医学心理学心理过程

医学心理学心理过程第1页，共160页，2023年，2月20日，星期六关于脑是心理的基础第2页，共160页，2023年，2月20日，星期六关于脑的不对称第3页，共160页，2023年，2月20日，星期六关于脑的机能系统整体说与定位说鲁利亚机能系统学说(1)调节张力和维持觉醒状态的系统(2)接受、加工和储存信息的系统(3)协调系统第4页，共160页，2023年，2月20日，星期六社会文化第5页，共160页，2023年，2月20日，星期六“巴登大公国的王子”

卡斯巴•豪瑟于1812年9月9日出生，一出生就被争夺王位的宫廷阴谋家将他同普通的婴儿进行了调换，然后被当作人质扣压起来，开始由一个性格忧郁的女人抚养，3——4岁以后被关入了地牢，直到17年后他继承王位已经不可能才被释放出来。这时他的身高只有144cm,目光呆滞，表情如同幼儿，膝盖已经变形，走路摇摇晃晃如同刚学步的孩子。非常怕光，明视觉很差，但暗视觉特别敏锐，晚上可以辨认出180步以外马匹的数目，听觉敏锐，可以凭脚步声辨别来人，嗅觉比一般人灵敏。但智力如同幼儿。第6页，共160页，2023年，2月20日，星期六感知觉感觉:对客观事物个别属性的认识知觉:对客观事物整体的认识第7页，共160页，2023年，2月20日，星期六感觉是人的认知基础第8页，共160页，2023年，2月20日，星期六感觉的一般特性1.感受性和感觉阈限2.感觉的适应3.感觉的相互作用4.感受性的补偿第9页，共160页，2023年，2月20日，星期六知觉的一般特性选择性第10页，共160页，2023年，2月20日，星期六第11页，共160页，2023年，2月20日，星期六第12页，共160页，2023年，2月20日，星期六第13页，共160页，2023年，2月20日，星期六第14页，共160页，2023年，2月20日，星期六第15页，共160页，2023年，2月20日，星期六知觉的整体性第16页，共160页，2023年，2月20日，星期六第17页，共160页，2023年，2月20日，星期六第18页，共160页，2023年，2月20日，星期六知觉的理解性第19页，共160页，2023年，2月20日，星期六第20页，共160页，2023年，2月20日，星期六第21页，共160页，2023年，2月20日，星期六知觉的恒常性第22页，共160页，2023年，2月20日，星期六第23页，共160页，2023年，2月20日，星期六第24页，共160页，2023年，2月20日，星期六知觉的对比性知觉的适应第25页，共160页，2023年，2月20日，星期六关于错觉似动第26页，共160页，2023年，2月20日，星期六第27页，共160页，2023年，2月20日，星期六不可能图形第28页，共160页，2023年，2月20日，星期六第29页，共160页，2023年，2月20日，星期六第30页，共160页，2023年，2月20日，星期六第31页，共160页，2023年，2月20日，星期六错觉第32页，共160页，2023年，2月20日，星期六第33页，共160页，2023年，2月20日，星期六第34页，共160页，2023年，2月20日，星期六记忆记忆:是人脑对客观事物的编码、存储和提取的过程。回忆和再认第35页，共160页，2023年，2月20日，星期六记忆的分类1.短时记忆2.长时记忆3.感觉记忆第36页，共160页，2023年，2月20日，星期六遗忘第37页，共160页，2023年，2月20日，星期六遗忘1.干扰说2.消退说3.压抑说4.提取失败第38页，共160页，2023年，2月20日，星期六改善记忆的方法1.集中注意、增强记忆2.及时复习3.反馈4.背诵5.过度学习6.记住要点7.采用分散识记8.采用意义识记9.不要把性质相似的材料放在一起10.多样化复习第39页，共160页，2023年，2月20日，星期六注意：意识的指向和集中分类：1.无意注意2.有意注意3.有意后注意第40页，共160页，2023年，2月20日，星期六注意的特点1.注意的广度2.注意的稳定性3.注意的分配4.注意的转移第41页，共160页，2023年，2月20日，星期六思维部分思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映思维特点1.间接性2.概括性3.对经验的改组关于表征第42页，共160页，2023年，2月20日，星期六思维的分类1.