考前必备2022年河南省三门峡市考研政治真题(含答案)

考前必备2022年河南省三门峡市考研政治真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、多选题(10题)1.经济文化相对落后的国家可以先于发达资本主义国家进入社会主义，主要原因有()

A.这是由革命的客观形势和条件所决定的

B.并不违背生产关系一定要适合生产力状况的规律

C.经济文化相对落后的国家率先进入社会主义，也是历史发展规律作用的结果

D.相对落后的国家取得社会主义胜利看做是实践中的“畸形的早产儿”

2.处理好个人与他人之间的关系是促进个人与他人和谐的关键性因素。个人与他人的关系

A.是人与社会关系的体现

B.本质上是社会关系尤其是社会利益关系的表现形式

C.是个人和他人的利益关系

D.仅是两个自然主体之间的关系

3.恩格斯说：“当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。”这段话说明

A.联系是客观世界的本性

B.一切事物都处于相互联系之中

C.世界是一个相互联系的统一整体

D.联系既是普遍的又是复杂多样的

4.党的十七大提出建设生态文明的客观依据是

A.整个自然界的资源是有限的

B.地球上自然资源是有限的

C.地理环境是由各种自然条件构成的生态系统

D.人类对自然界的欲望是有限的

5.当前和今后一个时期，在处理国际关系和外交关系方面，我们要坚持的外交工作布局是()

A.大国是关键B.周边是首要C.发展中国家是基础D.多边是舞台

6.影响劳动生产率的因素主要包括

A.劳动者的平均熟练程度

B.科学技术的发展程度及其在生产中的应用

C.生产过程的社会结合

D.生产资料的规模和效能以及自然条件

7.根据价值规律作用的表现形式，以下说法正确的是

A.商品交换都是按照价格与价值相一致的原则进行的

B.各种商品价格的波动，是以各自的价值为基础的

C.从商品交换的较长时间看，价格与价值是趋于一致的

D.从商品交换的总体看，价格总额与价值总额是相等的

8.第

22

题

党的十七大报告指出，必须坚持以人为本就要（）

A.始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点

B.尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展

C.做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享

D.经济又快又好的发展

9.毛泽东思想的活的灵魂，是贯穿于毛泽东思想的各个组成部分的立场、观点和方法，其基本方面有（）

A.阶级斗争B.实事求是C.群众路线D.独立自主

10.为全面提高对外开放水平，我们应（）

A.利用加入世界贸易组织的契机，全面扩大对外开放

B.坚持市场多元化战略，努力扩大出口

C.进一步提高利用外资的质量和水平

D.深化外经贸体制改革

二、1.单项选择题(10题)11.下列有关人生价值评价的说法中，正确的是()。

A.个人的能力越强，其人生价值就越大

B.个人的行为动机越高尚，其人生价值就越大

C.个人对社会的贡献越多，其人生价值就越大

D.个人从社会中得到的满足越多，其人生价值就越大

12.2005年5月6日在大选中以绝对多数票第三次获胜而成为英国历史上第一位三连任首相的工党领袖是

A.撒切尔B.威尔逊C.布莱尔D.希思

13.真理和谬误在一定范围内的对立是绝对的，但超出一定范围，它们就会相互转化。这主要表明

A.真理的主观性B.真理的具体性C.真理的多样性D.真理中包含谬误

14.过渡时期总路线的主体是

A.对农业的社会主义改造B.对手工业的社会主义改造C.对资本主义工商业的社会主义改造D.实现国家的社会主义工业化

15.1953年，中共中央提出和制定的过渡时期总路线的实质是

A.实行农业合作化B.建立国营经济C.改变所有制结构D.恢复国民经济

16.将中国领土台湾割让给日本的不平等条约是()

A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《瑗珲条约》

17.全社会的劳动生产率水平为每个工人生产10公斤棉纱，每公斤价格10元，其中包括转移生产资料的价值60元，工人每天工资20元。某资本家采用先进管理方法和较好的设备，使每个工人每天能纺纱15公斤，则他所获得的超额剩余价值是

A.40元B.20元C.70元D.50元

18.在共产主义社会中

A.无产阶级要建立全民国家，代表全体人民的共同利益

B.要彻底摆脱必然王国，建立完全意义上的自由王国

C.原来受奴役的劳动将变为自觉自由的劳动，原来物对人的统治将变为人对物的统治

D.唯心主义哲学不复存在

19.党中央提出宣传思想工作要强调“三贴近”，是指

A.贴近政策，贴近真实，贴近工农

B.贴近实际，贴近生活，贴近群众

C.贴近“三个代表”重要思想，贴近改革开放，贴近大众

D.贴近原则，贴近现实，贴近与时俱进

20.科学发展观的核心和本质是

A.以物为本B.以民为本C.以人为本D.以市场为本

三、3.分析题(3题)21.在抗日战争的战略防御阶段，国民党正面战场进行的主要战役及其退败的原因。

22.材料2体现了马克思主义的什么思想?

