幼儿园工作计划范文汇编9篇

幼儿园工作计划范文汇编9篇

幼儿园工作方案篇1

一、指导思想：

仔细贯彻《中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，根据区训练局关于暑期工作要求，方案、布置和落实好暑期的各方面工作，确保幼儿、老师均能过一个“平安、健康、充实、开心”的暑期生活。

二、工作要求：

1、仔细支配好在园幼儿的一日生活和活动，做到有方案、有落实，并根据幼儿园制定的保健工作要求，留意做好食品卫生、平安及高温期间的幼儿防暑降温工作。

2、对不来园幼儿，班主任做好平安训练工作，幼儿园发放告家长书。对中、小班幼儿，班主任至少在暑期里打电话询问一次。对没支配好幼儿生活的要对家长做好指导工作。

3、仔细做好新生入园通知的发放和编班工作，并组织部分幼儿进入新生幼儿家开展“拉拉手”熟悉新伴侣活动。

4、开展一次全园性的文明礼仪学问讲座，并进行学问竞赛活动，进一步提高师生的文明素养。

5、组织好老师参与暑期全园培训工作。

6、仔细做好园舍整修工作，做好对施工人员的工程检查和人员管理工作。

三、各人员暑期工作职责：

1、值班人员工作要求：

∴仔细制定方案，并按要求组织好幼儿活动。

∴巡察并检查幼儿园环境、设施设备，检查幼儿园施工人员工作状况，准时处理有关问题或联系有关人员进行处理，并作好相应的记录。

∴做好幼儿园清洁卫生工作。

∴准时上下班，不擅自离岗，不做私活。

2、行政值班人员：

∴组织好暑期活动。

∴准时收集信息并做好传送工作。

∴按时间节点完成上级有关部门布置的暑期条线工作。

∴做好大修检查指导工作。

∴做好新生编班和发放录用通知书。

3、信息员要求：

∴每周来园一次，了解幼儿园暑期工作，并做好每周一次的信息发布工作。

∴利用暑期做好对幼儿园网页的维护与资料补充工作。

四、暑期值班时间：

上午7：00—下午5：00

五、详细工作支配：

1、7月2日—7月3日、7月13日—7月14日组织开展全园老师暑期培训工作。

2、8月9日开展一次全园性的文明礼仪学问讲座，并进行学问竞赛活

动。

3、8月20日组织部分幼儿进入新生幼儿家开展“拉拉手”熟悉新伴侣活动。

4、8月31日开展幼儿文明礼仪展现活动和向家长发放“饮食用

药平安从我做起——倡议书”。

六、幼儿园暑期工作领导小组：

略

一年一度的假期生活即将开头了，为了让大班的孩子度过一个欢乐而有意义的假期，我园即将推出“暑期乐园——欢乐成长活动方案”。

一、方案简介：

此方案重在开发幼儿多方面的智力潜能，例如：身体-运动智能、自然观看智能、人际智能、语言智能等，为幼儿入学校作好学问及力量的预备。

二、课程支配：

除开设正常的教学活动外，还开设相宜的活动课程，包括：游泳课程、汉语拼音学习、水墨画创作、科学探究活动。

游泳课程：由班级老师带领，到游泳馆，由专业教练进行培训。

科学探究活动：根据年版“小灵狮”幼儿科技教材开展科学试验活动。

水墨画创作：由有阅历的老师，教授水墨画技能。

汉语拼音学习：聘请有阅历的学校语文老师，教授学校汉语拼音课程。

三、时间支配：

游泳课程：每周二次，每次1小时科学探究：每周二次，每次1小时

水墨画：每周二次，每次1小时汉语拼音：每周二次，每次1小时

怎么样，您对我们的活动方案感爱好吗？因名额有限（只招收25名）请快加入我们的暑期乐园吧！（活动时间：7月1-31日）

上学期的教研工作在园长的正确引领下，老师的乐观协作下，稳定进展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，老师的训练教学水平有了明显提高，特殊是电化训练在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评，幼儿园保教工作方案。但老师的专业理论素养和训练实践力量与现代化训练思想和训练理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探究。老师的讨论意识还缺乏乐观性和主动性。在讨论活动中还须加强创新和探究。在活动的支配上，要探究分科活动与主题活动内容的相互融合。

针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：

以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高老师参加教研的乐观性，培育讨论型老师，以教研活动促老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

详细措施：

一、加强理论学习。

仔细学习《纲要》实施细则，将学习与课题讨论结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，查找训练理论支撑点，探讨训练策略，改进训练中的弊端，总结制造性的训练阅历。

本学期重点学习：

1、9月份：学习《幼儿园训练评价的探讨》（幼儿园指导纲要230页）和《幼儿园指导纲要实施细则》（51页和66页）以自学为主。

（1）研讨：适合本班幼儿的训练评价手段。

（2）研讨后各班保教员制定适合本班的训练评价方案，一式两份。交幼儿园一份。

2、10月份：学习《如何建构乐观有效的师幼互动》（幼儿园指导纲要157—170页）以自学和小组学习为主。

（1）通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家沟通阅历。

（2）讨论课：如何在训练教学活动