机械电子工程专业技能培养方案

机械电子工程专业技能培育方案一、培育目标培育适应社会主义现代化建设和将来社会与科技发展须要，适应地区及区域现代化建设须要的，具有广泛的专业理论学问和较强的实践应用实力、富有创新意识和创业精神的，能适应机电产品设计、制造、运用、管理、服务第一线须要的应用型高级工程技术人才。人才规格本专业毕业生主要面对企事业、科研单位，从事机电产品研制、设计、制造；机电设备的运用维护、改造和管理，或在相关行业从事教学、科研和管理工作。学问要求1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社科基础学问；2.具备肯定的基础英语学问，机电专业英语学问；3.较好地驾驭办公软件应用实力，常用软件的安装运用，互联网应用，程序设计基础学问；4.较系统地驾驭机电产品规划与设计的方法和步骤，设计过程中所采纳的先进工具和手段，机电一体化设计理论和方法；5.较系统地驾驭机电产品的制造加工工艺与过程，制造过程中所采纳的各种工艺方法、加工机床、刀具、工装夹具等，典型零件的加工工艺过程编制，数控加工工艺设计与加工程序编制；6.较系统地驾驭机械电子工程方向所必需的机电一体化系统设计、微机和计算机限制、机电传动限制、机电系统仿真等专业学问，了解其学科前沿技术及发展趋势；7.了解机电产品的质量保证体系，驾驭机电产品生产过程中的质量检测工具与设备，机电产品质量限制标准与限制方法等；8.具有肯定的体育基本学问和肯定的卫生保健学问。四、技能要求1.具有阅读和翻译本专业一般性英文资料的实力，具备基本的日常口语沟通的实力。2.具有办公自动化设备和软件运用实力；具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的实力；具有常用软件的安装、维护的实力。3.具有获得求职信息、撰写求职自荐书、求职答辩、签订劳务合同的就业、择业的实力；具有捕获市场信息、抵挡市场风险，创业和抗挫折的初步实力；4.具有图形、图像处理和数据处理的实力；正确进行机械零件测绘、利用绘图工具软件（如CAD、Pro-e、CAXA、UG等）绘制工程图的实力；6.具有本专业领域内机械电子工程方向所必需的机电一体化系统设计、微机和计算机限制、机电传动限制、机电系统仿真等专业学问和实力。7.机械加工设备安装、调试实力；工厂企业常用电器设备安装、调试实力。8.新技术应用实力；初步的机电设备技术改造实力。9.机电设备修理维护实力；机电新技术推广实力；机电产品售后服务实力。10.较强社会活动实力，初步的企业生产管理实力；机电产品营销实力。11.具有较强的自学实力、创新意识和较高的综合素养。五、技能培育方案能力类别能力要素教学环节考核标准1.英语应用实力具有阅读和翻译本专业一般性英文资料的实力，具备基本的日常口语沟通的实力。高校英语专业英语全国高校英语四级考试2.计算机应用实力高校计算机基础计算机语言及程序设计全国计算机等级（二级）考试3.就业创业实力具有获得求职信息、撰写求职自荐书、求职答辩、签订劳务合同的就业、择业的实力；具有捕获市场信息、抵挡市场风险，创业和抗挫折的初步实力；就业指导全国一般话等级考试4.机械结构设计实力具有图形、图像处理和数据处理的实力；正确进行机械零件测绘、利用绘图工具软件（如CAD、Pro-e、CAXA、UG等）绘制工程图的实力；工程制图、制图测绘、计算机绘图上机实习、机械原理、机械设计、机械原理课程设计、机械设计课程设计全国CAD应用培训网络三维CAD应用工程师5.机械制造技术应用实力具有分析和解决机械零件加工工艺问题，数控编程加工、测试、机床操作等基本技能。江苏省劳动和社会保障职业技能鉴定中心中级证书6.限制技术应用实力具有本专业领域内机械电子工程方向所必需的机电一体化系统设计、微机和计算机限制、机电传动限制、机电系统仿真等专业学问和实力。江苏省劳动和社会保障职业技能鉴定中心中级证书参与机器人大赛7.