小班教案汇编六篇

小班教案汇编六篇

小班教案篇1

活动目标：

1、熬炼孩子的肌体力量，促进身体更好的成长。

2、培育小伴侣的竞争意识和集体观念。

活动预备：呼啦圈若干、跑道场地

活动过程：

1、小伴侣下楼之前，先在操场布置好嬉戏场地，选择合适的两条途径。

2、小伴侣下楼后，老师带领小伴侣来到跑道上，平均分成2个队，都站在跑道线后。老师告知小伴侣今日玩的嬉戏叫做套圈圈。然后拿出一个呼啦圈放在跑道中间示范如何套圈圈，讲明嬉戏规章，由一边跑向另一边，经过呼啦圈时，将呼啦圈套过整个身体后再跑回原来的队伍与下一个小伴侣击掌。

3、第一轮竞赛只设一个圈圈，其次轮再增加一个，加长路程，依次类推。

活动提示：

1、两组小伴侣需间隔适当位置，以免在活动中发生碰撞。

2、圈圈要从头上往下套。

3、与下一个队友接力时不要遗忘击掌。

《套圈圈》活动反思

情景描述：在活动过程中，由于场地较小，小伴侣不易混乱。但有些小伴侣消失不会套圈圈的现象。

分析：对于一些规章简单多变的嬉戏有些小伴侣会无法适应或适应较慢。

反思调整1、在讲解完规章以后，可以让小伴侣试套一下呼啦圈，熟识规章。

2、嬉戏结束以后，需要进行肯定的讲评。指出小伴侣好的地方，也要说出不好的地方。多以鼓舞为主，加深小伴侣的印象，为下一次嬉戏做预备。

小班教案篇2

活动目标

1、训练儿童养成早晚刷牙的好习惯。

2、关心幼儿了解蛀牙虫的危害及几种预防蛀牙的方法。

活动预备

歌曲录音带、牙齿模型（一个完好的，一个龋齿的）、牙刷、一条毛巾。

活动过程

一、观看模型，引起幼儿爱好。

1、看牙齿模型，引导幼儿观看后说一说；牙齿怎么了？让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。

2、请幼儿自由争论：为什么会有蛀牙？有了蛀牙怎么办？怎样才能预防蛀牙？

老师小结：要爱护牙齿的健康，就要饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。

二、学习正确的刷牙方法。

1、师示范正确的刷牙方法：先从上往下刷，再从下往上刷，里里外外都刷洁净。

2、幼儿集体练习刷牙方法。

三、学唱歌曲《蛀牙虫》

1、师示范演唱一遍。

2、师分句教唱歌曲，幼儿分句学唱。

3、运用各种形式学唱歌曲，如：唱给蛀牙虫听，和老师竞赛等。

4、幼儿集体演唱歌曲。

活动反思

通过本次活动，幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于很多幼儿都有爱护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺当，纪律也很好，较好的完成了活动目标。

活动结束

可以让一两个小伴侣谈谈对刷牙的意识和感想。

小班教案篇3

1.知道牙膏和牙刷的名称及用途。

2.学习正确刷牙方法，知道要爱惜牙齿。

活动预备1.牙膏、牙刷各一份，牙齿模型。

2.事先排好情境表演。

活动过程

1.请幼儿观看情境表演。

2.老师：小伴侣你们说应当怎么办呢？（让幼儿自由发言）对，我们一起关心小白兔刷牙好吗？

3.提问：你们看到表演中都有谁？山羊公公去干什么？他为什么要去医院拨牙？小伴侣想一想有什么方法能不把牙拨掉呢？

4.老师小结：刚才你们也看到山羊公公啦，他以前从不刷牙，牙就被细菌蛀坏了，很苦痛。假如我们小伴侣从小不刷牙，也会象山羊公公一样，刚才，你们说要关心小白兔刷牙，那么，我们小伴侣要首先学会刷牙。

