备考2023年福建省宁德市考研政治模拟考试(含答案)

备考2023年福建省宁德市考研政治模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、多选题(10题)1.社会核心价值体系是社会基本制度在价值层面的本质规定，体现着社会意识的性质和方向，作用于经济、政治、文化和社会生活的各个方面，其内容包括

A.马克思主义指导思想

B.中国特色社会主义共同理想

C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

D.社会主义荣辱观

2.

第18题附加刑是指补充主刑适用的刑罚方法，下列属于附加刑的是

A.管制B.罚金C.没收财产D.拘役

3.操纵电脑的人要先学会一套和电脑交谈的文字，称为“计算机语言”。这些语言是用数字编码。当数字密码被输进电脑之后，就会被解码，然后由电脑去执行操纵者的指令，完成他所要求的工作。对计算机语言的理解，下列观点错误的有

A.属于人类意识的客观内容

B.属于人类的主观意识

C.是人类意识的物质外壳

D.既非物质，又非意识

4.改善民生和促进社会和谐，必须把完善社会管理作为一项重要任务，具体要求有

A.推进社会管理体制改革创新

B.妥善处理人民内部矛盾

C.重视社会组织建设和管理

D.提高防范和应对自然灾害的能力

5.2012年6月，我国科学家利用“墨子号”量子科学实验卫星在国际上率先成功实现了千公里级的星地双向量子纠缠分发。“量子纠缠”就是两个(或多个)粒子共同构成的量子状态。无论粒子之间相隔多远。测验其中一个粒子必然会影响其他粒子。“量子纠缠”现象虽然未被完全认知。但它仍然能够说明()。A.世界的真正统一性在于它的物质性

B.事物联系的主观性和偶然性

C.事物联系的复杂性和多样性

D.物质世界联系的客观性和普遍性

6.中国特色社会主义文化建设的基本方针，是坚持

A.以马克思主义为指导，为人民服务、为社会主义服务

B.百花齐放，百家争鸣的方针

C.立足当代又继承民族优秀文化传统，立足本国又充分吸收世界优秀文化成果

D.接近实际、贴近生活、贴近群众，不断推进文化创新

7.毛泽东思想的活的灵魂，是贯穿于毛泽东思想的各个组成部分的立场、观点和方法，其基本方面有（）

A.阶级斗争B.实事求是C.群众路线D.独立自主

8.尽管垄断组织的形式多样，但它们在本质上是一样的，即

A.通过联合来操纵和控制商品生产市场B.操纵垄断价格C.通过联合来操纵和控制商品销售市场D.攫取高额利润

9.第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一部分人震惊于列强的“船坚炮利”，主张学习西方以求“自强”，洋务运动由此兴起。洋务运动的一个重要内容就是创办新式学堂，主要有()

A.翻译学堂B.工艺学堂C.军事学堂D.法政学堂

10.社会主义核心价值观包括()

A.倡导富强、民主、文明、和谐

B.倡导自由、平等、公正、法治

C.倡导爱国、敬业、诚信、友善

D.倡导改革、开放、创新、包容

二、1.单项选择题(10题)11.社会保障是社会安定的重要保证。完善社会保障体系的基础是

A.稳定、改革、发展B.社会保险、社会救助、社会福利C.基本养老、基本医疗、最低生活保障制度D.慈善事业、商业保险

12.构成商品的因素是()