动作思维、形象思维、抽象思维2.聚合思维、发散思维3.习惯性思维、创造性思维第43页，共160页，2023年，2月20日，星期六想象：是对头脑中已有的表象，形成新形象的过程第44页，共160页，2023年，2月20日，星期六想象分类1.再造想象2.创造想象3.幻想第45页，共160页，2023年，2月20日，星期六第46页，共160页，2023年，2月20日，星期六第47页，共160页，2023年，2月20日，星期六第48页，共160页，2023年，2月20日，星期六第49页，共160页，2023年，2月20日，星期六情绪指人对客观事物的态度体验及相应的行为反应情绪与情感的区别与联系1.情绪具有情境性、短暂性、激动性；情感具有稳定性、长期性、深刻性2.情绪具有一定的冲动性。3.情绪与生理性需要相联系；情感与社会性需要相联系第50页，共160页，2023年，2月20日，星期六第51页，共160页，2023年，2月20日，星期六第52页，共160页，2023年，2月20日，星期六第53页，共160页，2023年，2月20日，星期六第54页，共160页，2023年，2月20日，星期六人类的基本情绪1.快乐2.悲哀3.愤怒4.恐惧第55页，共160页，2023年，2月20日，星期六关于情绪的内部体验第56页，共160页，2023年，2月20日，星期六情绪的外部表现第57页，共160页，2023年，2月20日，星期六第58页，共160页，2023年，2月20日，星期六第59页，共160页，2023年，2月20日，星期六第60页，共160页，2023年，2月20日，星期六第61页，共160页，2023年，2月20日，星期六第62页，共160页，2023年，2月20日，星期六第63页，共160页，2023年，2月20日，星期六情绪的生理唤醒第64页，共160页，2023年，2月20日，星期六情绪状态1.心境2.激情3.应激情感状态1.道德感2.理智感3.美感第65页，共160页，2023年，2月20日，星期六情绪理论与生理机制下丘脑与网状系统1.詹姆斯-兰格理论2.坎农-巴德理论3.情绪认知理论第66页，共160页，2023年，2月20日，星期六意志过程意志是自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的的心理过程意志行动的心理过程第67页，共160页，2023年，2月20日，星期六意志品质1.自觉性2.果断性3.自制性4.坚韧性第68页，共160页，2023年，2月20日，星期六需要是机体对内外环境的客观需求在头脑中的反应一般可分为自然需要和社会需要第69页，共160页，2023年，2月20日，星期六需要层次理论第70页，共160页，2023年，2月20日，星期六关于动机动机是一种驱使人进行活动，从而满足需要、达到目标的内部动力。功能：1.始发功能2.指引功能3.激励功能第71页，共160页，2023年，2月20日，星期六关于动机的冲突1.双趋冲突2.双避冲突3.趋避冲突4.多重趋避第72页，共160页，2023年，2月20日，星期六挫折概念:指在有目的的行为情景中,个体在趋向目标的过程遇到了不可克服的障碍,使行为进程受阻或被延搁而产生的紧张状态与情绪反应.第73页，共160页，2023年，2月20日，星期六挫折原因客观外界因素:自然环境因素,社会环境因素主观内在因素:心理条件,生理条件第74页，共160页，2023年，2月20日，星期六挫折的影响因素1.抱负水平2.挫折容忍力生理条件过去受挫折的经验对挫折的主观判断第75页，共160页，2023年，2月20日，星期六能力能力：直接影响活动效益，使活动得以顺利完成第76页，共160页，2023年，2月20日，星期六能力的分类1.特殊能力和一般能力第77页，共160页，2023年，2月20日，星期六2.流体能力和晶体能力第78页，共160页，2023年，2月20日，星期六能力的个体差异第79页，共160页，2023年，2月20日，星期六能力形成原因和条件1.遗传的作用2.家庭环境与学校3.实践作用与人的主观能动性第80页，共160页，2023年，2月20日，星期六关于人格指构成一个人的思想、情感及行为的特有的统合模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人稳定而统一的心理品质人格一般包括气质和性格特点：1.独特性