机电设备安装调试实力机械加工设备安装、调试实力；工厂企业常用电器设备安装、调试实力。宿迁学院质量评价标准8.技术改造实力新技术应用实力；初步的机电设备技术改造实力。机械制造装备、毕业实习、毕业设计宿迁学院质量评价标准9.技术服务实力机电设备修理维护实力；机电新技术推广实力；机电产品售后服务实力。职业资格考证明训江苏省劳动和社会保障职业技能鉴定中心中级证书10.专业管理实力较强社会活动实力，初步的企业生产管理实力；机电产品营销实力。企业管理、技术经济学宿迁学院质量评价标准11.接着学习实力具有较强的自学实力、创新意识和较高的综合素养。机械设计制造及其自动化（制造技术）专业技能培育方案一、培育目标培育适应社会主义现代化建设和将来社会与科技发展须要、适应地区及区域现代化建设须要的，德智体美全面和谐发展，富有工程意识、实践实力和创新精神的，在生产一线从事机械制造、技术应用与改造、管理、服务和经营销售的应用型高级工程技术人才。人才规格本专业毕业生主要面对企、事业、科研单位，从事机械制造、技术应用与改造和管理，或在相关行业从事教学、科研和管理工作。学问要求1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社科基础学问；2.具备肯定的基础英语学问，机制专业英语学问；3.较好地驾驭办公软件应用实力，常用软件的安装运用，互联网应用，程序设计基础学问；4.具有本专业必需的制造工艺编制、制造装备设计计算以及针对项目进行调研、科技文献检索等技能；5.较系统地驾驭机电产品的制造加工工艺与过程，制造过程中所采纳的各种工艺方法、加工机床、刀具、工装夹具等，典型零件的加工工艺过程编制，数控加工工艺设计与加工程序编制；6.熟识本专业所必需的专业学问及其相互联系，激发求知欲，初步具备综合把握和运用学科学问的实力；7.具有调查探讨、独立获得学问与信息的实力和创新意识和较高的综合素养；四、技能要求1.具有阅读和翻译本专业一般性英文资料的实力，具备基本的日常口语沟通的实力。2.具有办公自动化设备和软件运用实力；具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的实力；具有常用软件的安装、维护的实力。3.具有获得求职信息、撰写求职自荐书、求职答辩、签订劳务合同的就业、择业的实力；具有捕获市场信息、抵挡市场风险，创业和抗挫折的初步实力；4.具有图形、图像处理和数据处理的实力；正确进行机械零件测绘、利用绘图工具软件（如CAD、Pro-e、UG等）绘制工程图的实力；6.具有本专业必需的制造工艺编制、制造装备设计计算以及针对项目进行调研、科技文献检索等技能；7.机械加工设备安装、调试实力；工厂企业常用电器设备安装、调试实力。8.新技术应用实力；初步的机械设备技术改造实力。9.机械设备修理维护实力；新技术推广实力；机械产品售后服务实力。10.较强社会活动实力，初步的企业生产管理实力；产品营销实力。11.具有较强的自学实力、创新意识和较高的综合素养。五、技能培育方案实力类别实力要素教学环节考核标准1.英语应用实力具有阅读和翻译本专业一般性英文资料的实力，具备基本的日常口语沟通的实力。高校英语专业英语全国高校英语四级考试2.计算机应用实力。高校计算机基础计算机语言及程序设计全国计算机等级（二级）考试3.就业创业实力具有获得求职信息、撰写求职自荐书、求职答辩、签订劳务合同的就业、择业的实力；具有捕获市场信息、抵挡市场风险，创业和抗挫折的初步实力；就业指导全国一般话等级考试4.机械结构设计实力具有图形、图像处理和数据处理的实力；正确进行机械零件测绘、利用绘图工具软件（如CAD、Pro-e、CAXA、UG等）绘制工程图的实力；工程制图、制图测绘、计算机绘图上机实习、机械原理、机械设计、机械原理课程设计、机械设计课程设计全国CAD应用培训网络考试三维CAD应用工程师5.