六年级下学期生命与健康常识教案

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第一课我们的身体与细胞

教学要求：

1、了解细胞里的秘密；

2、了解人为什么会变老；

3、知道我们会生病。

教学重点、难点：

细胞与人体的关系。

教学准备：

CAI教学课件

教学过程：

一、谈话导入：

问：你长得像谁？

那么你们知道这是为什么吗？

也许你也想过：人为什么会变老？为什么会生病？其实这些问题的答案就藏在小小的细

胞里，人体是由无数的细胞构成的。今天我们就一起走进细胞王国里去认识它们吧！（板题）

二、小细胞，大家族

1、出示课件：细胞的自述。

2、细胞主要分布在人体的哪个部位。

3、细胞的形状。

三、细胞与人体

同学们，你们可别小看了细胞，它可是组成生命的基本单位。地球上的生命大都是有众

多的细胞组成的。我们人体内有近100万亿个细胞，分为100多种。

小小的细胞是怎样构成人体的呢？

人体就像一座房子，细胞就是各种各样的建筑材料。

四、细胞的秘密

1、为什么我长得像爸爸（妈妈）？

①我们的哪些特征是可以遗传的？

师小结：肤色、肥胖、身高、青春痘、少白头、秃头、双眼皮、下颚、声音、萝卜腿、

父母天赋等是可以遗传的。

②遗传与变异。

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2、人为什么会变老？

花儿开了，有凋谢的时候，草儿绿了，也有枯萎的时候，而人也有老的时候。这是

为什么呢？

细胞有分裂和新陈代谢的作用，但是神经细胞没有再生能力，，出生时是多少，以

后就是多少，没有增加，只是由于它的衰老和死亡，而导致人的衰老和死亡。（大约60

—65岁逐渐衰老）

3、什么我们会生病？

4、.怎样才能让身体不生病呢？（锻炼，健康饮食，尽量少接触病菌。）

五、总结。（略）

六、知识拓展。（发现细胞的两位虎克）

板书设计：略。

第二课小小少年在长大

教学目的要求：

1、了解青春期的身体变化；

2、明白怎样注意青春期卫生。

教学重点、难点：

青春期的第二性特征和心理教育。

教学准备：CAI教学课件。

教学过程：

一、谈话导入：

这段时间，你们是否发现自己长得特别快，身体也出现了一些出人意料的变化，，其实

呀，你们也用不着烦恼，不用害怕，老师要祝贺你们，因为你在悄悄长大了。（板题）

二、女孩初长成

1、出示课件（女孩的青春期发育图）讲述女孩青春期生理变化（乳房发育，声音变细，

月经来临，臀部发育）

2、如何与“好朋友”和睦相处？

·选择合适的卫生巾；

·不要剧烈运动；

·不要游泳、盆浴；

·不要吃生冷、辛辣的食物。

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三、小小男子汉

1、出示课件（男孩青春期身体发育图）讲述男生青春期生理发育现象。

①不知你们发现没有，我们班有些男生的声音在变粗；

②喉结长出来了，长胡子了，腋下长腋毛了；

③长阴毛，还出现遗精的现象。

四、走出心理的困惑

1、遇到烦恼该怎么办呢？

和亲人沟通交流；认识自我把握自我；多交好朋友。

一、总结：

老师希望你们在告别童年的日子里，重新认识自己、了解自己生理和心理的变化，从容

迎接绚烂多彩的青春，

二、阅读与拓展：

1、美妙的青春期；

2、束胸有百害而无一利；

3、养成清洗下身的习惯。

七、板书设计：

第二课小小少年在长大

女孩初长成和亲人沟通交流

认识自我把握自我

小小男子汉多交好朋友

第三课让心胸更开阔

教学目的要求：

1、通过学习，让学生学会宽容；

2、让学生明白怎样才能使自己心胸更开阔。

教学重点难点：

1、怎样才能使自己心胸更开阔。

教学准备：

CAI教学课件

教学过程：

一、提问导入新课：

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你平常都有哪些烦恼？那么你是怎么解除这些烦恼的？

同学们。不辞土壤，泰山才会高大；不拒细流，大海才会更宽广。能以宽大的胸怀去宽

容别人、谅解别人，自己的人格才会更加崇高，人生也会充满快乐。（板题）

二、学会宽容

1、讲述快乐女孩张亚珍的故事。

2、如何学会宽容？

①学会说“对不起”和“没关系”，

②发生不顺心的事时，采用心理放松的方式。

③要动怒时，花几分钟想想你的感受和别人的感受。

④请你信赖的人帮助你。

⑤写动怒日记。想想自己有什么不对的地方。

三、远离“红眼病”

