小班教案模板6篇

小班教案模板6篇

小班教案篇1

目标：

1、透过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，进展幼儿跳的动作；

2、喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏；

预备：4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、

过程：

1、预备活动：动物仿照动作

2、嬉戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规章：当袋鼠妈妈务必要跳着完成嬉戏；没跳的幼儿要重新开头。

3、分散活动：带给大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演主角进行袋鼠妈妈跳跳跳的嬉戏。

为小动物们找船（嬉戏教案）

活动目标

1．在议议、听听、说说的基础上，理解什么是“相宜”的船，并专心绽开想象，为不同的小动物找“相宜的船”。

2．学说不同的动词及小动物们的庆贺语。

材料预备和环境的创设

1．配乐故事。

2．一幅蓝蓝湖面的背景图和动物小插图。

（1）故事中的主角：鲤鱼妈妈，小鲤鱼，七星瓢虫，松鼠，猫，公鸡，白鹅。

（2）本故事之外的主角：刺猬，兔子，蜗牛，蚂蚁等。

活动过程

导入故事——想象谈论——完整观赏——重点听讲——迁移想象

1．导人故事。

交待故事的开头部分

说明

出示背景图，交待小鲤鱼要过生日了，把幼儿引入故事特定的情景。

2．想象、谈论。

引导儿童想象，议议小动物会坐什么“船”去庆贺。

在背景图上出示故事中的其他主角。设问：

（1）有哪些动物要去庆贺小鲤鱼的生日？

（2）小动物们会坐什么“船”去呢？

说明

可先让幼儿充分自由地谈论，然后在群众面前说出各自的想法，再让大家评一评是否相宜。

3．完整观赏。

用听配乐录音故事，边听边演示教具，出示各种“船”。

听后设问：

（1）他们乘坐的是什么“船”？

（2）和哪些小伴侣想得一样或差不多？

4．重点听讲。

（1）小船是怎样来到小鲤鱼身边的？

（2）动物们说了哪些庆贺的话？

说明

引导儿童认真听辨形容小“船”的不同词语（如漂呀漂，摇呀摇，划呀划，游呀游），以及主角的对话，并能清晰地表达。

5．迁移想象。

出示故事以外的主角：刺猬，蜗牛，蚂蚁，兔子。

（1）还有哪些动物要去庆贺小鲤鱼的生日？

（2）它们能坐什么船去呢？

说明

启发儿童想出相宜的船，并将想象的环节编入故事。

小班教案篇2

教学是一种制造性劳动。写一份优秀教案是设计者训练思想、才智、动机、阅历、共性和教学艺术性的综合体现。那么关于“小班健康活动《欢快吹气球》教案与反思”有哪些呢？一起来看看吧！