23.下列是摘自毛泽东的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文的材料：

材料1

为了正确地认识敌我之间和人民内部这两类不同的矛盾，应该首先弄清楚什么是人民，什么是敌人。人民这个概念在不同的国家和各个国家的不同的历史时期，有着不同的内容。

材料2

敌我之间的矛盾是对抗性的矛盾。人民内部的矛盾，在劳动人民之间说来，是非对抗性的，在被剥削阶级和剥削阶级之间说来，除了对抗性的一面以外，还有非对抗性的一面。

材料3

工人阶级和民族资产阶级之间存在着剥削和被剥削的矛盾，这本来是对抗性的矛盾。但是在我国的具体条件下，这两个阶级的对抗性的矛盾如果处理得当，可以转变为非对抗性的矛盾，可以用和平的方法解决这个矛盾，如果我们处理不当，那么工人阶级同民族资产阶级之间的矛盾就会变成敌我之间的矛盾。

请回答：

(1)分析材料l，结合所学的知识，分别指出自抗日战争时期以来到社会主义建设时期人民的范围、敌人的范围。

(2)分析材料l、2、3，结合所学知识指出人民内部矛盾与敌我矛盾的性质及相互关系，指出整个社会主义时期人民内部矛盾包括的范围。

(3)论述毛泽东在这一著作中提出的新理论及其对我们今天的社会主义现代化建设现实指导意义。

四、5.简答题(2题)24.唯物主义认为，社会基本矛盾是历史发展的动力，阶级社会里阶级斗争是历史发展的直接动力，那么该如何理解人民群众是历史发展的动力?

25.简述社会革命和社会改革的区别。

五、3.分析题(0题)26.党在探索中国社会主义建设道路过程中，"左"倾错误的主要表现是经济上急于求成和政治上阶级斗争扩大化。

六、单选题(0题)27.宣告中国对香港恢复行使主权是在

A.1999年12月20日B.1997年7月1日C.1984年12月D.1987年4月

参考答案

1.ABCD选项观点错误，因为把首先在相对落后的国家取得社会主义胜利看做是“反常现象”，把实践中的社会主义看做是“畸形的早产儿”的观点违背了历史唯物主义的观点。

2.ABC本题主要考查对个人与他人关系的实质的理解。ABC是正确选项。D选项的错误所在是忽略了人的社会属性。

3.ABCD此题考查的知识点是普遍联系的特点。联系具有客观性、普遍性、多样性的特点。从题干的关键词句“种种联系”、“相互作用”和“无穷无尽地交织”来看：世界是一个相互联系的整体，一切事物都处于相互联系之中，孤立的事物是没有的，联系既是普遍的，又是复杂多样的。所以，本题的正确选项是ABCD。

4.BC

5.ABCD在处理国际关系和外交关系方面，我们坚持大国是关键、周边是首要、发展中国家是基础、多边是舞台的外交工作布局。四个选项都符合。

6.ABCD本题考查的知识点是影响劳动生产率的因素。劳动生产率指的是劳动者生产使用价值的能力，它的高低可以用单位劳动时间内生产的产品数量来测量，也可以由生产单位产品所耗费的劳动时间来测量。影响劳动生产率的因素主要包括：劳动者的平均熟练程度，科学技术的发展程度及其在生产中的应用，生产过程的社会结合，生产资料的规模和效能以及自然条件。故ABCD均为正确选项。

7.BCD本题考查的知识点是价值规律作用的表现形式。价值规律作用的表现形式是商品的价格围绕价值自发波动。由于供求关系变动的影响，商品价格总是时而高于价值，时而低于价值，不停地围绕价值这个中心上下波动。从较长时间来看，价格高于价值的部分和价格低于价值的部分能够相抵，商品的平均价格和价值是相一致的。故BCD均为正确选项。