1、什么是“红眼病”？

2、为什么会得“红眼病”呢？

3、“红眼病”的危害

4、怎样才能远离红眼病给我们带来的烦恼？

四、融入集体快乐多

1、集体给你带来了哪些快乐？

2、怎样才能融入集体，成为一个受欢迎的人呢？

（做人要谦虚，为人处事要忍让，要有奉献精神，培养良好的行为习惯。）

五、总结：

俗话说“一笑解千愁”“退一步海阔天空”，只要我们敞开胸怀，学会宽容，让自己融

入到集体的怀抱，我们就能远离烦恼，开心每一天！

六、阅读与拓展：

如何保持良好的心情

板书设计：

第三课让心胸更开阔

学会宽容

远离“红眼病”

融入集体快乐多

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第四课科学用脑轻松学习

教学目的要求：

1、了解如何科学用脑

2、了解怎样轻松学习每一天。

教学重点、难点：

1、明白怎样科学用脑，轻松学习。

教学准备：CAI教学课件。

教学过程：

一、提问导入新课：

我们班有的同学学习效率很高，而有的同学学习效率很低，你们知道这是为什么吗？(板

题)

二、认识我们的大脑

出示课件：大脑。

大脑主管运动、感觉、视觉、听觉、语言等多个生命活动的功能区，

如何保证好大脑的营养？

多吃胡萝卜、南瓜、红枣、西瓜等健脑食物，多呼吸新鲜空气。

三、轻松学习每一天

1、合理安排学习时间；

2、掌握好的学习方法；

3、学习时情绪放轻松；

出示课件：消除紧张的办法：1、）调节呼吸法：闭上双眼，深深地吸一口气，然后放松腹部，

将胸膛里的气全部呼出，身体放松，反复进行几次。

2、）____________

3、）____________

四、总结：

只有科学地使用大脑，不仅有益于身心健康，还能使学习和工作变得轻松愉快。

五、阅读与拓展：

1、名人用脑法则；

2、静坐益智。

六、板书设计：

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第四课科学用脑轻松学习

合理安排学习时间

掌握好的学习方法

学习时情绪放轻松

第五课上网不上瘾

教学目的要求：

1、了解网络世界的精彩；

2、让学生不能迷恋网络，迷恋危害大；

教学重点、难点：

迷恋网络危害大。

教学准备：

CAI教学课件。

教学过程：

一、谈话导入：

我们班许多同学都喜欢上网，那么你们说说看，为什么你们喜欢上网，在网上你们都玩

些什么？网络让我们的生活变得精彩，，但是我们不能迷恋上网，变成“网虫”。（板

题）

二、网络世界真精彩

1、网络给你的生活带来了哪些好处呢？

2、网络世界丰富多彩：网上学习、网上通讯、网上娱乐、网上购物等。

三、迷恋网络危害大

1、影响学业；

2、摧残身体；

3、滋生是非；

4、心理受损；

5、视力下降；

6、危害家庭。

四、没有戒不掉的网瘾

1、上网成瘾的主要原因：家庭问题；学习问题；自身问题

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2、出示课件：你是不是已染上网瘾了呢？对照下面的标准测试一下吧！（题目略）

3、戒除网瘾有办法。

①与父母说心里话，以谋求戒除网瘾的办法；

②转移自己的注意力，与朋友进行一些有益的文体活动；

③远离网吧，重新制定学习计划和作息时间表，并严格执行；

④进行心理咨询。

五、总结：

网上世界虽然精彩，但是，上网成瘾会严重危害我们的身心健康，破坏家庭的欢乐和谐，

甚至危害社会，抗拒网瘾，健康上网，我们才能真正体会到网络世界的精彩和快乐。

六、阅读与拓展：

快乐上网公约。

七、板书设计：

第五课上网不上瘾

网络世界真精彩

迷恋网络危害大

没有戒不掉的网瘾

第6课拒绝性侵害

教学目的要求：

1、教育学生要把握身体该有的警戒线；

2、提防性骚扰。

教学重点、难点：

教育学生怎么预防性侵害

教学准备：

CAI教学课件

教学过程：

一、谈话导入：

当妈妈亲昵地把你拥在怀里时，当爸爸慈爱地抚摸你的头时，当老师拍着你的肩耐心教育

你时，当同学握着你的手给你鼓劲时，你的心里一定会感到非常温暖。可有些人与你接触时，

你可能就会觉得不舒服。因为那是因为他的接触已经伤害到你的身体，我们今天就要学习“拒

绝性伤害”（板书课题）

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二、身体警戒线：

与父母、、兄弟、姊妹等适当的亲密接触，有助于增进感情，使关系更加密切，更加和

谐。

可是有的接触却让人不舒服，包括哪些呢？（女孩的胸、臀、阴部等，男孩的阴茎、睾

丸、臀部等）列举的这些都是我们的禁区，没有你的允许，任何人也不能例外。这是我们的

警戒线。

三、警惕性骚扰

我们是自己身体的主人。当有人不怀好意地想要靠近你，用猥亵的话语挑逗和诱惑你，用

你不喜欢的方式接近你的身体，给你的身心造成严重的伤害。

1、保持警惕

2、不贪小便宜

3、言行举止要得体

4、保守必要的秘密

四、住手，别这样

当遭到性骚扰时，应该怎么办？

大叫和反击：“你干什么？”，“不要这样”，“我不愿意”