机械制造技术应用实力具有分析和解决机械零件加工工艺问题，数控编程加工、测试、机床操作等基本技能。金工实习、互换性与技术测量、数控技术、数控实习、机械制造技术基础、CAD/CAM、生产实习江苏省劳动和社会保障厅职业技能鉴定中心中级证书6.限制技术应用实力具有本专业领域内机械电子工程方向所必需的机电一体化系统设计、微机和计算机限制、机电传动限制、机电系统仿真等专业学问和实力。江苏省劳动和社会保障职业技能鉴定中心中级证书7.机械设备安装调试实力机械加工设备安装、调试实力；工厂企业常用电器设备安装、调试实力。专业实习（机床拆装）宿迁学院质量评价标准8.技术改造实力新技术应用实力；初步的机电设备技术改造实力。机械制造装备、毕业实习、毕业设计宿迁学院质量评价标准9.技术服务实力机电设备修理维护实力；机电新技术推广实力；机电产品售后服务实力。职业资格考证明训江苏省劳动和社会保障职业技能鉴定中心中级证书10.专业管理实力较强社会活动实力，初步的企业生产管理实力；机械产品营销实力。企业管理、技术经济学宿迁学院质量评价标准11.接着学习实力具有较强的自学实力、创新意识和较高的综合素养。自动化(数控技术)专业技能培育方案一、培育目标坚持育人为本、德育为先的原则，围绕社会发展的须要，培育具有良好的团队协作实力和创新实力，驾驭专业基本理论，具备计算机应用技术和数控编程实力，操作通用机械设备和数控加工设备的实力，相关设备、系统的分析、设计。依据企业对人才的需求，突出先进设备的限制系统的设计、维护实力。在引进CAD、CAD/CAM、Pro/E等国际认证证书的基础上，着重培育学生的好用产品开发、数控加工、分析设计自动化限制系统的实力，培育从事数控产品开发与设计、工业过程限制、企业生产机械自动化、运动系统限制的分析、设计、应用和探讨开发的应用型和管理岗位的应用型高级工程技术人才。二、人才规格本专业毕业生主要面对企、事业、科研单位，具有较强的计算机协助设计实力，初步分析自动化限制系统和选择限制方案的实力，较强的探讨、开发新系统、新技术的实力，具备肯定的自动限制系统、数控设备的生产、操作和管理实力；具有限制系统分析、设计、维护实力；具有肯定的限制系统检测与调试实力。三、学问要求1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社科基础学问；2、具备肯定的基础英语学问，自动化（数控技术）专业英语学问；3、较好地驾驭办公软件，常用软件的安装运用、互联网应用，程序设计基础学问；4、较系统地驾驭自动化系统的规划与设计的方法和步骤，设计过程中所采纳的先进工具和手段，自动化系统的设计理论和方法；5、较系统地驾驭自动化（数控技术）方向所必需的自动限制原理、微机和计算机限制、电气限制及PLC、运动限制、数控原理与系统、数控编程与CAM技术等专业学问，了解其学科前沿技术及发展趋势；6、了解好用产品的质量保证体系，驾驭产品生产过程中的限制、检测，产品质量限制标准与限制方法等；7、具有肯定的体育基本学问和肯定的卫生保健学问。四、技能要求1、具有阅读和翻译本专业一般性英文资料的实力，具备基本的日常口语沟通的实力。2、具有办公自动化设备和软件运用实力；具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的实力；具有常用软件的安装、维护的实力。3、具有获得求职信息、撰写求职自荐书、求职答辩、签订劳务合同的就业、择业的实力；具有捕获市场信息、抵挡市场风险，创业和抗挫折的初步实力。4、具有利用常用绘图工具软件（如CAD、Pro/E、CAXA、UG、PROTEL等）绘制机械和电气图的实力。5、具有简洁零件加工工艺制定、数控编程、测试、机床操作等基本技能。6、具有本专业领域内自动化（数控技术）方向所必需的自动化限制系统的设计、微机和计算机限制、电气限制及PLC、运动限制、数控原理与系统、数控编程与CAM等专业学问。