8.ABC

9.BCD

10.ABCD【参考解析】：党的十六大报告在阐述全面提高对外开放水平时，以上四点都提到了。

11.C解析：一个人对社会和他人所做的贡献越大，他在社会中获得的人生价值的评价就越高。劳动和贡献的尺度作为社会评价人生价值的基本尺度，正是对人生价值评价根本尺度的一种具体化。因此，正确答案是C。选项A，考察一个人的人生价值，要把个人对社会的贡献同他的能力以及与能力相对应的职责联系起来，并不是能力越强，人生价值就越大。选项B，在人生价值的评价中，既要看动机，又要看效果，联系动机看效果，透过效果察动机。并不是动机越高尚，人生价值就越大。选项D，一个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的人生活动对社会和他人的贡献，即他的社会价值。

12.C

13.B

14.D解析：该题考查社会主义改造与社会主义建设的关系，即“一体两翼”的关系。也是一化和三改造的关系问题，虽然建设与改造并重，但是工业化是主体。

15.C解析：中国共产党在过渡时期的总路线和总任务是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。过渡时期总路线的实质，就是使生产资料的社会主义所有制成为我国国家和社会的惟一的经济基础。C选项正确。

16.C解析：1895年，中国甲午战争战败，被迫与日本签订了丧权辱国的《马关条约》，其中将台湾、澎湖列岛和辽东半岛割让给日本。

17.B解析：首先计算平均的剩余价值水平：10×10-60-20=20；某资本家获得的剩余价值是15×10-60×15/10-20=40。所以他获得的超额剩余价值是40-20=20元。

18.C解析：A之所以为淘汰项，是因为国家是阶级矛盾不可调和的产物，共产主义社会中阶级已经消亡，因而不存在着任何国家。B之所以为淘汰项，是因为在改造世界中，人们可以不断地实现由必然王国向自由王国的转换，但不可能彻底摆脱必然王国。D之所以为淘汰项，是因为共产主义社会依然存在着唯心主义的认识根源，唯物主义与唯心主义的对立贯穿于人类思想史的全过程。只有C准确地表述了共产主义社会的一个特征，因而为应选项。

19.B

20.C解析：考查对科学发展观的核心和本质的确认和掌握。以人为本是贯穿科学发展观的一根红线，是科学发展观的根本指导思想和本质，是中共中央新领导集体的新执政理念，所以，C项是正确的选项，A、B、D项是干扰项。

21.在抗日战争的战略防御阶段日本侵略者以国民党军队为主要作战对象。以国民党军队为主体的正面战场担负了抗击曰军战略进攻的主要任务。国民党军队组织了淞沪、忻口、徐州、武汉会战等一系列大战役。国民党正面战场除了台儿庄战役取得大捷外其他战役几乎都是以退却、失败而结束的。造成这种状况的客观原因是由于在敌我力量对比上日军占很大的优势；主观原因则是国民党战略指导方针上的失误。蒋介石集团在决心抗战的同时却又害怕群众的广泛动员可能危及自身的统治因而实行的是片面抗战的路线就是不敢放手发动和武装民众将希望单纯寄托在政府和正规军的抵抗上；在战略战术上没有采取积极防御的方针而是进行单纯的阵地防御战。在抗日战争的战略防御阶段，日本侵略者以国民党军队为主要作战对象。以国民党军队为主体的正面战场，担负了抗击曰军战略进攻的主要任务。国民党军队组织了淞沪、忻口、徐州、武汉会战等一系列大战役。国民党正面战场除了台儿庄战役取得大捷外，其他战役几乎都是以退却、失败而结束的。造成这种状况的客观原因，是由于在敌我力量对比上，日军占很大的优势；主观原因，则是国民党战略指导方针上的失误。蒋介石集团在决心抗战的同时，却又害怕群众的广泛动员可能危及自身的统治，因而实行的是片面抗战的路线，就是不敢放手发动和武装民众，将希望单纯寄托在政府和正规军的抵抗上；在战略战术上，没有采取积极防御的方针，而是进行单纯的阵地防御战。

