幼儿园小班音乐教案精选5篇

幼儿园小班音乐教案精选5篇作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案预备工作，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！这次作者为您整理了5篇幼儿园小班音乐教案，盼望能够满意亲的需求。

幼儿园小班音乐教案篇一

方案思绪：1、本运动指向工具为小班上学期的孩子，思考到“听辩音的坎坷”是孩子们应当具备的最根基的音乐本事之一，以是以此作为本次运动的目的。

2、在运动历程的摆设上，本着“从易到难”、“循规蹈矩”的原则，从听辩一个八度以上音的坎坷，到听辩五度、三度等音高相差较小的音，再加进音色的滋扰身分，听辩差别音色的音的坎坷，末了，经由过程嬉戏，鉴别音高的转变，开端感知音的上行与下行。一步一步，环环相扣，引诱孩子们在不知不觉中完成了对音高的摸索。

3、在教导要领的应用上，思考到孩子们的年事特色，只管即便接纳直不雅形象和嬉戏的情势。好比，音的坎坷对孩子们来说是个特别抽象的观点，有些孩子也许便是不克不及明白，然则高人、矮人的视觉形象就很轻易明白，当视觉形象和听觉形象相接洽时，抽象的工具也变得形象了，孩子们很轻易就能应用行动把本身感觉到的音高表示出来。幼儿园教案同时，在运动历程中充实应用嬉戏的情势，也有助于耽搁孩子的留意时候，进步孩子们到场运动的努力性。

目的：进修听辩音的坎坷。

预备：高人、矮人图片，《小手爬》灌音带

历程：

一、经由过程视觉形象，引诱幼儿感知听觉形象，听辩一个八度以上的音。

1、出示图片，引诱幼儿用行动表示高人、矮人的形象。

2、听高人、矮人唱歌（琴声），问:你能听出那句是高人在唱？那句是矮人在唱？高人和矮人唱歌的声音有什么差别？

3、引诱幼儿用行动表示声音的坎坷。

二、训练听辩音高相差较小的音。

1、听歌曲《田鸡唱歌》，问:大田鸡和小田鸡谁的声音高？谁的声音低？

2、用身材行动表示。

三、训练听辩差别音色的音的坎坷。

1、引诱幼儿谛听碰铃和大鼓的声音，问:应当用哪种乐器为大田鸡伴奏，用哪种乐器为小田鸡伴奏？为什么？

2、演出唱《碰铃和大鼓的歌》，并用行动表示声音的坎坷。

四、音乐嬉戏《小手爬》，鉴别音的坎坷，开端感知音的上行与下行。

1、边唱歌词边做行动。

2、用“啦”音演唱，并随音高的转变做出响应的行动。

幼儿园小班音乐教案篇二

[活动目标]

1、用奇怪   、欢快的心情唱歌。

2、想像并用各种身体动作有节奏地表现小鸡出壳的样子。

[活动预备]

音乐磁带及录音机、实物教具蛋壳及小鸡、挂图、大蛋壳教具、电子琴或钢琴

[活动过程]

一、组织教学：

1、幼儿听《小小蛋儿把门开》的音乐，跟着老师拍手律动，走进活动室。

2、发声练习。用小猫叫“喵喵喵”、小狗叫“汪汪汪”引导幼儿练习发声。

二、导入：

1、出示鸡蛋及小鸡实物教具，引起幼儿的爱好。

2、老师讲小故事，引导幼儿熟识歌词。

小伴侣知道谁在里面吗？（老师说，叽叽叽、叽叽叽）让我们认真听一下，小鸡在说什么（做倾听状）‘咚咚咚、咚咚咚！’（边敲蛋壳）蛋壳，快开门，我要出去和小伴侣唱歌、做嬉戏。蛋壳听了小鸡的话，把门打开了（边打开蛋壳）小结：小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来。老师边操作教具边领小伴侣念一遍。

老师：小鸡身上长满了毛，摸上去有什么感觉呢？（让幼儿摸小鸡），引导出词语：毛绒绒；小鸡穿着什么颜色的衣服？（黄色）。引导：小鸡长得黄绒绒的。身体长得什么样？（老师做动作引导出词语：胖乎乎）。小结：小鸡长得黄绒绒，胖乎乎。