7、分析、设计自动化限制系统和选择限制方案的实力；工矿企业常用电器设备安装、调试实力。8、新技术应用实力；初步的数控设备技术改造实力。9、数控设备修理维护实力；数控新技术推广实力；数控产品售后服务实力。10、较强社会活动实力，初步的企业生产管理实力；自动化产品营销实力。11、具有较强的自学实力、创新意识和较高的综合素养。五、技能培育方案实力类别实力要素教学环节考核标准1.基本素养具有尽职尽责的职业道德，酷爱祖国；树立正确的世界观和人生观；驾驭市场经济基本学问；有责任心、事业心和法制观念；驾驭科学熬炼身体的基本技能军训思想品德法律基础体育合格达标2.英语应用实力具有阅读和翻译本专业一般性英文资料的实力，具备基本的日常口语沟通的实力。高校英语自动化专业英语全国高校英语四级考试合格3.计算机应用实力具有办公自动化设备和软件运用实力；具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的实力；具有常用软件的安装、维护实力。高校计算机基础计算机语言及程序设计C语言全国计算机等级（二级、三级）考试4.就业创业实力具有获得求职信息、撰写求职自荐书、求职答辩、签订劳务合同的就业、择业的实力；具有捕获市场信息、抵挡市场风险，创业和抗挫折的初步实力；就业指导全国一般话等级考试5.限制系统的分析、设计、开发实力初步分析自动化限制系统和选择限制方案的实力，较强的探讨、开发新系统、新技术的实力，具备肯定的数控编程实力；工程制图；机械基础自动限制原理；微机原理及应用；单片机原理及应用；数控原理与系统；运动限制系统；电气限制与PLC；Pro/E；合格相关职业技能资格证书（全国CAD应用培训网络、三维CAD应用工程师）6.设备运用与修理实力具有一般机床和数控机床的编程与操作实力，管理修理实力金工实习电机与拖动基础电气限制与PLC数控原理与系统数控编程与CAM生产实习合格相关职业技能资格证书（电气工程师、数控操作中级技能证书）7.检测实力具有肯定的限制系统的检测与调试实力电子技术检测与传感技术合格8.自动化（数控）设备安装调试实力设备安装、调试实力；工厂企业常用电器设备安装、调试实力。电工实习；电子实习；数控机床操作实习；电气限制与PLC课程设计；运动限制系统课程设计；生产实习合格9.数控机床及自动化设备技术改造实力新技术应用实力；初步的自动化设备技术改造实力。生产实习毕业实习毕业设计合格10.专业管理实力较强社会活动实力，初步的企业生产管理实力；机电产品营销实力。企业管理技术经济学合格11.接着学习实力具有较强的自学实力、创新意识和较高的综合素养。课程设计毕业设计自动化专业技能培育方案一、培育目标坚持育人为本、德育为先的原则，围绕社会发展的须要，培育具有良好的团队协作实力和创新实力，驾驭专业基本理论，具备计算机应用技术和数控编程实力，操作通用机械设备和数控加工设备的实力，相关设备、系统的分析、设计。依据企业对人才的需求，突出先进设备的限制系统的设计、维护实力。在引进CAD、CAD/CAM、Pro/E等国际认证证书的基础上，着重培育学生的好用产品开发、数控加工、分析设计自动化限制系统的实力，培育从事工业过程限制、企业生产机械自动化、运动系统限制的分析、设计、应用和探讨开发的应用型和管理岗位的应用型高级工程技术人才。二、人才规格本专业毕业生主要面对企、事业、科研单位，具有较强的计算机协助设计实力，初步分析自动化限制系统和选择限制方案的实力，较强的探讨、开发新系统、新技术的实力，具备肯定的自动限制系统、数控设备的生产、操作和管理实力；具有限制系统分析、设计、维护实力；具有肯定的限制系统检测与调试实力。三、学问要求1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社科基础学问。2、具备肯定的基础英语学问，自动化专业英语学问。3、较好地驾驭办公软件应用实力，常用软件的安装运用，互联网应用，程序设计基础学问。