用手边物品反击或其他手段。

快跑和求援：保持冷静，不要慌张，赶快跑开或假装答应对方，让他放松警惕，寻机求

援。

找人帮忙。

拒绝骚扰有技巧：1、语言直接。2、声调大声坚决。3、动作：抬头直视，摇头拒绝，4、

神情厌恶愤怒。5、行动转身离去，或利用人群的力量吓退对方。

五、受到伤害，你该怎么办？

1、保护生命

2、不移动现场，保留证据

3、记住歹徒的体型、口音、年龄特征及随身物品

4、立即到医院接受身体检查和心理咨询和治疗。

六、总结：（略）

第7课公共生活讲安全

教学目的和要求：

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1、了解安全的必要性；

2、如何注意公共安全

教学重点、难点：

如何注意公共安全

教学准备：

教学课件

教学步骤：

一、谈话导入：

放映安全事故录像。这每一起事故都牵动人心，每一场灾难都催人断肠。安全事故给我们

的不仅仅是一个个冰冷的数字，还有一个个鲜活生活的消逝。其实，很多事故是可以避免的，

只要我们树立安全意识，遵守公共秩序，发现安全隐患及时报告，就会少一些事故，多一些

平安。

二、安全维系你我他

三、如何避免安全事故

1、发现隐患早报告

2、保护安全标志和设施

3、使秩序，保平安

拥挤事故的疏散：冷静，服从，关注，自救

4、我们应遵守哪些公共秩序?

●在站台上候车时，要站在安全警戒线内；

●在加油站严禁打手机，禁止吸烟；

●在仓库旁严禁燃放烟花爆竹；

●河堤附近禁止施工动土。

……

四、收集公共安全的广告和标语、及警示语。

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五、设计有关公共安全的公益广告、标语或警示语

六、总结：

遵守公共秩序，要从一点一滴的小事做起。

第8课用法律保护自己

教学目的要求：

1、教育学生要学会用法律武器来保护自己；

2、了解未成年保护法。

教学重点、难点：

教育学生要懂法，不违法，并学会用法律武器来保护自己。

教学准备：

教学课件

教学过程：

一、谈话导入：

购买了假冒伪劣产品，身体遭受暴力侵害，人格尊严受到侮辱……生活中遭到这些不平事

时，你会怎么办？请相信，法律是安全的“盔甲”，在法律的保护下，任何人都不应受到侵

犯。我们应当学会理直气壮地运用法律来维护自己的权利。

二、生活在法律的保护中

法律是公民生命和财产安全的保护伞。据不完全统计，我国现在有几千部全国性的法律

法规，从公民最基本的人身安全到人格尊严等有相应的法律法规予以保护。

你知道有哪些法律？我们享受着哪些权利？

三、用法律说话

当我们的权利受到侵害时，我们采取的最有效的方法是拿起法律武器。用法律来保护自

己。

1、沉默意味着更深的伤害；（举例）

2、以牙还牙何时了。（举例）

四、我来说法

1、未成年人保护法

2、消费者权益保护法

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3、民法通则

4、刑法

5、宪法

……

五、未成年人应避免的不良行为

◆旷课，夜不归宿。

◆携带管制刀具。

◆打架斗殴，辱骂他人。

◆强行向他人索要财物。

◆偷盗，故意毁坏财物。

◆参与赌博或者变相赌博；

◆观看收听色情，淫秽的音像制品及读物等。

◆进入法律法规规定未成年人不宜进入的营业性歌舞厅，网吧，游戏厅等场所。

◆其他严重社会公德的不良行为。

六、总结：从小严格要求自己，按照法律规范自己的言行。

第9课感恩父母

教学目标：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么

要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做

起从点滴以实际的行动来回报父母。

教学过程：

一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：自从我们

来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和

伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）

A、初步感受

1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲

一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、

无私的和伟大的！

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B、深入认识

1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

①六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给

了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？

我宁可自己没命，也不能看着你死！

②年轻母亲舍身救儿：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进

鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中

将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”

提问学生：从上面的故事里你看到了什么？

2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者

最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事

3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，

但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什

么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？

4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

6、心灵表白

同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？

二、感恩父母（学会做人）

就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养

我们，那么我们该怎么回报父母？

1、孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤

老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥

打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤

心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往

常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身

体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）

②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的

田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒

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着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么？

2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？

让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法

3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应

该怎么写？比一比谁写得好

4、下面的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学

①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物

是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）

②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求

④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）

⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。

⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）

⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心

⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）

5、巧解误区：学生讨论下面同学的做法

①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回

家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。

但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，学

习成绩再优秀也不行)

②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有

什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，

和他们没什么好说的。”（缺少沟通）

③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，

每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？（孝敬父母，不但要

很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。

特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）

④一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好

学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的

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生活！妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。

6、无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的

生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：《感恩的心》

三.教师总结发言：

刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。孝敬父母

是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为

他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父

母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母

爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。

除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是

关心我们的。大家都能献出爱国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间！