设计背景

在寒冷的冬天，孩子们的.活动场所只能是教室，想要孩子们多一些体育竞技方面的熬炼，又适合在室内活动，而且深受孩子们喜爱。

活动目标

1、让幼儿知道气球内装满气体时才能飞起来。2、培育孩子们吹气球的技巧，增加肺活量。3、让幼儿知道每年的一月一日是新年，体验胜利的欢乐，感受节日的喜庆。

重点难点

重点：让孩子把握吹气球的技巧。

难点：通过操作知道气球的饰作用。

活动预备

气球若干、水、毛线、胶带。

活动过程

开头部分：

1、老师播放歌曲《新年好》，告知孩子们每一年的一月一日是一年的开头，也就是新年，又叫元旦。

2、老师出示元旦喧闹的图片。

3、指出气球并出示。

基本部分：

1、老师当场吹一个气球，并扎好在空中拍打，气球飞起。

2、提出质疑：气球里装了我吹进去的气体会飞起来，装别的能飞吗？

3、老师在气球内装水扎好，演示是否能飞。得出结论：气体轻，气球才飞。

4、老师请两位孩子上前来示范吹气球，并评价结果，讲解吹气球的要领。

5孩子自由练习吹气球，老师个别指导。小结，吹气球可以增加肺活量。

6、嬉戏：《欢快吹气球》，将幼儿编成小组，比比同一时间内哪一组吹的多。

结束部分：

嬉戏：幼儿随着歌曲《新年好》来拍气球。

延长部分：

引导幼儿用气球来装扮教室，喜迎元旦。

教学反思

“吹气球竞赛”便于操作，便于观看，很适合小班的孩子。吹气球竞赛可以为孩子们制造练习技巧的空间，让孩子们有“米”可炊。在活动中，我引导幼儿进行观看，示范，参加，通过分成小组来激发幼儿参加活动的乐观性，培育幼儿的团队精神。在活动中，幼儿不断地感知，动手操作，注意幼儿主体性的进展，使孩子成为活动的真正仆人，因此幼儿的爱好得以激发，各种潜能得以开发。

整个活动幼儿心情高涨，气氛热闹。但也正因如此，部分自控力量较差的孩子，在我要求观看时留意力不集中，吹气球中又不得要领，因此，没有达到预期的教学效果。当然也有不足，只重视吹气球的训练而忽视的幼儿对颜色、外形、大小的巩固，也没能给幼儿制造想象的空间。

小班教案篇3

目标：

学习用橡皮泥来装饰瓶宝宝，幼儿巩固练习搓、团等技能。

预备：

瓶子、橡皮泥、豆类

过程：

1、老师.出示实物----漂亮的瓶宝宝，

提问：漂亮的瓶宝宝是用什么装扮的？

2、老师讲解示范搓长条和团聚的技能。

3、幼儿作品展现，体验劳动的欢乐。

小班教案篇4

活动目标：

1.通过看动作、听声音、找影子，联系生活阅历猜想故事情节，理解故事内容。

2.了解鸭子、兔子等小动物走路的特点，学习用"摇摇摆摆、蹦蹦跳"等词语进行描述。

3.愿意参与说说、演演等活动，体验故事表现的情趣。

活动预备：

绘本PPT《一步一步走啊走》

活动过程：

一、设置悬念，导入故事演示PPT(一)草地图片提问：这是什么地方?

二、演示绘本PPT，理解故事内容

1.演示PPT画面

(一)，引入故事主要角色提问：谁走来了?小弟弟是怎样走路的?

小弟弟在路上会遇到很多好伴侣，看看他会遇到谁呢?

2.通过多种形式猜想情节，理解故事内容

(1)看图片，感受乌龟走路的特点演示乌龟爬行图片提问：谁来了?乌龟是怎样走路的?

(2)听声音，猜想走来的动物播放大白鸭的声音提问：是什么动物的叫声?猜猜小弟弟下面会遇到谁?大白鸭是怎样走路的?小弟弟和乌龟又会学谁走路?怎么走呢?

引导幼儿用动作体验、理解白鸭走路的特点，学习用"摇摇摆摆"词语进行描述。

(3)学动作，联想遇见的动物演示弟弟学习看到动物蹦跳走路动作，引导幼儿联系生活阅历进行猜想。

提问：小弟弟远远地看到了前面走来的动物，他在学前面动物走路的样子，他是怎么走路的?哪些小动物是蹦蹦跳跳走路的?走来的会是哪个小动物呢?

引导幼儿用"蹦蹦跳跳"词语描述兔子走路的样子，并用动作巩固熟悉。

(4)找影子，辨别消失的动物师：前面又走来一个伴侣，它的影子已经消失了引导幼儿依据影子特征辨别消失的动物。

提问：从影子你能看出是谁走来的吗?

演示鸵鸟走来的PPT提问：鸵鸟是怎样走路的?还有谁也是大步大步走路的?

(5)看表情，猜想故事结尾演示表情紧急画面，提问：他们是什么表情?遇到谁他们会这样可怕?

演示表情放松画面，提问：他们现在是什么表情?