4、较系统地驾驭自动化系统的规划与设计的方法和步骤，设计过程中所采纳的先进工具和手段，自动化系统的设计理论和方法。5、较系统地驾驭自动化方向所必需的自动限制原理、微机和计算机限制、电气限制及PLC、过程限制、运动限制、数控技术等专业学问，了解其学科前沿技术及发展趋势。6、了解好用产品的质量保证体系，驾驭产品生产过程中的限制、检测，产品质量限制标准与限制方法等。7、具有肯定的体育基本学问和肯定的卫生保健学问。四、技能要求1、具有阅读和翻译本专业一般性英文资料的实力，具备基本的日常口语沟通的实力。2、具有办公自动化设备和软件运用实力；具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的实力；具有常用软件的安装、维护的实力。3、具有获得求职信息、撰写求职自荐书、求职答辩、签订劳务合同的就业、择业的实力；具有捕获市场信息、抵挡市场风险，创业和抗挫折的初步实力。4、具有图形、图像处理和数据处理的实力；正确利用工具软件（如CAD、Pro/E、CAXA、UG等）绘制工程图的实力。5、具有分析和解决问题的实力，数控编程加工、测试、机床操作等基本技能。6、具有本专业领域内自动化方向所必需的自动化限制系统的设计、微机和计算机限制、电气限制及PLC、过程限制、运动限制、数控技术等专业学问。7、分析、设计自动化限制系统和选择限制方案的实力；工矿企业常用电器设备安装、调试实力。8、新技术应用实力；初步的自动化设备技术改造实力。9、自动化设备修理维护实力；自动化新技术推广实力；自动化产品售后服务实力。10、较强社会活动实力，初步的企业生产管理实力；自动化产品营销实力。11、具有较强的自学实力、创新意识和较高的综合素养。五、技能培育方案实力类别实力要素教学环节考核标准1.基本素养具有尽职尽责的职业道德，酷爱祖国；树立正确的世界观和人生观；驾驭市场经济基本学问；有责任心、事业心和法制观念；驾驭科学熬炼身体的基本技能军训思想品德法律基础体育合格达标2.英语应用实力具有阅读和翻译本专业一般性英文资料的实力，具备基本的日常口语沟通的实力。高校英语自动化专业英语全国高校英语四级考试合格3.计算机应用实力高校计算机基础C语言全国计算机等级（二级、三级）考试4.就业创业实力具有获得求职信息、撰写求职自荐书、求职答辩、签订劳务合同的就业、择业的实力；具有捕获市场信息、抵挡市场风险，创业和抗挫折的初步实力；就业指导合格5.限制系统的分析、设计、开发实力初步分析自动化限制系统和选择限制方案的实力，较强的探讨、开发新系统、新技术的实力，具备肯定的数控编程实力；工程制图；机械基础自动限制原理；微机原理及应用；单片机原理及应用数控技术；过程限制系统；运动限制系统；电气限制与PLC；Pro-e；UG合格相关职业技能资格证书（全国CAD应用培训网络、三维CAD应用工程师）6.设备运用与修理实力具有一般机床和数控机床的操作实力，管理修理实力金工实习电机与拖动基础电气限制与PLC数控技术合格相关职业技能资格证书（数控操作中级技能证书）7.检测实力具有肯定的限制系统的检测与调试实力电子技术检测与传感技术工业机器人合格8.自动化设备安装调试实力设备安装、调试实力；工厂企业常用电器设备安装、调试实力。电工实习；电子实习；数控机床操作实习；过程限制系统课程设计；运动限制系统课程设计；生产实习合格9.自动化技术改造实力新技术应用实力；初步的自动化设备技术改造实力。毕业实习毕业设计合格10.专业管理实力较强社会活动实力，初步的企业生产管理实力；机电产品营销实力。企业管理、技术经济学合格11.接着学习实力具有较强的自学实力、创新意识和较高的综合素养。课程设计毕业设计合格材料成型及限制工程（模具设计）专业技能培育方案一、培育目标本专业主要培育驾驭模具设计与模具制造的基础学问，具有创新精神和初步科学探讨实力，德、智、体、美全面发展，能从事各类设计制造、应用探讨、生产管理、教学等方面工作的应用型高级工程技术人才。