中小学劳动课程教学计划

第第页中小学劳动课程教学计划

中学校劳动课程教学计划1

一、班级同学状况：

本班大部分同学上课纪律较好，但也有少数同学在课堂上有随意不遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。大多数同学还是喜爱上劳动与技术课的，他们还是喜爱动手，做小制作。总之，要使班级逐步形成良好的学习氛围，当然，我也应当严格要求同学，提高本班的教学质量。

二、教材概况：

本册教材内容涉及很广。包括有自我服务劳动、家务劳动、简约生产劳动和公益劳动。以项目为载体，旨在使同学掌控技能、着重探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践的有机结合。教材内容从浅入深，逐步深化，对同学的动手技能有较高的要求。而且由于教材内容广，材料不足，所以老师应依据内容收购材料。

三、教学目标

1、养成同学的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。

2、促进同学德、智、体、美、劳协调进展。

3、通过劳动技术教育课的教学与实践，加强同学的动手技能。

4、培育同学的自我服务和服务他人的意识和技能，提高同学的整体素养。

四、教学重难点

1、有效地加强同学的动手技能。

2、培育同学的观测力、想象力和创新精神。

3、提高同学的整体素养。

五、教学措施：

1、转变传统的教学模式，更新教学观念，贯彻双向主体的教学思想。

2、加强实践训练，鼓舞多动手动脑、课余时间多看课外书，扩大知识面。

3、课内学习和课外实践相结合，提高同学的实践应用技能。

4、课堂上着重分层教学，作业上表达分层设计。为优生和后进生量身定做合适的教学方法的教学手段。使优生能尽情发挥，后进生也能适得其需。

5、娴熟掌控微机操作、课件制作，运用现代教育技术手段提高课堂教学效率，成为同学利用资源的引导者，引导同学充分利用各种资源，便利学习与成长。

六、教学安排：

略

中学校劳动课程教学计划2

一、教材分析：

教材的基本思路是促进同学自主全面进展，实现同学功能的转变。教材的内简单于同学接受，篇幅少而精。小栏目的设计，题目、教材语言的表达都符合同学年龄、心理特点，并图、文并茂。封面设计等都不超越同学的爱好、同学的阅历，同学的现有知识。原教材来自城市内容的比较多，来自农村的比较少，新教材兼顾了农村、农业、农民、粮食问题和环保问题。

二、学情分析：

学校四班级同学的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段同学的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织同学的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样，可以是一个模型、一件工艺品，也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作，同学可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能，还可以通过作品引导同学的设计、评价以及作品宣扬等活动。我校四班级同学大都是从在农村长大的。他们都充斥朝气，充斥活力，喜爱生活，喜爱学习，喜爱劳动，喜爱漂亮而可爱的学校。经过前几年的学习、熬炼，他们各方面的技能有了较大的提高，尤其是简约劳动制作技能有了较快的进展，并掌控了肯定的劳动技术。他们的接受技能较强，相信只要给他们机会，他们是乐于学习生活中的知识与技能的。

三、教学目标：

(一)了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的'劳动观点和喜爱劳动的思想感情通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步认识。培育仔细负责、遵章守纪、团结互助、爱惜公物以及疼惜劳动成果的晶质，形成良好的劳动习惯。

(二)着重生活中的技能学习，学会生活自理，形成积极的生活立场掌控生活必备的技术基础知识与基本技能，学会生活自理。建立生活中的主体意识，形成积极的生活立场。

(三)积极参加技术实践，掌控基本的技术知识与技能

认识日常生活和四周环境中的常见材料，学会运用一些基本的工具。

了解设计与制作的基本程序和方法，并进行简约的工艺品和技术作品设计与制作、

四、教学重难点：

1、有效的加强同学的动手技能。

2、培育同学的观测力、想象力和创新精神。

3、提高同学的整体素养。

五、教学策略与措施：

1、着重基础。学校三班级劳动与技术教育是基础教育阶段同学劳动与技术技能培育的基础，也是同学终身进展的基础。因此，在实施过程中，需要着重同学劳动与技术方面基础技能和基本立场的培育，应以表达义务教育的普及性、基础性，听从且服务于全体同学的全面进展、主动进展、生动活泼的进展为根本出发点。