5.小伴侣，刷牙用什么用具呢？（启发幼儿说出牙刷、牙膏的名称，老师出示牙刷、牙膏，让幼儿说出它们的用途。）6.学习正确刷牙方法。

老师出示牙齿模型，老师边演示边讲解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面来回刷。

老师指导幼儿用正确方法刷牙。

7.老师小结：小伴侣们真聪慧，都学会刷牙了，那么，以后，每天早上和晚上都要刷牙，做一个讲卫生的好孩子。是不是都能教给小白兔正确的刷牙方法？

小班教案篇4

设计意图：

艺术训练是实施美育的主要途径。绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿宠爱。幼儿借助绘画伸展内心的喜好和爱好，表达着对外部世界的熟悉和感受。如何在绘画中充分发挥幼儿的主体作用，把绘画变成幼儿自由想象、大胆创作、体验欢乐的活动，我依据小班幼儿这一时期绘画的特点—主要用圆来描绘物体，以及针对班级幼儿在绘画中的表现：动笔后构思；事先构思和随便图画穿插；绘画内容转移；一形多义；易受他人影响等特点，设计了美术训练活动《圆形变变变》。通过充分让幼儿感知生活中随处可见的圆形的物品，如：西瓜、太阳、苹果、饼干、球等，启发幼儿想象，大胆的创作和大胆的表现。而作为引导者的老师，其作用主要体现在丰富幼儿的感性阅历，激发其表现美、制造美的爱好，使之体验自由表达和制造的欢乐。

活动目标：

1、学习在圆形里外添画，表现自己喜爱的各种各样的圆形物体。

2、迁移已有阅历，借助范画扩展想象，制造出各种各样的.圆形物体。

3、愿意参加“圆形变变变”活动，感知在圆形上添画变出新事物的欢乐。

活动重点：大胆地在圆形里、外进行添画，体验制造性地绘画的乐趣。

活动难点：能自主、制造性地联想和添画。

核心要素：想象、制造、

活动预备：

阅历积累：观看日常生活中圆形的物体，丰富感知阅历。

小熊吹泡泡大图片、小熊吹泡泡作业单、由圆变成的物体范例、吹泡泡玩具、水彩笔、小抹布

活动过程：

一、谈话导入

出示小熊吹泡泡卡片。师：今日张老师给小伴侣请来了一位小客人，你们看，是谁？（出示卡片）小熊在干什么？它吹出的泡泡是什么外形的？小伴侣你们知道吗小熊是一个了不起的魔术师，它会把圆形变成很多好玩的东西。小伴侣睁大眼睛看一看小熊把圆形变成了什么？

二、观看

引导幼儿观看小熊变圆的魔术，说说小熊在圆形里面添画几笔变成什么？（西瓜）圆形外面添画几笔变成什么？（太阳）圆形里外同时添画几笔变成什么？

师：我们一起数1、2、3，再吹一口气，（老师用简笔画形式画出西瓜）提问：小熊在圆形里面添画几笔变成什么？（西瓜）小熊还会变什么呢？其次次变：小熊在圆形外面添画几笔变成什么？（太阳）小熊可真棒，它还会变什么呢？小熊在圆形里外同时添画几笔变成什么？（小猫）

小结：小熊的本事真大，它能把圆泡泡变成这么多可爱的东西。

三、启发想象

师：小熊是个了不起的魔术师！小伴侣你想变圆的魔术吗？你见过哪些圆形的东西？

启发幼儿想一想，说一说，鼓舞幼儿先在小组内沟通，然后引导幼儿把见过的圆形的东西都说出来。老师可启发幼儿说一说吃的、玩的、教室里、公路上见过的圆形的东西。

四、制造、操作

（1）出示小熊吹泡泡的形象。

师：刚才，小熊又吹了很多圆泡泡，小伴侣也来做一个小魔术师，把你想变的圆圆的东西都变出来吧。

（2）老师指导幼儿在圆形里边、外边添画。对力量弱的幼儿老师可用范例加以启发引

（3）对力量强的幼儿供应更多的圆泡泡鼓舞其制造。师：小熊又吹出了更多的泡泡，你再给它变一变吧。

五、沟通讲评

（1）幼儿围坐在作品前，向同伴，向老师介绍自己把圆形变成了什么？谁变的东西和大家的不一样？

（2）老师讲评：小伴侣变出了这么多圆圆的可爱的东西，小熊夸我们真能干！看，小熊嘉奖给我们很多吹泡泡玩具，我们一起到外面玩吹泡泡嬉戏吧。

延长活动建议：

1、欣赏活动：引导幼儿欣赏生活中各种圆、方、三角形的物品，丰富幼儿的感性熟悉。

2、活动区活动：老师将画有三角形、方形的作业纸放在美工角，让幼儿自由添画，并把作品陈设在作品角。引导幼儿相互欣赏添画好的作品。

小班教案篇5

目标：理解故事内容，初步感知一些动物与食物的关系，学说“xx给你吃”，体验语言活动的欢乐。

预备：自制大书、小动物图片（小狗、小猫、小兔）、与之匹配的食物图片若干。

过程：

一、谈话引出主题

1、“宝宝，我们跟客人老师打个招呼吧“老师好！”

2、“邵老师想知道宝宝们都喜爱吃什么？”

二、出示大书，理解故事，初步感知动物与食物之间的关系，尝试说“xx给你吃”