具体要求：较系统地驾驭本专业领域宽广的技术基础理论学问，具有合理的学问结构和较好的人文科学素养，适应设计和制造方面广泛的工作范围；驾驭冲压模具与塑料模具的基本理论和试验技术，具备分析和设计模具的基本实力；驾驭信息获得、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、制造及计算机协助设计与制造模具的基本实力；了解企业管理的基本学问；了解模具行业的前沿信息，具有发觉、解决、设计、探讨的初步实力；驾驭文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的创新意识和肯定的科学探讨以及实际工作实力。二、技能训练（一）模具设计技能1、训练内容（1）工艺设计（2）模具总体结构设计（3）模具零件具体设计2、训练要求（1）驾驭模具的一般设计方法，具备初步的独立设计实力；（2）学会查阅技术资料和运用手册；合理选用方案、模具结构及设备；绘制符合国标要求的模具装配图及设计件的零件图。（3）训练途径主要训练内容在相应的课程中完成，主要课程有冲压工艺与模具设计，塑料成型工艺与模具设计，冲压模课程设计，塑料模课程设计及毕业设计，还有部分内容通过学生专业实习、金工实习等完成训练内容。（4）训练评测由任课老师按教学大纲的要求进行。要求学生完成相应的作业、试验、课程设计说明书。（二）模具计算机协助设计与制造技能1、训练内容（1）零件的三维造型（2）装配图的造型（3）数控编程自动转换2、训练要求（1）驾驭Pro/E、UG、MasterCAM、Moldflow等软件，能运用软件进行塑模（或冲模）计算机协助设计；（2）熟识数控自动编程的操作；（3）选题内容要难度要适中，同时保证选题内容的先进性、综合性、实践性，应适合实践教学和启发创新教学的要求；（4）撰写相应的设计说明书；（5）能供应设计的相关电子文件。3、训练途径本部分训练内容主要通过相应的课程（CAD/CAE/CAM技术、现代模具设计与制造方法、CAD/CAE/CAM技术课程设计）、课外活动和毕业设计完成。4、训练评测由任课老师按教学大纲的要求进行。最终要求学生完成相应的设计内容和设计说明书，并供应相关的电子文件。由任课老师依据学生完成状况得出成果。（三）模具制造技能1、训练内容（1）电火花加工（2）数控线切割2、训练要求（1）驾驭特种加工的基本理论、基本学问和基本技能；（2）深化地理解模具制造工艺中某些重要现象的缘由、机理和规律。3、训练途径本部分训练内容主要通过相应的课程（模具制造工艺、模具制造工艺试验、模具制造工艺课程设计）、课外活动和毕业设计完成。4、训练评测由任课老师按教学大纲的要求进行。最终要求学生完成相应的报告。由任课老师依据学生完成状况得出成果。学生试验技能考核评价表（1）宿迁学院机电工程系班姓名：学号：试验内容数控线切割试验试验课程名称模具制造工艺技能内容（权重）技能要求考核结果试验原理与步骤（10分）1.了解电火花线切割机结构、组成及各部分的作用。2.了解电火花线切割加工的原理。3.了解电火花线切割加工的过程、工艺的编制、影响模具加工质量的因素。4、驾驭电火花线切割加工的编程。设备的正确调试（15分）熟识设备的性能和运用能正确地操作电火花线切割成型机切割工件（25分）试验所用材料：工件为2~3mm厚钢板（或铝板），电极丝为φ0.15~0.25mm钼丝。切割出所给工件。操作的娴熟程度及综合印象（15分）能娴熟操作设备，试验过程没有错误和数据正确。数据记录（10分）表格设计正确，数据记录精确数据处理（25分）试验记录精确规范能正确处理并得出测量结果综合评价：时间：年月日地点：试验指导老师：考核专家（签字）：学生试验技能考核评价表（2）宿迁学院机电工程系班姓名：学号：试验内容电火花加工试验试验课程名称模具制造工艺技能内容（权重）技能要求考核结果试验原理与步骤（10分）1.了解电火花成型机结构、组成及各部分的