22.在马克思的这段著名的论断中体现了马克思主义对于历史发展的唯物的辩证的观点。一方面马克思认为历史的规律是客观的历史发展的过程中有其固有的秩序和规律人们即使认识到这些规律也不能改变它不能逾越和取消社会发展的固有的阶段。另一方面人在历史规律面前又不是无能为力的人们不可能改变客观规律但可以改变规律起作用的条件从而利用规律为自己的目的服务。这表现了马克思对于历史规律的客观性与人的自觉活动能动性的唯物辩证的理解。在马克思的这段著名的论断中，体现了马克思主义对于历史发展的唯物的辩证的观点。一方面，马克思认为历史的规律是客观的，历史发展的过程中有其固有的秩序和规律，人们即使认识到这些规律，也不能改变它，不能逾越和取消社会发展的固有的阶段。另一方面，人在历史规律面前又不是无能为力的，人们不可能改变客观规律，但可以改变规律起作用的条件，从而利用规律为自己的目的服务。这表现了马克思对于历史规律的客观性与人的自觉活动能动性的唯物辩证的理解。

23.(1)抗战时期敌人是指日本帝国主义、汉奸、亲日派等主要是民族敌人；人民是指一切抗日的阶级、阶层和社会集团。解放战争时期敌人是指美帝国主义和它的走狗即官僚资产阶级、地主阶级以及代表这些阶级的国民党反动派；人民是指反对这些敌人的阶级阶层和社会集团。社会主义建设时期敌人是指一切反抗社会主义革命和敌视、破坏社会主义建设的社会势力和社会集团；人民是指一切赞成、拥护和参加社会主义建设事业的阶级、阶层和社会集团。(2)敌我之间的矛盾是对抗性矛盾人民内部矛盾是非对抗性矛盾。对抗性矛盾和非对抗性矛盾的区别是相对的非对抗性矛盾也可以发生对抗的现象尽管这只是局部和暂时的现象但也是不可忽略的因此必须正确处理社会主义时期的人民内部矛盾。社会主义时期人民内部矛盾包括工人阶级内部的矛盾、农民阶级内部的矛盾、知识分子内部的矛盾、工农两个阶级之间的矛盾、工农同知识分子之间的矛盾、工人阶级和其他劳动人民同民族资产阶级之间的矛盾、民族资产阶级内部的矛盾等。(3)在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》这一著作中毛泽东以苏联经验为借鉴在总结中国自己社会主义建设经验的基础上从理论上提出关于社会主义社会矛盾的新学说。毛泽东指出矛盾是普遍存在的社会主义社会也充满着矛盾社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力、上层建筑和经济基础之间的矛盾；但社会主义社会的基本矛盾同旧社会的基本矛盾具有根本不同的性质和情况可以经过社会主义制度本身的自我调整和完善不断得到解决。指出社会主义社会存在敌我矛盾和人民内部矛盾两类不同性质的矛盾两类矛盾性质不同处理的方法也应不同前者需要用强制的、专政的方法去解决后者只能用民主的方法去解决。指出正确处理大量存在的人民内部矛盾已经成为国家政治生活的主题。《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话虽然已经发表了近半个世纪但仍然具有极强的现实意义：社会主义社会基本矛盾学说的提出为社会主义改革奠定了哲学基础。根据这一原理作为社会主义社会基本矛盾生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾不是对抗性的矛盾可以通过社会主义制度本身不断加以解决这就要通过社会主义改革使社会主义制度不断得到巩固和完善。把正确处理人民内部矛盾的问题作为国家政治生活的主题对于今天建设中国特色的社会主义事业仍然具有相当重要的理论和现实意义。构建社会主义和谐社会就是要求正确处理当今社会大量存在的人民内部矛盾。本题带有跨学科性特点。第一问的回答比较灵活主要考查考生对“人民”“敌人”两个范畴的理解：第二问主要阐述毛泽东关于人民内部矛盾与敌我矛盾的性质及相互关系的理论；第三问的回答最为灵活必须结合今天的现代化建设和社会主义和谐社会构建现实进行解答。(1)抗战时期，敌人是指日本帝国主义、汉奸、亲日派等，主要是民族敌人；人民是指一切抗日的阶级、阶层和社会集团。解放战争时期，敌人是指美帝国主义和它的走狗即官僚资产阶级、地主阶级以及代表这些阶级的国民党反动派；人民是指反对这些敌人的阶级，阶层和社会集团。社会主义建设时期，敌人是指一切反抗社会主义革命和敌视、破坏社会主义建设的社会势力和社会集团；人民是指一切赞成、拥护和参加社会主义建设事业的阶级、阶层和社会集团。(2)敌我之间的矛盾是对抗性矛盾，人民内部矛盾是非对抗性矛盾。对抗性矛盾和非对抗性矛盾的区别是相对的，非对抗性矛盾也可以发生对抗的现象，尽管这只是局部和暂时的现象，但也是不可忽略的，因此，必须正确处理社会主义时期的人民内部矛盾。社会主义时期人民内部矛盾包括工人阶级内部的矛盾、农民阶级内部的矛盾、知识分子内部的矛盾、工农两个阶级之间的矛盾、工农同知识分子之间的矛盾、工人阶级和其他劳动人民同民族资产阶级之间的矛盾、民族资产阶级内部的矛盾等。(3)在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》这一著作中，毛泽东以苏联经验为借鉴，在总结中国自己社会主义建设经验的基础上，从理论上提出关于社会主义社会矛盾的新学说。毛泽东指出矛盾是普遍存在的，社会主义社会也充满着矛盾，社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力、上层建筑和经济基础之间的矛盾；但社会主义社会的基本矛盾同旧社会的基本矛盾具有根本不同的性质和情况，可以经过社会主义制度本身的自我调整和完善，不断得到解决。指出社会主义社会存在敌我矛盾和人民内部矛盾两类不同性质的矛盾，两类矛盾性质不同，处理的方法也应不同，前者需要用强制的、专政的方法去解决，后者只能用民主的方法去解决。指出正确处理大量存在的人民内部矛盾，已经成为国家政治生活的主题。《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话虽然已经发表了近半个世纪，但仍然具有极强的现实意义：社会主义社会基本矛盾学说的提出，为社会主义改革奠定了哲学基础。根据这一原理，作为社会主义社会基本矛盾，生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾，不是对抗性的矛盾，可以通过社会主义制度本身不断加以解决，这就要通过社会主义改革，使社会主义制度不断得到巩固和完善。把正确处理人民内部矛盾的问题作为国家政治生活的主题，对于今天建设中国特色的社会主义事业仍然具有相当重要的理论和现实意义。构建社会主义和谐社会就是要求正确处理当今社会大量存在的人民内部矛盾。本题带有跨学科性特点。第一问的回答比较灵活，主要考查考生对“人民”“敌人”两个范畴的理解：第二问主要阐述毛泽东关于人民内部矛盾与敌我矛盾的性质及相互关系的理论；第三问的回答最为灵活，必须结合今天的现代化建设和社会主义和谐社会构建现实进行解答。