2、表达综合。一是留意劳动与技术教育各个实施途径的沟通与结合。劳动与技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目标。如学校生活中的值日活动、环境整理，可与劳动教育结合起来。二是留意综合实践活动课程内各领域学习活动的统筹规划和有机协调。三是留意劳动与技术教育各个详细项目之间的联系与连接。

3、讲究科学。劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到学校生的生理、心理进展水平和年龄阶段特征。

4、着重实效。劳动与技术教育的实施有肯定的条件要求，而各地的现有条件和资源优势，千差万别。因此，应从本地区、本校的实际状况出发，从教育的实际效果出发，选取内容，确定方式，安排实施计划。在实现基本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形成本地区、本学校劳动与技术教育的传统和特色。

中学校劳动课程教学计划3

一、指导思想：

以培育同学全面进展、实施创新教育工程为核心，以培育同学的创新意识和动手实践技能为重点，仔细开展劳动技术教育，促进同学动手与动脑相结合，形成初步的劳技意识和实践技能。

二、工作重点

1、结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培育同学的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，着重劳动技术教育与相关学科的整合。

2、开展劳动实践活动，带领同学走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。

三、同学状况分析

学校六班级同学的思维活动依旧以形象思维为主。顺应这一年龄阶段同学的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织同学的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样。通过作品的制作，同学可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能，还可以通过作品引导同学的设计、评价以及作品的宣扬等活动。

四、预期目标

通过一一些简约的手动制作的学习，培育同学的创新精神和实践技能，让同学在实践中动手，在活动中创新，陶冶同学的情操，培育同学的合作精神，提高同学的素养。通过一些简约的生产劳动的学习，使同学初步学会一些基本的劳动知识和技能，逐步培育同学正确的劳动观念，良好的劳动习惯和喜爱劳动人民的思想。教学中加强对同学创新精神的培育，让同学在实践中动手，在活动中创新，在广泛接触社会中增长才能。

五、详细措施

1、利用综合实践课，对同学进行自己动手、讲科学的阅历教育;

2、指导同学开展技术探究活动，努力培育同学的创新精神和操作技能;

3、开展课堂小组活动，成立综合实践组、科学组、手工组等，培育其团队合作精神;

4、结合详细状况，带领同学参与校内外有意义的实践活动，在活动中培育同学的劳动意识和劳动技能。

中学校劳动课程教学计划4

劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使同学掌控简约的劳动方法。提高劳动技能，培育他们喜爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。

一、掌控基本知识状况

1、同学的基础知识掌控较好，但不爱动手操作，劳动立场需要端正。

2、劳动课受条件的限制，缺乏参与实践活动的机会。

二、教学内容、重难点

劳动课内容分为三部分;①基本掌控茶叶管理基础知识;②学会除草③学会采茶。这些内容不仅留意适应学校生的年龄特点和接受技能，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。重难点是采茶这一部分。

三、劳动课的教学目的

1、使同学掌控一些简约的劳动方法。

2、培育同学动手操作技能，自强技能和耐烦细致的高尚品质。

3、提高同学对劳动生活的学习立场和爱好。

4、培育同学爱科学，用科学的创新精神。

四、本学期教学工作安排

本学期对劳动课教学工作做以下安排。

1、培育同学喜爱劳动的好习惯。

通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种状况，首先要对同学进行好的思想教育，告知他们劳动制造了人，劳动是最光荣的，讲一些喜爱劳动的小故事，来培育他们喜爱劳动的好习惯。

2、仔细钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟识教材内容，备好每一节课。

3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视同学掌控劳动技能和各种技能的培育。因此在课堂上要充分发挥同学的主体作用，引导同学掌控劳动方法，学会总结规律，在同学掌控了简约劳动方法的同时，学会创新，给同学制造一个宽松和谐的学习气氛，使同学在学习的过程中掌控知识，提高了技能，陶冶了品德。