1.【新教材】部编版六年级语文下册期末测试A卷含答案

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．【新教材】部编版六年级语文下册期末测试卷含答案{章:[1-1-1]001}【新教材】编版六年语文下册末测试A卷含答（总分：150分答时间：150钟）班级_姓名_______学号_得分_______基础知识(52分)一、把下列语补充完，并回答题。（）①鬼（）神（）②万不得（）③司空（）（）④伶伶（）（）⑤张（）结（）⑥无独有（）⑦见（）知著⑧回味（）（）⑨（）而不舍1.词语③的意思是_，近义词有________。2）2.与词语⑥结构一样的词还有_、。（分）3.情景选择：这是他最珍的传家之宝，不到_是绝不肯轻易变卖的。（1）二、选一选（）1.下面加点字的读音完全确的一项是（）(4分)粗犷腊肉袭击拘留促使A.guǎngnàxíliúcū

B.guǎngnàxíliúcùC.guǎnglàxíliúcūD.guǎnglàxíliúcù2.下面各组词语中，搭配确的一项是（）（4）A.珍惜粮食坚持真理扩大效率改进方法改善生活改正缺点C.赞扬传统精致表演发生冲突D.护老人声音低沉爱戴儿童3.一位外国学生用不太熟的汉语表达了他对中国古典诗歌的赞叹你用更贴切的词语替换“漂亮”一词，帮他准确地表达自己的意思。（）(4分)中国的诗词很漂亮语言漂亮，内容漂亮读完的感觉也漂亮A.精致含蓄丰富余音绕梁B.精美含蓄丰富回味无穷C.内涵多彩优美津津有味D.精多彩优雅无穷无尽4.下列加点字解释都正确一项是（）分)A.孔子不能决（决定）也。我以（认为）日始初时去离开）人近，而日中时远也。C.待到重阳日，还来就（接近靠近）菊花。D.当（当然）金络脑，快走踏清秋。三、按要求成句子练。(6分)1.今后我们的队伍里，不死了谁，不管是炊事员，是战士，只他是做过一些有益的工作的，我们都给他送葬，开追悼会。（用加点的字词仿写句子）2.两小儿笑曰：孰为汝多知乎？”（自己的话写出句意）3.父亲说：没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”（改为转述句）四、日积月。（）

1.按要求或提供的情境写容（古诗、名言等）。（6）(1)劝于拓其上有，___________________，__________________。(2)__________________，”，当别人指出你的缺点时不要厌烦也不要觉得没面子而躲避，只有认真听取别人的意见，改正自己的不足，才能取得更大的进步。(3)于谦以石灰比喻，抒发自己坚强不屈、洁身自好的品质和不同流合污，与恶势力斗争到底的思想感情，“__________________，”成了千古名句。2.本学期通过学习课文我收获颇多认识了革命战争时期牺牲的优秀的共产党员______和______；通过学习《两小儿辩日》，我明白了_________________________________的道理……总之每篇课文都让我受益匪浅。（4分）五、语文实。（6分）期末考试前夕有位同学给老师送上了自制的贺卡并写下了热情洋溢的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意。如他写给音乐老师：您美妙的歌声、动人的舞姿，给我们以美的熏陶。请你仿照上面的句子，写一句话，送给某学科的老师。()老师：阅读理解（38）六、课内阅。分洗澡水的漩涡紫罗兰的色觉时眼珠的转动这些都是平常的事情。善于破砂锅问到”人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了一连串问题之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种然的机”能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。1.选文第一段运______的方法论________________________________（4）2.文中画线句子的作用是_（分）3.读短文，说一说发现真的前提条件是什么。（3）4.你怎样理“‘偶然机遇只能给那些有准备的人”这句话？（分）七、课外阅。（）为了音乐，你留下来戈瑞·司奇米迪二战期间，在波兰奥斯维辛集中营，关着一个年轻的小提琴爱好者沙尼克，他被关进集中营已有两年了。两年中，他从未停止“”小琴，虽然没有琴，也没有琴弓。在集中营枯燥乏味而又时刻被死亡窒息的漫长日子里，白天，沙

