小班美术教案：印染手帕

小班美术教案：印染手帕

小班美术教案：印染手帕1

设计意图：

小班幼儿对印染、剪纸、折纸活动比较感爱好，因此我设计了本次活动。学习用折叠的方法印染手帕，感受印染作品的美。让幼儿养成细心，仔细的操作习惯，体验胜利的欢乐。让幼儿在动中体验，在玩中进展，充分体现了小班活动嬉戏化的特点，感受活动的乐趣。

活动目标：

1、学习用折叠的方法印染手帕，感受印染作品的美。

2、养成细心，仔细的操作习惯，体验胜利的欢乐。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

1、每桌两盒颜料，一块湿毛巾，桌布(铺在桌子上)，KT板(陈设幼儿作品)。

2、范例3---4幅，白色餐巾纸若干。

活动过程：

一、观赏范例，感受印染作品的美。

今日老师带来了几块美丽的手帕，你们想看吗?

你们看这些手帕美丽吗?那你知道这种手帕怎么装饰出来的呢?你们想来装饰手帕吗?

1、这些手帕美吗？美在什么地方？

2、幼儿进行自由叙述。

二、观看印染手帕的方法

1、这么美丽的手帕是怎么装饰出来的呢？我们来看一看。

2、师示范印染手帕的方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色——轻轻地打开，不要弄坏作业纸。老师简洁示范，讲解印染方法，示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?老师最终一次有意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。

三、幼儿集体回忆印染的步骤，争论需要留意的地方。

1、蘸颜料的时间不要太长。

2、印染后打开时要轻轻的、渐渐的。

四、幼儿操作染手帕，师巡回指导。

1、给力量弱的幼儿相宜的关心。鼓舞幼儿大胆印染。关心力量较弱的幼儿完成作业。鼓舞幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。

2、提示幼儿留意卫生，不弄脏衣服。

五、讲评：

将幼儿作品放在KT板上，幼儿围坐在作品四周。

1、激发幼儿的胜利感。

2、你喜爱哪一块手帕？为什么？

3、师表扬讲卫生、操作仔细、不怕困难的小伴侣。

4、讲评

今日，我们每人都印染了手帕，你们觉得你们印染的手帕美吗?老师也觉得你们的手帕很美，你们印出了这么漂亮的手帕，心理怎么样?你们想把这么漂亮的手帕送给谁呢?这么美丽的手帕你想用来做什么呢?

活动反思：

本次活动孩子们很感爱好，都能把握印染手帕的方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形，将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色，轻轻地打开，不要弄坏作业纸，完成作品时孩子们很兴奋，能感受作品的美，效果很好。

小班美术教案：印染手帕2

活动目标：

1、让幼儿通过印染活动把握印染的方法，引导幼儿感受印染作品的美。

2、培育幼儿仔细做事的习惯。

3、关心幼儿体验胜利的欢乐。活动预备：每桌两盒颜料，一块湿毛巾，旧报纸若干(铺在桌子上)，大泡沫板(陈设幼儿作品)。

范例若干，餐巾纸幼儿人数的两倍多，坐垫人手一个。

活动过程：

1、出示范例，引起爱好。

今日老师带来了几块美丽的手帕，你们想看吗？

你们看这些手帕美丽吗？那你知道这种手帕怎么装饰出来的呢？你们想来装饰手帕吗？

2、老师简洁示范，讲解印染方法，示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的？老师最终一次有意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。和幼儿一起争论要留意的问题。(1)蘸颜料的时间不能太长。(2)打开时当心慢一点，不弄坏作业纸。

3、幼儿染手帕，老师指导(1)鼓舞幼儿大胆印染。(2)关心力量较弱的幼儿完成作业。(3)提示幼儿不弄脏衣服。(4)鼓舞幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。

4、讲评(将幼儿作品平放在泡沫板上，幼儿围坐在四周)今日，我们每人都印染了手帕，你们觉得你们印染的手帕美吗？

老师也觉得你们的手帕很美，你们印出了这么漂亮的手帕，心理怎么样？你们想把这么漂亮的.手帕送给谁呢？这么美丽的手帕你想用来做什么呢？

小班美术教案：印染手帕3

活动目标：

1、让幼儿通过印染活动把握印染的方法，引导幼儿感受印染作品的美。

2、培育幼儿仔细做事的习惯。

3、关心幼儿体验胜利的欢乐。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

每桌两盒颜料，一块湿毛巾，旧报纸若干（铺在桌子上），大泡沫板（陈设幼儿作品）。

活动过程：

1、出示范例，引起爱好。

今日老师带来了几块美丽的手帕，你们想看吗？

你们看这些手帕美丽吗？那你知道这种手帕怎么装饰出来的呢？你们想来装饰手帕吗？

2、老师简洁示范，讲解印染方法，示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的？老师最终一次有意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。和幼儿一起争论要留意的问题。（1）蘸颜料的时间不能太长。（2）打开时当心慢一点，不弄坏作业纸。

3、幼儿染手帕，老师指导（1）鼓舞幼儿大胆印染。（2）关心力量较弱的幼儿完成作业。（3）提示幼儿不弄脏衣服。（4）鼓舞幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。

4、讲评（将幼儿作品平放在泡沫板上，幼儿围坐在四周）今日，我们每人都印染了手帕，你们觉得你们印染的手帕美吗？老师也觉得你们的手帕很美，你们印出了这么漂亮的手帕，心理怎么样？你们想把这么漂亮的手帕送给谁呢？这么美丽的手帕你想用来做什么呢？

活动反思：

整个活动