24.所谓人民群众是历史发展的动力主要是说劳动群众是历史发展的动力。同时上升时期的剥削阶级也属于人民群众的一部分它们有时甚至充当革命的领导阶级。但是它们推动历史发展的作用只有借助于劳动人民的力量才能实现。我们说人民群众是历史发展的动力一方面指人民群众、主要是劳动群众从事的生产活动和科学实验推动着历史的发展；另一方面指劳动阶级和上升时期的剥削阶级反对反动统治阶级的阶级斗争和社会革命推动着历史的发展。就是说生产力的发展上层建筑的革新社会形态的更替都应归功于人民群众从事的生产活动、阶级斗争和科学实验等实践活动。由此可见说人民群众是历史发展的动力与说社会基本矛盾、阶级斗争是历史发展的动力是完全一致的。所谓人民群众是历史发展的动力，主要是说劳动群众是历史发展的动力。同时，上升时期的剥削阶级也属于人民群众的一部分，它们有时甚至充当革命的领导阶级。但是，它们推动历史发展的作用，只有借助于劳动人民的力量才能实现。我们说人民群众是历史发展的动力，一方面指人民群众、主要是劳动群众从事的生产活动和科学实验，推动着历史的发展；另一方面，指劳动阶级和上升时期的剥削阶级反对反动统治阶级的阶级斗争和社会革命，推动着历史的发展。就是说，生产力的发展，上层建筑的革新，社会形态的更替，都应归功于人民群众从事的生产活动、阶级斗争和科学实验等实践活动。由此可见，说人民群众是历史发展的动力，与说社会基本矛盾、阶级斗争是历史发展的动力是完全一致的。

25.社会革命与社会改革是历史唯物主义的一对对应范畴它们都是为了解决生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾从而推