小班音乐教案3篇

小班音乐教案3篇

小班音乐教案篇1

活动目标：

1．引导幼儿心情开心地参加嬉戏。

2．培育幼儿肯定的自制力。

3．在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4．让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

5．使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问。

活动预备：

歌曲磁带，猫妈妈的头饰一个，小猫的头饰若干。

活动过程：

一．引起幼儿爱好。

（老师戴猫妈妈头饰）“今日，猫妈妈要和小猫玩嬉戏，谁是我的小猫？”

二．学习嬉戏《找小猫》第一段。

1．老师表演歌曲第一段，并用表情激发幼儿一起表演的爱好。

2．老师和幼儿一起依据歌词内容表演第一段的动作。

3．幼儿在最终一句时找个地方躲起来，并请幼儿说说你躲在什么地方。

4．用嬉戏性的语言鼓舞幼儿躲好后不动。

三．嬉戏《找小猫》

1．老师扮演猫妈妈进行嬉戏，要求拍到的小猫要出来跟好妈妈，没拍到的'小猫最终出来。

2．幼儿听完整的音乐（磁带）做嬉戏。

3．可请个别幼儿做猫妈妈进行嬉戏。

活动反思：

爱好是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了爱好才能产生主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，好玩的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生开心的心情，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和制造。

小班音乐教案篇2

活动目标：

1、愿意接受同伴的创编，鼓舞幼儿听音乐大胆想象动作，促进幼儿间的交往。

2、能欢乐的与老师、同伴一起参加音乐活动。

活动预备：

动物图片一张、一段欢快的音乐、尾巴若干。

活动过程：

一、出示动物图片，大家猜猜这是谁的尾巴？

1、你猜我猜大家猜，这是谁的尾巴？

2、你还知道那些动物也有尾巴的？

二、长尾巴行动：

小伴侣老师发觉身后好痛哦，似乎要长东西了！小伴侣快来帮帮我哦，你们一起喊：“长长长！”看老师身后长出什么来了？

1、出示身后的尾巴：

提问：小伴侣，这是什么呀？（尾巴）那请你说说尾巴有什么用呢？（幼儿自由说说如可以嬉戏、跳绳、走、跳舞等等）

2、那今日我们就用尾巴来跳舞吧

老师放音乐，幼儿第一次感受音乐，同时在音乐中让幼儿自己舞动尾巴，激起幼儿学习的欲望。

三、请幼儿创编尾巴跳舞的动作并请跳的好的幼儿示范老师发觉某某小伴侣跳地可真好呀！大家看看他是怎么跳得呀？我们也学一学他吧！

四、与同伴一起创编尾巴跳舞的动作

现在请小伴侣去找一个好伴侣一起来跳一跳尾巴舞吧！

五、结束活动：《嬉戏抓尾巴》

小班音乐教案篇3

活动目标：

1、知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲。

2、体验同伴之间齐心协力、友好相处的欢乐。

活动预备：

图谱、《蚂蚁搬豆》和《爬呀爬》的音乐。

阅历预备：

活动前已了解过蚂蚁及蚂蚁的生活习性，已学会歌曲《爬呀爬》

活动过程：

进场：随《蚂蚁搬家》音乐旋律进场

“孩子们，春天到了，天气真好呀！我们到草地上去玩玩吧？”

一、发声练习：《爬呀爬》

绿油油的草地可真美呀！瞧，那有一片空地，我们找个空位置坐下休息休息吧！

咦，哪来的一只小蚂蚁呀，哟，它爬到我的身上来了呢！（自己身上——同伴身上——自己身上（节奏变快）

二、叙述故事，理解歌词

1．师叙述故事：“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬回洞里去啦，有一天，小蚂蚁遇到了一件好玩的事情，它在门口观察一粒豆，小蚂蚁快乐极了，跑去抬豆子嗨哟嗨哟抬不动，急得直摇头，小小蚂蚁想一想，想出了一个好方法，回到洞里请来好伴侣，两人一起抬豆子。

三、记忆歌词，学唱歌曲

1．学念第一段歌词

①出示图谱边提问：

故事里的小蚂蚁在干嘛？

小蚂蚁在哪里观察一粒豆？（出示相应图片：一只蚂蚁在洞口，观察一粒豆）小蚂蚁抬得动吗？（出示相应图片：嗨哟嗨哟抬不动，急得直摇头）②完整学说第一段歌词

它的心情怎么样？我们一起来学学小蚂蚁焦急的样子吧。③再次完整学说第一段歌词

小伴侣们说真好，我观察这个妹妹还皱着眉头表现出小蚂蚁焦急的样子呢，我们学学她皱着摇着脑袋表现出小蚂蚁焦急的样子吧。

2．学唱每一段歌曲：

①师范唱：老师还会把小蚂蚁焦急的样子唱出来呢！

②引导幼儿学唱第一遍：好听吗？你们想不想试试？（---慢）③引导幼儿学唱其次遍：要唱出小蚂蚁焦急的心情哦，再来试试④引导幼儿学唱其次遍：我们还可以边唱边学小蚂蚁抬豆子呢？

3．学唱其次段歌曲

①争论：怎么办呢，你能帮小蚂蚁想个好方法吗？

②师范唱歌曲其次段：我们来看看小蚂蚁是怎么做的，认真听！（师再次范唱：出示其次段图谱）

③小蚂蚁想出了什么方法？（师指图谱唱歌回答：回洞请来好伴侣，一起抬着走）

④跟唱歌曲其次段：小蚂蚁真聪慧呀，我们一起来唱唱聪慧的小蚂蚁吧

4.完整学唱歌曲：

①完整范唱：那它们俩有没有把豆子搬起来，让我们来完整地听一听，会唱的孩子一起来唱唱：“一只蚂蚁在洞口，观察一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。小小蚂蚁想一想，想出好方法，回洞请来好伴侣，抬着一起走。嗨哟，嗨哟。唉！”（操作教具：两只蚂蚁）

过渡：豆豆搬回洞里了吗？

②完整学唱第一遍：师用小蚂蚁口吻：伴侣，我们可是蚂蚁王国里力气最大的呢，鼓起劲再试一次吧！小伴侣，你们也来帮我们鼓鼓劲，一起唱好吗！

③完整学唱其次遍：用我们的歌声把洞里的蚂蚁请出来抬豆子吧！

④完整学唱第三遍：小蚂蚁又请来了几个好伴侣来帮忙？现在有几只蚂蚁一起搬豆子了？胜利了吗？要不我们边做动作边唱，把洞洞里全部的小蚂蚁都有请出来抬豆子，好吗？

四、阅历提升：

为什么小蚂蚁一个人搬不动豆子，叫来了伴侣就可以搬起来了呢？（提升阅历：一个人力气小，大家人多团结起来力气大。）

五、歌曲表演

1.表演唱：这儿有粒大豆子，我请他跟我一起去抬豆子，好吗？那我们唱出来吧。

提问：刚才妈妈是什么时候去找伴侣帮忙的