老师：小鸡在蛋壳里呆着，太闷了（语调、表情变化），现在蛋壳打开了，小鸡可兴奋了，就“叽叽叽叽，叽叽叽叽唱起来”。

三、学唱歌曲

1、老师完整的有表情的示范演唱歌曲。

2、结合挂图，编成儿歌，按歌曲的节奏朗诵儿歌。唱到“叽叽叽叽，叽叽叽叽唱起来”时，老师做动作（食指并拢，转圈）

3、老师弹琴，与小伴侣一起唱歌。

老师：小鸡从蛋壳里出来，特别兴奋，小伴侣用最好听的声音给鸡宝宝唱歌。

4、听歌曲录音。

老师：我们和录音机里的小伴侣一起唱，比比谁唱得好！

四、创编动作

1、老师启发引导幼儿为歌曲编动作。

老师：小伴侣唱歌得很好，我们给歌编好看的动作吧！老师启发引导幼儿逐句创编动作，对创编出动作的幼儿，老师准时表扬，并让他到前面示范动作。

2、老师鼓舞幼儿边唱边表演。

五、创设嬉戏情景，听音乐做《小小蛋儿把门开》的音乐嬉戏。

老师示范讲解、动作演示嬉戏玩法。

六、小结：对幼儿的表现赐予评议，听音乐走出活动室。

幼儿园小班音乐教案篇三

活动目标：

1、初步尝试边看图谱边用铃铛球表现音乐节奏的快慢。

2、感受节奏活动的乐趣

活动预备：

铃铛球，节奏快的和慢的图谱。

音乐磁带或CD。

活动过程：

一、看图谱，听歌曲《小皮球》。

老师：拍一拍小皮球，小皮球就开头跳舞了。我们来听一听《小皮球》这首歌吧！

二、看图谱，感受节奏。

1、拍拍节奏。

引导幼儿跟随音乐用手拍身体的任意部位，初步感受节奏的快慢。

2、踩踩节奏。

引导幼儿跟随音乐踩踩节奏。

三、看图谱，用铃铛球演绎节奏。

1、熟悉铃铛球，并尝试让铃铛球发出好听的声音。

2、引导幼儿尝试用快、慢不同的节奏来敲打铃铛球

3、引导幼儿跟随音乐敲打铃铛球。

幼儿园小班音乐教案篇四

活动目标：

1、初步熟识感受音乐的节奏。

2、学习跟着音乐做动作。

活动预备：

1、请一大班幼儿饰兔姐姐。

2、小兔头饰13只。

3、萝卜若干。

4、用玩具围成篱笆。

5、录音磁带。

6、录音机。

活动过程：

一、复习歌曲：漱口

1。太阳升起来了，小兔们醒来吧，我们该起床啦。一起先来漱漱口吧！

2。牙齿里还有一些虫子没有钻出来，我们再来一次仔细些漱口，把虫子全都赶出来。

二、学习小兔跳

1。小兔们跟着妈妈一起去熬炼身体，好吗？

2。小兔们先把耳朵竖起来，一个跟着一个神气地跳。小眼睛、小耳朵要找到妈妈。妈妈要是跳得慢，小兔也要慢；妈妈要是快起来小兔也要快一些。而且要轻轻跳，不让大灰狼听到。

（中间加上语言节奏：小兔小兔跳跳，跟着妈妈跳跳，一二一二跳跳跳，一二一二跳跳跳，大家一起来熬炼，蹦蹦跳跳身体好。

三、感受音乐，学习听音乐做动作

1、嘘！小兔们快听是什么声音第一遍观赏

2、原来是一段音乐声，会是谁来了呢？其次遍观赏大班幼儿饰兔姐姐听音乐兔跳。

3、原来是兔姐姐来了，它跳得真好，我们一起来为它拍拍手吧！边观赏边拍手。

4、小兔，你们会象兔姐姐一样跳舞吗？一起轻轻地跟着音乐来跳一跳吧！（加上语言节奏）听音乐兔跳两遍。

5、哎呀，跳着跳着肚子饿了，小兔们排着队跟着妈妈边跳边找找东西吃吧听音乐兔跳一遍。

6、你们瞧，这里有很多胡萝卜，去拔萝卜吃吧！噫，是谁在说话呢？小篱笆：我是小篱笆我想看你们跳舞，好吗？（录音）原来是小篱笆想来看我们跳舞，你们情愿吗？听音乐兔跳一遍。

7、小篱笆：小兔你们跳得真好，请进来吃箩卜吧！好了，现在我们去拔萝卜吧！听音乐吃萝卜。

8、小兔，我们该回家了！兔跳回家。

幼儿园小班音乐教案篇五

活动目标：

1、在让幼儿了解春天的常见的动植物生长习性的基础上，学习歌曲。

2、通过音乐活动，让幼儿进一步感受春天的美妙以及给人们带来的愉悦的心情。

活动预备：

录音机、雷声和《下雨了》的磁带。

活动过程：

一、复习歌曲：小雪花

1、用好听的声音把歌词连起来唱。

2、能边唱歌边用手表现3/4拍的音乐节奏。

二、听雷声

1、t：你们听听这是什么声音？（给幼儿听雷声）

s：雷声。

2、t：你们想想有雷声会有什么？

老师引导幼儿说“雨”。

三、听音乐熟识歌曲的旋律

1、师生共同观赏歌曲《下雨了》熟识歌曲的旋律。

2、老师边弹琴边请幼儿观赏歌曲。

四、幼儿初步学唱歌曲《下雨了》

1、老师清唱歌曲。

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