A.价值和交换价值B.具体劳动和抽象劳动C.使用价值和价值D.价格和交换价值

13.“风可状皆有也，凡有皆象也；凡象皆气也。”和“不是风动，不是幡动，仁者心动。”这两种观点属于

A.均属于客观唯心主义观点

B.前者属于朴素唯物主义观点，后者属于主观唯心主义观点

C.均属于朴素唯物主义观点

D.前者属于朴素唯物主义观点，后者属于辩证的唯心主义观点

14.1934年4月，中国共产党提出并由宋庆龄、何香凝、李杜等领衔发表了()。

A.《反日反蒋的初步协定》

B.《停战议和一致抗日通电》

C.《为抗日救国告全国同胞书》

D.《中国人民对日作战的基本纲领》

15.马克思认为，剩余价值和“资本不能从流通中产生。又不能不从流通中产生。它必须既在流通中产生又不在流通中产生。”这表明

A.剩余价值可以在流通中产生，也可以在生产中产生

B.剩余价值既不在流通中产生，也不在生产中产生

C.剩余价值在流通中产生，但要以生产为条件

D.剩余价值在生产中产生，但要以流通为条件

16.固定资本价值为100万元，20年周转一次，流动资本价值为25万元，每年周转3次，那么预付总资本每年周转

A.0.64次B.1.53次C.3.05次D.2.15次

17.生产商品的社会必要劳动时间随生产技术的进步、劳动生产率的提高而发生变化，这时库存的已生产的商品的

A.价值和价格将随之发生同方向变化

B.价值和价格将随之发生反方向变化

C.价值不变，价格发生反方向变化

D.价格不变，价值发生同方向变化

18.巩固党执政的社会基础是

A.全面建设小康社会B.构建社会主义和谐社会C.实现总体小康D.发展社会生产力

19.新中国成立后，中共中央提出的过渡时期的总路线的实质是

A.为进一步发展国民经济创造条件

B.使生产资料的社会主义所有制成为我国国家和社会的唯一的经济基础

C.新时期经济建设的根本指导方针

D.改变我国现实的经济状况

20.现代资产阶级议会制的鼻祖是()

A.美国B.英国C.德国D.芬兰

三、3.分析题(3题)21.材料1

2007年2月，国家发改委发布了《2006年中国居民收入分配年度报告》。报告显示，2005年，各地区的“城乡收入差”比上一年扩大500元以上，全国农村居民人均收入不到城镇居民人

均可支配收入的1/3。东部地区与中部地区的收入差距比上一年拉大462元，东部地区与西部地区的收入差距拉大545元。2000年到2005年的五年间，城镇居民中10%最高收入组与10%最低收入组的收入之比从4.6倍上升到9.2倍，扩大了一倍。最后，中国劳动学会公布的数据显示，2002年至2006年，全国在岗职工工资4年实现两位数增长，但不同行业、不同群体之间收入差距不尽合理，部分行业及企业普通职工工资增长缓慢。其中行业工资差距问题尤为突出。

2000年，行业最高人均工资水平是行业最低人均工资水平的2.63倍，2005年增加到4.88倍。这些数据所反映的，正如人们普遍所感到的那样，城乡之间、区域之间、行业之间、群体之间的收入差距仍在进一步扩大。

材料2

对于收入差距问题，长期以来，无论是理论界还是社会上都有不同的看法。有人认为，市场经济必然导致收入的不平等，无论如何调整，收入差距扩大的趋势都是不可避免的，这是发展所必须付出的代价；也有人说，当前我国收入差距已经达到十分严重的程度，出现了两极分化，这都是改革造成的，证明改革“失败了”。

请回答：

(1)通过以上材料说明你对收入差距扩大的看法。

(2)我国收入差距持续扩大的原因是什么?

(3)如何解决我国的收入差距扩大问题?

22.简答题：请简要回答下列问题(34)

23.“自然研究家相信，他们只有不理睬哲学或羞辱哲学，才能从哲学中解放出来。但是，因为他们离开思维便不能前进，而且要思维就得有思维规定，而这些范畴是他们从所谓有教养者的那种受制于早已过时的哲学残渣的一般意识中盲目地取来的于或是从大学必修的哲学课中听到的一点儿东西(这种东西不仅是片断的，而且是分属于极不相同的和多半是最蹩脚的学派的人们的观点的杂烩)中取来的，或是从各种各样的哲学著作中缺乏批判的和杂乱无章的读物中取来的。——正因为这样，他们同样做了哲学的奴隶，而且遗憾的是大多做了最蹩脚的哲学的奴隶，而那些辱骂哲学家骂得最厉害的人恰好成了最蹩脚的哲学家的最蹩脚的庸俗残渣的奴隶。”

分析以上材料，并指出自然科学家对哲学应采取的正确态度。

四、5.简答题(2题)24.为什么说马克思主义认识论是能动的反映论?

25.如何认识阶级的消灭和国家的消亡?

