区学校清水濠小学

四年 单元班级 2〔1)班 课次

执教 上课庄国荣教 师 人数

401、了解花式跳的种类和动作要求学习2、80%的学生能初步把握开合单摇跳动作技术要领，提高低肢肌肉力气。目标3、在合作练习中增加与同伴之间的沟通,养成团结协作的精神。学习1、跳绳-开合单摇跳内容2、玩耍：跳格子重点双脚开合跳的动作场地

难点 开合跳与摇绳的协作411器材１、课前询问身体不适的学生，另安排见习安全2、做好相关热身运动措施3、让学生有组织的进展学习和练习4、关注课中身体不适的学生教学课堂常规—队列练习—热身活动—小玩耍《初级跳格子》—开合单摇跳—小组练习、竞赛—流程玩耍(高级跳格子〕—放松活动—总结下课课的达成目标 学习内容 学生活动 组织方式 教师活动构造

练练运习习动时次量间数1、姿势端 常规正、精神饱满课堂常规２、队列练2、队列练习习，提高注(原地三种转意力和自控法)力量1、拉伸筋１、自编绳操骨、预防运《青春修炼手动损伤册》

队、报告人数齐指挥做到快、静、齐1、在欢快的音乐下、乐观主跟上节奏

查服装及安排见习学生 １ 小２ 小2、口令指挥1带着学生做自3 编操、动作美丽热身2运动力和兴奋性2、 多节奏双脚单摇跳式跳的种类挂图思考式跳的种类挂图思考和动作要求作要领2、初级跳格子2280％的学玩耍意安全生能初步掌3握开合单摇跳动作技术3、学习开合跳徒手动作3、留意观看模仿认真练习与小组练习要领,提高下肢肌肉力集体分解练习技能量。集体完整练习学习3习中增加与有绳练习同伴之间的

留意安全协作和保持动作准确性

散点站位

2、说明规 3 则,强调安全问19 中4订正错误 8 中5评6、多对学生进 5 中沟通,养成精神。

４、计季节奏跳竞赛玩耍

5、依据高要求守规章留意安全

行表扬和鼓舞进生7、玩耍时强调 6 安全事项和规章11、整理活动:心、恢复安放松操身心静状态 放松2、课堂小归还器