幼儿园托班亲子音乐舞蹈教案

幼儿园托班亲子音乐舞蹈教案

【1】托班亲子音乐舞蹈教案

学习目的：

通过组合的学习，使同学对自身的头、肩、胸、腰、腿、膝等身体部位具有感性的认知。同时经过不同的运动方式，比如低头、耸肩、展胸等，训练孩子身体的敏捷性。

主要动作与要求：

1、前平位扩指立掌：双手叉腰，右手经过肩前团手，扩指推于前平位，掌心向

外立掌，指尖与肩齐平，留意扩指时手指最大限度的扩开，

左手同前。

2、低头：下颚收回，视线下垂，颈椎最大限度拉伸。

3、耸肩：双肩同时最大限度向上耸起，肩膀找耳朵，还原时沉肩，颈部伸长。

4、展胸：肩胛骨向后背，前胸绽开同时上身前倾，肩胸最大限度向外延展。

5、转腰：胯部保持正对一点，腰部带动身体向左或向右水平转动，在转动时脊

椎最大限度地伸长。

6、抬腿：右腿膝盖主动抬起，小腿与脚自然放松，左腿主力腿直膝站稳。

7、屈膝：双膝松弛，同时向下半蹲，之后自然还原。

教学步骤：

1、身体各部位的认知

老师先以问答的方式让孩子自己说出身体的各个部位，有错误的地方老师准时予以订正，还可以打乱提问的挨次以抢答的方式进行，激起同学的乐观性。

2、动作进入

将组合中的动作单一教授，要求规格与要领。

3、完成组合

协作音乐完成动作，最好是边唱边跳，有助于加深记忆。

4、附加内容

老师可让两个小伴侣一组，一个唱，一个做动作，激发孩子的表演欲望，增加趣味性。

教学提示：

1、将身体部位的各个动作做到最大限度，一方面有助于身体部位的感性认知，

另一方面也是开发身体能动性的有效渠道。

2、组合中要求边唱边跳，有利于舞蹈动作的记忆，也增加情趣性。

组合情景描述：

小伴侣们，谁告知老师自己的头、肩在哪呢?那膝盖呢?我们下面这个舞蹈能让小伴侣很快认知自己身体的各个部位。跟老师一起来，我的头、我的肩，还有我的胸，我的腰、我的腿、还有我的膝盖，最好看的是我的小小手和小小脚，哦，对了，上面还有我的十个手指头和十个脚趾头呢!向大家炫耀一下吧，再来一遍!!!

歌词：

我的头，我的肩，这是我的胸，我的腰，我的腿，这是我的膝盖，小小手，小小手，小手真可爱，上面还有我的十个手指头。我的头，我的肩，这是我的胸，我的腰，我的腿，这是我的膝盖，小小脚，小小脚，小脚真可爱，上面还有我的十个脚指头。

【2】幼儿园大班舞蹈教案

活动目标

1、感受舞蹈欢快的心情，体验跳双人集体舞的欢乐。

2、能在舞蹈中能协调协作做动作，并正确变换位置，动作协调

性及协作力量。得到进展。

3、初步学会舞蹈并完整表演。

活动预备课件;洋娃娃和小熊跳舞儿歌MP3下载

活动过程

一、导入

1.播放音乐

老师：今日天气真好，我们来呼吸一下新奇空气吧，点点头，兴奋的转个圈。

2.老师：我们刚才听到的音乐，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音乐，

你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗?

二、绽开

1.观赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐

引导幼儿边听音乐边熟识歌词。

2.按乐句学习舞蹈动作。

(1)启发幼儿创编动作，老师关心幼儿将动作串联起来。

-咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的?

(两个人面对面站好。)

-这么好的天气，洋娃娃和小熊见面后兴奋的.拍起手来，两个人对着"拍拍手'。

-他们在跳圆圈舞呀'圆圈舞怎么跳?

两个小伴侣拉起手来，小跑步转一圈再回到自己位置上，"拍拍手'。

-小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着点起头来。

"小洋娃娃笑起来呀'谁学学洋娃娃是怎样笑得，谁能做一个更美丽的动作?

-咱们跟她一起学一学，两只手的食指指着自己的小脸蛋。

-小熊呢，微笑的看着你对面的洋娃娃，"拍拍手'。

(2)观赏老师跳一遍。

小伴侣都有自己的舞伴，老师也邀请了一个舞伴，大家用热闹的掌声把我的舞伴请出来。

交代：老师扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，请观赏。

(3)老师哼唱幼儿完整跳一遍。

老师信任小伴侣肯定会跳的特别好的，咱们一起来试一试。

(4)听音乐完整表演。

提示：前奏时，按节奏左右点头。

3.学跳双圈舞。

《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈，假如站在圆圈上表演，会更有意思。

(1)幼儿站好双圈。

现在，就请小伴侣站好圆圈，找自己的舞伴面对面站好。

(2)学习怎样变换位置，交换舞伴

交代：里圈的小伴侣不动，外圈的小伴侣，小碎步移到前面一个舞伴位置，找到一个新舞伴。

师喊口令，幼儿练习换舞伴，三四遍后保证全部孩子都会交换舞伴。

(3)听音乐完整跳2-3遍