1、“今日邵老师呀拉了一车好吃的，还带来了一个好听的故事，我们一起来看一看吧！”

2、第一页：“车上有什么啊？哪个小动物喜爱吃鱼啊？”

老师打开小门“哦，原来是小猫喜爱吃鱼，那我们把鱼给小猫吃吧，小伴侣要怎么说啊，引导幼儿学说“小猫给你吃”。

3、其次页：“车上有什么啊？哪个小动物喜爱吃胡萝卜啊？”

老师打开小门“哦，原来是小兔喜爱吃胡萝卜，那我们把胡萝卜给小兔吃吧，小伴侣要怎么说啊，引导幼儿学说“小兔给你吃”

4、第三页：“车上有什么啊？哪个小动物喜爱吃肉骨头啊？”

老师打开小门“哦，原来是小狗喜爱吃肉骨头，那我们给小狗吃肉骨头吧，小伴侣要怎么说啊，引导幼儿学说“小狗给你吃”。

三、嬉戏“给小动物喂食”

1、“今日我把小动物也请来了，这是谁啊？”

老师出示三个小动物（小猫、小狗、小兔）

2、（1）“小兔子喜爱吃什么啊？”

老师拿起胡萝卜示范给小兔喂食“小兔给你吃”

（2）“那小猫喜爱吃什么啊？”

老师拿起小鱼示范给小猫喂食“小猫给你吃”。

（3）老师用焦急的语气“小狗啊焦急啊，它也想吃呢，小狗喜爱吃什么啊？”

老师拿起肉骨头示范给小狗喂食“小狗给你吃”。

3、老师分发食物给幼儿

“老师也给你预备了许多好吃的来喂一喂小动物们。宝宝们先看一看，你拿的是

什么呀？”（幼儿熟识食物，为下面的嬉戏做预备。）“

4、分好后，老师请幼儿示范喂食“xx给你。”

请一个幼儿示范“xx，你拿到的是什么，给谁吃？你去给它喂好吃的吧，要说

一句好听的话哦“xx给你吃。”

再请一个幼儿示范

5、宝宝们，小动物还想吃呢，宝宝送的时候要说“xx给你吃’

6、幼儿集体送食。

7、老师检查，将送错的食物请能干的宝宝再把它送去。、

四、结束

“小动物吃饱了，它要休息一会，等下还要和我们做嬉戏呢，宝宝们可以先去喝点水，也休息一下。”

小班教案篇6

活动目的：

1、学习用手教导画小蝌蚪的方法。

2、进展观看力以及大胆作画力量。

3、提高参加美术活动的爱好。

活动预备：

黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔、

活动过程：

一、《魔术变变变》引起幼儿爱好。

师：小伴侣们大家上午好！我是刘老师，今日刘老师要教你们变魔术你们想学吗？（讲师将玩具藏在身后再变）

二：老师引导幼儿观看小蝌蚪的图片。

师：今日刘老师给小伴侣带来了一位新伴侣你们猜猜会是谁呢？请看，你们熟悉它吗？原来它的名字叫小蝌蚪。我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。小蝌蚪有圆圆大大的头和细瘦长长的尾巴，（边出事蝌蚪的头和身体）你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的？哦是弯弯的，原来小蝌蚪在游动的时候尾巴是弯弯的（波浪线）那小伴侣们猜猜，小蝌蚪休息不游动的时候尾巴是怎么样的呢？老师边给幼儿看图片，边在黑板上贴出蝌蚪休息时候的图片，尾巴是直直的（直线）。

三、老师范画。

1、老师出示绘画底图，引导幼儿观看、思索，引起幼儿的绘画爱好。

师：小伴侣们看看老师给你们带来的图上画了些什么？图上有小石头，和美丽的水草可是可爱的小蝌蚪不见了，那怎么办呢？

2.启发幼儿思索怎样才能找到小蝌蚪

四、老师示范讲解手指画--小蝌蚪的方法及留意事项。

1.师：小伴侣都想出了很多好方法找小蝌蚪，许老师也想到了一个好方法，用手指就能立刻找到可爱的蝌蚪宝宝。你们看！

2.老师示范讲解手指画的方法。

①老师示范：用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。（建议：老师先用大拇指示范，再用小拇指示范）

②讲解尾巴的画法。

老师用指侧画尾巴，引导幼儿观看比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。也可直接用黑色水彩笔进行添画。

③引导幼儿区分两只小蝌蚪有什么不同的地方？（大小、尾巴的不同）

④老师介绍手指画，及绘画时应留意的事项：蘸有颜料的手要用毛巾擦洁净，不能擦在衣服裤子上。