2.稳定性

3.统合性

4.功能性第81页，共160页，2023年，2月20日，星期六气质：是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，即我们平时所说的脾气、秉性性格：指一个人在社会实践活动中所形成的对人对事对自己的稳定的态度第82页，共160页，2023年，2月20日，星期六气质与性格区别1.气质是先天的，较多受高级神经活动的影响制约。性格是后天的，受社会影响较大。2.气质可塑性小变化慢，性格可塑性大变化快3.气质无所谓好坏，而性格有好坏之分。第83页，共160页，2023年，2月20日，星期六气质类型胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质第84页，共160页，2023年，2月20日，星期六A型人格：性情急躁，缺乏耐性，成就欲高，上进心强，有苦干精神，做事认真负责，时间紧迫感强，富有竞争意识，外向，动作敏捷，说话快，生活常处于紧张状态，但办事匆忙，社会适应性差。第85页，共160页，2023年，2月20日，星期六卡特尔16因素人格问卷第86页，共160页，2023年，2月20日，星期六艾森克个性问卷E内外倾N神经质P精神质L掩饰性第87页，共160页，2023年，2月20日，星期六关于场独立型和场依存型第88页，共160页，2023年，2月20日，星期六人格形成原因1.生物遗传因素2.社会文化因素3.家庭环境因素4早期童年经验5.自然物理因素第89页，共160页，2023年，2月20日，星期六心理发展与心理健康第90页，共160页，2023年，2月20日，星期六关于发展1.发展是毕生的2.发展是多维和多向的3.发展是获得与丧失的结合第91页，共160页，2023年，2月20日，星期六生物医学向生物心理社会模式的转变传统的生物医学相应缺点第92页，共160页，2023年，2月20日，星期六生物心理社会医学模式WHO于1946年提出:健康不仅是指没有疾病和虚弱,而应包括躯体、心理和社会适应的良好状态。第93页，共160页，2023年，2月20日，星期六心理健康一种持续的心理状态，当事人在那种情况下，能有良好的适应能力，具有生命的活力，而能充分发挥其心身潜能。这乃是一种积极的、丰富的情况，而不仅仅是免于心理疾病。第94页，共160页，2023年，2月20日，星期六生物心理社会医学模式1.有充分的精力2.处世乐观，乐于承担责任3.善于休息4.应变能力强5.能够抵抗一般性的感冒和传染病6.体重适当，身体匀称7.眼睛明亮，反应敏捷8.牙齿清洁，无龋齿，不疼痛9.头发有光泽，无头屑10.肌肉丰满有弹性第95页，共160页，2023年，2月20日，星期六关于寿命的研究1.每天睡眠7~8小时2.每天都吃早餐3.不吸烟4.两餐之间很少吃东西5.保持规定体重或接近规定体重6.不饮酒或适度饮酒7.有规律地进行煅炼第96页，共160页，2023年，2月20日，星期六心理健康的标准有正常的智力水平有健康的情绪特征有健全的意志有完善的人格有和谐的人际关系第97页，共160页，2023年，2月20日，星期六我们这一代：初从文，二十四乃成，负债十万，觅生计，背井离乡，南下深圳，披星戴月，秉烛达旦，十年无休，蓄十万，不足购房首付，遂投股市，翌年缩至万余，抑郁成疾，乃倾其所有入院一周，病无果，欠费被逐出院门，寻医保，曰：不符大病之条理，拒付，无奈戴病回家，友怜之，赊三鹿奶粉一包，冲尔饮，卒。第98页，共160页，2023年，2月20日，星期六有一男子时运不济，到一路边相摊面相，相士看其手、观其貌，曰：“尔少时聪颖，青年才俊过人，当25岁结婚，30岁入仕途，春风得意。”“我现在35岁了，博士毕业，没工作，没老婆！”。。。。。。。“知识改变命运啊！”良久，相士曰第99页，共160页，2023年，2月20日，星期六胎儿期第100页，共160页，2023年，2月20日，星期六第101页，共160页，2023年，2月20日，星期六婴儿期第102页，共160页，2023年，2月20日，星期六第103页，共160页，2023年，2月20日，星期六幼儿期第104页，共160页，2023年，2月20日，星期六儿童期第105页，共160页，2023年，2月20日，星期六一道题目要求把以下四句话用关联词连接：