五、3.分析题(0题)26.毛泽东在《新民主主义论》中指出：“民族的科学的大众的文化，就是人民大众反帝反封建的文化，就是新民主主义的文化，就是中华民族的新文化。”请结合毛泽东这段科学论述，分析说明新民主主义文化代表了五四以来中国先进文化的前进方向。

六、单选题(0题)27.社会主义改造基本完成后，中国共产党的中心任务是（）

A.正确处理人民内部矛盾，巩固社会主义制度

B.集中力量发展生产力，建设社会主义现代化强国

C.加强和改进党的建设，巩固执政党的地位

D.调动一切积极因素为社会主义事业服务

参考答案

1.ABCD主要考查考生对社会主义核心价值体系所包含内容的理解，四个选项均是正确选项。

2.BC

3.ABD

4.ABCD本题考查的知识点是完善社会管理，维护社会安定团结。党的十七大明确指出，完善社会管理，维护社会安定团结；要健全党委领导，健全基层社会管理体制；妥善处理人民内部的矛盾；完善信访制度，重既社会组织建设和管理；有效遏制重特大安全事故；完善突发事件应急管理机制。这充分体现了党的执政理念的变化，由“管理社会”向“社会管理”转化。

5.ACD本题考查联系的特征和世界物质统一性原理。联系是指事物内部各个要素之间、事物与事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。其特征有:①客观性,即联系是客观、必然的;②普遍性,即事物内部各个要素、事物与事物之间、整个世界是相互联系的;③多样性。联系是多种多样的,有内部联系和外部联系、简单直接的联系和复杂间接的联系、本质和现象的联系等等;④条件性,即联系是有条件的。两个(或多个)粒子之间无论相隔多远,测量其中一个粒子必然会影响其他粒子,这说明物质世界联系的客观性和普遍性。此外，我国虽然成功实现了量子纠缠分发,但是“量子纠缠”现象未被完全认知,这说明事物的联系是复杂多样的,我们认识事物需要一个长期的过程。最后,相互联系着的世界是一个统一的整体,这种统一性就在于其物质性。故ACD正确。B表述错误,联系不具有主观性和偶然性,故排除。

6.ABCD本题考查的知识点是中国特色社会主义文化建设的基本方针。坚持以什么为指导，为什么人的问题，是文化建设的根本问题，它决定文化建设的目标和方向，也决定文化的性质。“双百方针”是对文化建设经验的深刻总结，反映了文化发展的内在规律。D是文化发展与创新的丰富土壤和不竭源泉。

7.BCD

8.ABCD本题考查的知识点是垄断组织的本质。尽管垄断组织的形式多样，但它们的本质都是通过联合来操纵和控制商品生产和销售市场，操纵垄断价格，以攫取高额利润。故ABCD都是正确选项。

9.ABC本题考查洋务派举办的洋务事业主要有：兴办近代工业、训练新军，需要懂得西方先进技术的专业人才。为此，洋务派创办了新式学堂。从19世纪60年代到90年代的30多年间，创办新式学堂30多所。主要有三种：一为翻译学堂，如京师同文馆，主要培养翻译人才；一为工艺学堂，培养电报、铁路、矿务、西医等专门人才；一为军事学堂，如船政学堂等，培养新式海军人才。在创办新式学堂的同时，还先后派遣赴美幼童及官费赴欧留学生200多人。

10.ABC党的十八大报告指出：要大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，丰富人民精神世界，增强人民精神力量。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。基于此，本题选ABC。

11.B解析：完善社会保障体系的基础是社会保险、社会救助，社会福利，重点是基本养老、基本医疗、最低生活保障制度，而慈善事业、商业保险则是社会保障体系的补充。

12.C

13.B解析：第一个观点把“气”作为世界的本原，属于古代朴素唯物主义观点；第二个观点认为意识决定了物质的变化，显见属于唯心主义观点。

14.D

15.D

16.A

17.A

18.B解析：《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出，形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会，是巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务的必然要求。