三、演示PPT，老师完整叙述故事。

四、嬉戏"变变变"，巩固动物走路的特点。

老师出示"魔法棒"，请个别幼儿点小花，变出各种小动物，其余幼儿说动物的走路特点，学动作。

五、结束仿照各种动物的动作一起去户外快乐嬉戏

活动反思：

《纲要》明确指出：利用图书、绘画和其他多种形式，引发幼儿对书籍、阅读的爱好，培育对前阅读的技能。在活动中我用了本学期教授的音乐律动《小伴侣走路，爷爷奶奶走路》导入，通过绘本与嬉戏的结合，丰富幼儿的嬉戏阅历，调动幼儿的心情。借助多媒体课件通过讲一讲、猜一猜、演一演等形式，让幼儿体验阅读的欢乐。活动过程中体现了循序渐进的原则。活动的每一个环节连接紧凑，过渡自然，时刻为主题目标而服务。在老师的引导下，幼儿更是发挥了他们的主体性和乐观性。整个始终以嬉戏贯穿整个活动，让幼儿处于自主探究之中。

小班教案篇5

设计意图

本活动是选自多元智能创意课程主题>的分题一杯热饮料27页，这一活动贴近幼儿生活，而且幼儿可能具有肯定的生活阅历。小班幼儿喜爱动手操作，乐于探究。但是语言表达力量相对弱。相对这些特点，在这节活动中我们可以调动幼儿的多重感官，幼儿在动手，动脑，动眼，动口的过程中进展了幼儿多方面的智能。

活动目的

1、尝试怎样冲调饮品。

2、初步了解溶解的现象。

3、乐于参加科学小试验。

活动预备

不同饮料的冲剂、透亮     杯、汤匙、热水、。

活动过程

1、出示饮料的冲剂，例如奶粉、高乐高、果珍等，请幼儿辨认并说说爱喝哪一种。

师：小伴侣们天气这么冷你们想不想喝一杯香香的热饮料呀?看今日老师给你们带来了这么多可以冲调的冲剂。看看这些都是什么呀?小伴侣讲一讲你们爱喝哪一种。

幼：这是奶粉，这是高乐高，这是果珍。

2、幼儿猜想并尝试冲调饮品。

师：孩子们想不想喝一杯自己冲调的饮料呀?可是你们知道饮料是怎么冲调的吗?

幼儿尝试冲调，老师提出冲调的要求。一杯香香的热乎乎的饮料冲出来了。师用鼻子闻一闻。(真香啊)

师：刚刚老师看到冲剂是小颗粒状的，怎么淘气的小颗粒跑到哪里去了。

3、为来听课的老师冲调饮料，复习巩固冲调饮品的过程。

孩子们你们喝的饮料那么香，客人老师都想尝一尝了。我们的小仆人们咱们一起给客人老师冲杯饮料吧。(师发杯子倒水，幼儿冲调好送给客人师提示幼儿用礼貌用语)

活动

1、能够尝试自己冲调饮品。

2、乐于参加科学小试验。

3、能够初步了解溶解的现象。

小班教案篇6

一、活动设计。

“春节”是我们中国既传统又盛大的节日，每个中国人都为此感到傲慢！小班的孩子第一次离开幼儿园，在家里过了一个欢乐的“春节”。回到幼儿园后见到老师和同伴，确定有许多快乐或难忘的事情要相互倾诉、沟通。依据孩子们返园后的实际表现及情感需要，我预设了此活动。

二、活动目标。

1、引导幼儿回忆新年里发生的快乐事，进一步感知我们中国传统节日“春节”的喧闹与欢乐。

2、懂得现代生活的美妙，喜爱自己身边的人。

三、活动预备。

课件《新年里的快乐事》；幼儿绘画材料（画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等）。

四、活动过程。

（一）观赏课件《新年里的快乐事》，引出主题。

重点提问：

师：过节快乐吗？我们都在假期里过了一个开心的春节！我们先来看看他们是怎样过节的？（幼儿观看课件，老师在旁边介绍）

小结：我们中国盛大的传统节日“春节”可真喧闹！家家户户团团聚圆一起吃年夜饭；放烟花、点爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走亲、访友……新年里的快乐事真多！

（二）争论新年里的活动。

重点提问：

1、人们在过年的时候都喜爱做什么事情？

2、在做这些事情的