1、张海迪姐姐瘫痪了；

2、张海迪姐姐顽强地学习；

3、张海迪姐姐学会了多门外语；

4、张海迪姐姐学会了针灸。

正确答案应该是：张海迪姐姐虽然瘫痪了，但顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且还学会了针灸。第106页，共160页，2023年，2月20日，星期六虽然张海迪姐姐顽强地学会了针灸和多门外语，可她还是瘫痪了。第107页，共160页，2023年，2月20日，星期六张海迪姐姐不但学会了外语，还学会了针灸，她那么顽强地学习，终于瘫痪了。第108页，共160页，2023年，2月20日，星期六阶段重点：情商培养第109页，共160页，2023年，2月20日，星期六青少年期1.反抗性与依赖性2.闭锁性与开放性3.勇敢与怯懦4.高傲与自卑5.否定童年又眷恋童年第110页，共160页，2023年，2月20日，星期六第111页，共160页，2023年，2月20日，星期六青年期第112页，共160页，2023年，2月20日，星期六中年期第113页，共160页，2023年，2月20日，星期六老年期第114页，共160页，2023年，2月20日，星期六总结第115页，共160页，2023年，2月20日，星期六心理学流派第116页，共160页，2023年，2月20日，星期六精神分析学派的观点发展史历史背景第117页，共160页，2023年，2月20日，星期六理论基础性本恶无意识人格结构利比多第118页，共160页，2023年，2月20日，星期六基本观点与疾病观口唇期(0~1岁)肛门期(1~3岁)性蕾期(3~6岁)潜伏期(6~11岁)生殖期(11岁以后)第119页，共160页，2023年，2月20日，星期六心理防御机制：是人们面对紧张情境时的一种应对方式心理防御机制的四个特征：1.借助心理防御机制可以减弱、回避或克服消极的情绪状态2.大多数心理防御机制涉及对现实的歪曲3.个体在使用心理防御机制时通常自己并未意识，是在不知不觉中使用4.可两种以上同时使用第120页，共160页，2023年，2月20日，星期六升华合理化压抑否认反向幻想投射倒退第121页，共160页，2023年，2月20日，星期六贡献第一个系统的研究心理理论开创了心理治疗的新方法第122页，共160页，2023年，2月20日，星期六不足理论局限于欧洲忽视社会文化因素过多使用个案法第123页，共160页，2023年，2月20日，星期六“人生就像弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。”第124页，共160页，2023年，2月20日，星期六行为学派的观点建立:华生和小阿尔伯特第125页，共160页，2023年，2月20日，星期六理论基础经典条件反射操作性条件反射1.正强化2.负强化3.消退4.惩罚第126页，共160页，2023年，2月20日，星期六观察学习第127页，共160页，2023年，2月20日，星期六内脏操做条件反射第128页，共160页，2023年，2月20日，星期六对行为学派的评价第129页，共160页，2023年，2月20日，星期六认知学派认知学派的兴起：行为学派的衰败第130页，共160页，2023年，2月20日，星期六认知的特点1.多维性2.相对性3.联想性4.发展性5.先占性6.整合性第131页，共160页，2023年，2月20日，星期六对于认知学派的评价第132页，共160页，2023年，2月20日，星期六心理生物学理论第133页，共160页，2023年，2月20日，星期六中医的心理学理论第134页，共160页，2023年，2月20日，星期六总评第135页，共160页，2023年，2月20日，星期六心理应激与应对应激（stress)：个体察觉各种刺激对其生理、心理及社会系统威胁时的整体现象。所引起的反应可以是适应或适应不良。应激是一个动态过程1应激是一种刺激物2.应激是一种反应3.应激是刺激物与机体的互动过程第136页，共160页，2023年，2月20日，星期六应激原：能够引起个体产生应激的各种因素，可分为内部应激源和外部应激源1.内部应激原2.外部应激原第137页，共160页，2023年，2月20日，星期六生活事件：指人们在日常生活中面临的各种各样的问题，是造成心理应激并可能损害人健康的主要刺激物。第138页，共160页，2023年，2月20日，星期六应激的理论模式一、应激的生理模式1.警觉反应阶段2.相持阶段3.衰竭阶段第139页，共160页，2023年，2月20日，星期六二、应激的心理反应模式1.应激原的输入2.中介机制心理中介机制和生理中介机制3.应激反应（1）应激引起的心理表现（2）应激引起的社会文化方面表现（3）应激引起的生理反应4.应激结果第140页，共160页，2023年，2月20日，星期六影响应激反应的因素1.应激原的强度2.应激原波及的范围3.应激原持续时间4.合并多种应激原第141页，共160页，2023年，2月20日，星期六应激的应对方式：又称应对策略，是个体在应激期间处理应激情境、保持心理平衡的一种手段。根据应对方式的内部构成，可从三个方面来理解应对方式1.素质性观点2.情境性观点3.综合性观点应对方式的总类第142页，共160页，2023年，2月20日，星期六医患关系第143页，共160页，2023年，2月20日，星期六第144页，共160页，2023年，2月20日，星期六第145页，共160页，2023年，2月20日，星期六人际关系从社会学角度来说，人际关系包含两层含义：人际情感关系和人际角色关系第146页，共160页，2023年，2月20日，星期六人际关系的原则交互原则功利原则自我价值保护原则情景控制原则第147页，共160页，2023年，2月20日，星期六人际吸引的规律接近性熟悉性相似性与互补性个人品质外貌第148页，共160页，2023年，2月20日，星期六医患关系问题目前医学发展两大误区医患关系问题医患关系的意义第149页，共160页，2023年，2月20日，星期六医患关系模式主动-被动型医护人员的作用：为病人做某些事病人的作用：接受，不能反对或反对无效模型原型：父母-婴儿第150页，共160页，2023年，2月20日，星期六指导-合作型医护人员的作用：告诉病人做某些事病人的作用：合作、服从模型原型：父母-儿童第151页，共160页，2023年，2月20日，星期六共同参与型医护人员作用：帮助病人自助病人的作用：积极的参与者，利用专家的帮助模型原型：成人-成人第152页，