19.B

20.B解析：英国是西方较早实行议会制度的国家。

21.(1)①当前收入差距的扩大是在绝大多数人收入都有了很大提高的基础上的扩大。②一定的收入差距有其合理性和积极作用。③如果任由收入差距无限扩大下去一旦其超出合理的限度就会产生消极作用。一方面会阻碍经济持续发展；另一方面不利于社会稳定与进步。所以看待收入差距问题实际上涉及对公平与效率关系的认识问题。因此要正确处理公平与效率的关系在当前收入差距较大的情况下更加注重维护社会公平建立健全维护社会公平的体制机制切实使全体人民共享改革发展的成果。(2)①收入差距扩大与收入分配制度改革有关；②收入分配调控政策不完善、作用发挥不充分是导致收入差距扩大的重要原因；③收入差距扩大还与发展不平衡有关；④收入差距扩大有着深刻的历史原因比如城乡二元结构等等。(3)努力缓解收入差距不断扩大的趋势调整收入分配格局概括地说就是十个字：“提低、扩中、调高、打非、保困”。①“提低”就是提高低收入者收入水平这是缓解收入差距扩大的基础性工作。②“扩中”就是扩大中等收入者比重。③“调高”就是有效调节过高收入。④“打非”就是坚决取缔非法收入。⑤“保困”就是保障困难群众的基本生活。(1)①当前收入差距的扩大，是在绝大多数人收入都有了很大提高的基础上的扩大。②一定的收入差距有其合理性和积极作用。③如果任由收入差距无限扩大下去，一旦其超出合理的限度，就会产生消极作用。一方面，会阻碍经济持续发展；另一方面，不利于社会稳定与进步。所以，看待收入差距问题，实际上涉及对公平与效率关系的认识问题。因此，要正确处理公平与效率的关系，在当前收入差距较大的情况下，更加注重维护社会公平，建立健全维护社会公平的体制机制，切实使全体人民共享改革发展的成果。(2)①收入差距扩大与收入分配制度改革有关；②收入分配调控政策不完善、作用发挥不充分，是导致收入差距扩大的重要原因；③收入差距扩大，还与发展不平衡有关；④收入差距扩大有着深刻的历史原因，比如，城乡二元结构等等。(3)努力缓解收入差距不断扩大的趋势，调整收入分配格局，概括地说，就是十个字：“提低、扩中、调高、打非、保困”。①“提低”，就是提高低收入者收入水平，这是缓解收入差距扩大的基础性工作。②“扩中”，就是扩大中等收入者比重。③“调高”，就是有效调节过高收入。④“打非”，就是坚决取缔非法收入。⑤“保困”，就是保障困难群众的基本生活。

22.丁肇中作为功绩卓著的世界著名的物理学家令人钦佩。但令人更钦佩的是他在许多重要场合对自己不清楚或不十分清楚的问题都能很坦然地回答“不知道”。这是一种实事求是的科学态度不但无损于他的科学家形象和风范无损于一位科学大师的光辉还从一个侧面揭示了“大师”之所以为“大师”的奥秘所在。事实上敢于对自己不懂的问题说“不知道”不仅是一种器量一种风格也是一种境界。我们每个人都应当一切从实际出发实事求是。实事求是是辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理的集中体现和高度概括是马克思主义的精髓。所谓实事求是就是一切从实际出发从中找出其固有的规律即事物的内部联系作为我们的向导。丁肇中作为功绩卓著的世界著名的物理学家，令人钦佩。但令人更钦佩的是，他在许多重要场合对自己不清楚或不十分清楚的问题都能很坦然地回答“不知道”。这是一种实事求是的科学态度，不但无损于他的科学家形象和风范，无损于一位科学大师的光辉，还从一个侧面揭示了“大师”之所以为“大师”的奥秘所在。事实上，敢于对自己不懂的问题说“不知道”，不仅是一种器量，一种风格，也是一种境界。我们每个人都应当一切从实际出发，实事求是。实事求是是辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理的集中体现和高度概括，是马克思主义的精髓。所谓实事求是，就是一切从实际出发，从中找出其固有的规律即事物的内部联系，作为我们的向导。

23.[答案要点](1)材料的主要内容有两点：其一批判了一些自然研究家即今天我们称之为自然科学家的人对哲学的错误态度他们不是把哲学看作是他们研究工作中不可缺少的、有益的工具反而认为是一种妨碍和束缚。其二指出尽管自然科学家可以采取他们所愿意采取的态度但是他们还是深受哲学的支配。而这种人往往成了最蹩脚的哲学的奴隶。(2)哲学是世界观和方法论的理论体系是一种理论思维。哲学要以自然科学、社会科学、思维科学的成就为基础但它又能反过来为科学的研究提供世界观和方法论的指导。任何科学研究都不能拒绝哲学的指导。因此自然科学家不应排斥哲学而应当自觉地接受哲学的指导。在现时代就是要自觉地接受马克思主义哲学的指导因为它是真科学的理论思维。[答案要点](1)材料的主要内容有两点：其一，批判了一些自然研究家即今天我们称之为自然科学家的人对哲学的错误态度，他们不是把哲学看作是他们研究工作中不可缺少的、有益的工具，反而认为是一种妨碍和束缚。其二，指出尽管自然科学家可以采取他们所愿意采取的态度，但是他们还是深受哲学的支配。而这种人往往成了最蹩脚的哲学的奴隶。(2)哲学是世界观和方法论的理论体系，是一种理论思维。哲学要以自然科学、社会科学、思维科学的成就为基础，但它又能反过来为科学的研究提供世界观和方法论的指导。任何科学研究都不能拒绝哲学的指导。因此，自然科学家不应排斥哲学，而应当自觉地接受哲学的指导。在现时代，就是要自觉地接受马克思主义哲学的指导，因为它是真科学的理论思维。