尼克做苦工，到了晚上，等其他的囚犯都睡下了，他将腿从床边垂下来，抬起下巴，双手摆出拉琴的姿势，开始“演奏”舒曼、勃拉姆斯和莫扎特的乐曲。黑暗中，沙尼克可以“听见”欢快的音符在他周围的空气里跳动……这天深夜尼克正在忘地练琴新来的囚犯被关进了他所在的囚室。不可思议的事情发生了，一名叫马斯特的囚犯把目光投向沙尼克，从他的眼神里，沙尼克得到了这样的信息：你的小提琴拉得非常动听。是的，沙尼克可以肯定，他从马斯特那里得来的就是这个信息，这是不可能的，但是却又真的发生了。后来，沙尼克向新来的囚犯打听到，马斯特是一位造诣颇深的犹太籍小提琴演奏家。沙尼克兴奋不已多少个日子以来没有人能够听到他演奏的乐曲，没有人能够与他产生共鸣。如今，马斯特来了，他的知音来了，这是上天送给他的礼物。第二天晚上熄灯后，沙尼克坐在床边轻声呼唤：马斯特……没有回音。沙尼克只好放弃了找马斯特交谈的念头他坐在床边伸手抬臂又开始如痴如醉地“演奏小提琴。他用想象中的琴弓拉了舒曼的一段悠长而跌宕的慢板，接着又突然变成勃拉姆斯的一段快速的回旋曲闭上眼睛欣赏着受着……当沙尼克睁开眼睛，他已经演奏完了莫扎特的一个短而急促的乐章。突然，沙尼克的手臂停下来了他发现马斯特正侧卧在床铺上面向他闭着双眼，手指随着冥冥之中沙尼克的音乐在床板上轻轻叩着节拍沙尼克的“演奏突然停止，马斯特睁开了眼睛，对正看着自己的沙尼克竖起了大拇指。第三天晚上马斯特和沙尼克坐在各自的床沿边两手悬空一起拉起了科莱利的乐章。他们拉出的音符如同交错在一起的两根玫瑰藤蔓，在结尾的一个音符上盛开出一朵美丽的花。他们一直拉着这个音符，可能比科莱利期望的要长一些；沙尼克和小提琴家都不愿意结束今晚的二重奏。以后的每天晚上马斯特和沙尼克都会一齐演奏科莱利的这段乐章他们陶醉于美妙的音乐中，闭起眼睛享受着他们的二重奏；音乐让他们忘记了这是在纳粹集中营里。一天晚上群纳粹士兵进了沙尼克的囚室是被他们念到号码的囚犯，生命都将走到尽头。房间里静悄悄的，只有沉重的呼吸声充斥着整间囚室。当最后一个号码念完，坐在床沿的沙尼克突然紧张起来他记得最后一个念出的号码正是马斯特的号码！果然，马斯特正慢慢地爬下床。天啊！沙尼克的喉头里发出一丝呻吟，这难得的知音，这上天赐给我的礼物今晚就要消失了吗？突然沙尼克飞快地滑下床铺站到了还未下床的马斯特身边伸出双手做了一个拉小提琴的动作。“留下吧，沙尼克轻声对马斯特说，了音乐，请你留下来!马斯特睁大眼睛摇头要说什么尼克已经走到了纳粹士兵的面前，缓缓地走出了囚室，走进了黑夜不久，苏联军队解放了奥斯维辛集中营，小提琴家马斯特幸存了下来。和平的日子里马斯特在世界各地举办了无数场音乐会场场爆满。他的琴声震撼着人们的灵魂，他用琴弦上跳荡的音符讲述着希望、爱和春天，讲述着孩子，讲述着和睦的家庭，讲述着这世界上一切美好的东西。马斯特的每场音乐会都保留着一个特殊的节目骤然昏暗下来的舞台灯光里，他轻轻放下手里的小提琴，慢慢闭上双眼，两臂悬空，激情地“奏段

早已渗入他灵魂的科莱利的乐章。“了音乐，请你留下!留下来了，此刻他相信，奥斯维辛集中营的难友和兄弟沙尼克，正在天堂聆听着他无声的“演奏”……1.用简洁的语言补述文章情节。（5）沙尼克在集中营“独奏”乐曲→沙尼克与马斯特激“合奏”→)→马斯特幸存下来，每场音乐会都会“演奏”科莱利的乐章2.文中的沙尼克是一个_人（4）3.品析下面一组动作描写分析人物的心理。（欣赏描写的妙处）（分）马斯特正慢慢地爬下床。沙尼克飞快地滑下床铺。4.从文中找出与下面这句相照应的句子，画上横线。（5分）沙尼克的喉头里发出一丝呻吟，这难得的知音，这上天赐给我的礼物今晚就要消失了吗？5.说说结尾一段在文章内和结构上的作用。（5）作文（60）八、习作园。在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，成功的自豪；也有落后的沮丧，受挫的烦恼；还有……请结合自己的切身体验，以“_______的滋味为题，一篇文章。一、使差已见惯俐俐灯彩偶微无穷锲1.某事常见，不足为奇示例：见惯不惊2.示例：前俯后仰好逸恶劳3.万不得已二、1.D4.C三、1.略（答案合理即可）2.两个小孩笑着说：谁说你多智慧呢”3.父亲说，没有什么，不怕。让我跟他到外面看看去。四、走的人多了也便成了路良药苦口利于病忠言逆耳利于行粉骨碎身浑不怕要留清白在人间2.李大钊老班长要敢于独立思考、大胆地质疑五、示例：语文您妙语连珠，像连接不断的知识阶梯，引领我们步入文学的殿堂。六、1.摆事实真理产生于善于“打破砂锅问到底的人2.承上启下3.真理发现的前提条件是见微知著善于发问并不断探索那么当你解答了一连串问题之后，就能发现真理。4.只有那些有准备的善于独立思考有锲而不舍精神的人才能在科学领域有所发现。七、