24.马克思主义认识论把实践的观点引入认识论实现了认识论上的革命性变革是能动的反映论。(1)马克思主义认识论把科学的实践观引入认识论并作为全部认识论的基础。马克思主义认识论十分强调实践在认识中的作用把主体理解为从事实践活动的人。把客体理解为既是认识对象又是实践对象认为主体与客体之间的关系最重要的是实践关系主体为了改造客体才去认识客体而且只有在改造客体的实践中才能认识客体。这样马克思主义认识论就揭示了认识是主体通过实践积极能动地反映客体的过程。(2)马克思主义认识论把辩证法应用于反映论揭示出认识是一个充满矛盾的辩证过程。马克思主义认识论坚持认识过程的辩证法认为认识过程与实践过程是联系在一起的不仅有从客体到主体的反映过程而且有从主体到客体的实践过程。并且认识不是一次完成的而是一个发展过程。是一个贯穿着主体与客体、认识与实践、感性与理性、真理与谬误、绝对与相对等一系列矛盾运动的发展过程。总之由于马克思主义认识论强调实践的观点和辩证法的观点它是能动的革命的反映论。马克思主义关于认识是以实践为基础的主体对客体的能动反映的观点揭示了认识的本质是科学的认识论。马克思主义认识论把实践的观点引入认识论，实现了认识论上的革命性变革，是能动的反映论。(1)马克思主义认识论把科学的实践观引入认识论，并作为全部认识论的基础。马克思主义认识论十分强调实践在认识中的作用，把主体理解为从事实践活动的人。把客体理解为既是认识对象又是实践对象，认为主体与客体之间的关系最重要的是实践关系，主体为了改造客体才去认识客体，而且只有在改造客体的实践中才能认识客体。这样，马克思主义认识论就揭示了认识是主体通过实践积极能动地反映客体的过程。(2)马克思主义认识论把辩证法应用于反映论，揭示出认识是一个充满矛盾的辩证过程。马克思主义认识论坚持认识过程的辩证法，认为认识过程与实践过程是联系在一起的，不仅有从客体到主体的反映过程，而且有从主体到客体的实践过程。并且认识不是一次完成的，而是一个发展过程。是一个贯穿着主体与客体、认识与实践、感性与理性、真理与谬误、绝对与相对等一系列矛盾运动的发展过程。总之，由于马克思主义认识论强调实践的观点和辩证法的观点，它是能动的革命的反映论。马克思主义关于认识是以实践为基础的主体对客体的能动反映的观点，揭示了认识的本质，是科学的认识论。

25.阶级是在生产力有一定发展而又发展不足的情况下产生和存在的。当生产力高度发展社会财富可以充分满足每一个人的需要任何人都没有必要占有别人的剩余劳动的时候阶级就必然消灭。在阶级完全消灭以后国家也必将消亡。阶级的完全消灭是国家消亡的前提。在阶级消亡和国家消亡问题上要反对两种错误观点：一是借口阶级消亡和国家消亡否认无产阶级革命打碎资产阶级国家机器的必要性。其实马克思主义所讲的国家消亡指的是无产阶级专政的国家的消亡。无产阶级专政的国家在完成剥夺剥夺者、镇压剥削者反抗、迅速发展生产力、消灭一切阶级和阶级差别的历史任务以后将失去作用自行消亡。对于资产阶级的国家因为反动资产阶级不愿自动放弃政权反而用它镇压无产阶级的反抗因此无产阶级必须通过革命把它推翻。二是借口阶级消亡和国家消亡否认建立和坚持无产阶级专政的必要性。这种观点一方面来自无政府主义一方面来自反动资产阶级。无政府主义反对一切国家、一切权威叫喊要把废除一切国家作为社会革命的第一个行动。反动资产阶级借口马克思主义讲过阶级消亡和国家消亡恶毒攻击无产阶级专政。没有无产阶级专政的阶段是不可能有阶级的?肖亡和国家的消亡的因为资产阶级是不会甘愿灭亡的。阶级是在生产力有一定发展而又发展不足的情况下产生和存在的。当生产力高度发展，社会财富可以充分满足每一个人的需要，任何人都没有必要占有别人的剩余劳动的时候，阶级就必然消灭。在阶级完全消灭以后，国