小班教案《防火》

小班教案《防火》

三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

1、小伴侣想一想，假如我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？

师：假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来关心我们。

2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思索并说出自救方法。

师小结：①预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。②蚊香不能靠近简单着火的物品。③不能任凭燃放烟花爆竹。④小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来关心我们。假如消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从平安出口离开……。

四、出示防火平安标志图片，引导幼儿熟悉并初步把握几种自救逃命的方法与技能。

五、嬉戏："平安防火自救"嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。

活动延长：

熟悉标志

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小百科：防火：字面意思是防止发生火灾。在面料深加工工艺中是指一种阻挡发生火灾的工艺。阻燃剂主要有有机和无机，卤素和非卤。人人都应留意防火，平常多了解火场逃命学问，爱护自己及家人的平安。也就是消退火灾隐患，预防火灾发生。

小班教案《防火》7

活动目标：

1、训练孩子放假期间不玩火，远离火。

2、增加孩子的防火平安意识。

活动重点：

训练孩子不玩火，不乱玩烟花爆竹、不乱动家里电器。

活动预备：

增加孩子的防火平安意识。

活动预备：

因玩火受伤的图片

活动过程：

一、谈话导入。1、老师：明天开头我们小伴侣就在家里休息，不用来上课了，你们开

心吗？放寒假了，我们中国的传统节日“春节”也就是我们过新年啦，大家都会在家里过年，小伴侣们你们喜爱过年吗？过年的时候人们都喜爱怎么庆祝新年呢？

2、老师小结：新年的时候人们会放鞭炮、烟花来庆祝新的一年的来临。

二、增加孩子的防火平安意识。

1、烟花爆竹。

（1）小伴侣们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要假如不留意、不正确的使用的话会发生什么危急呢？

（2）请幼儿说说。

（3）老师小结：烟花爆竹虽然好玩，但是这些事危急物品，点燃后会燃烧，假如乱玩就简单使自己受伤。这些烟花爆竹还会给我们的生活带着不便，会发出吵闹的噪音和污染环境。假如不当心着火了，会发生许多危急的事情，会把房子烧着、把许多东西也烧着、引起许多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。

2、取暖用具。

（1）天气很冷了，小伴侣在家里会怎么让自己温和呢？

（2）幼儿说说。（用取暖器、暖水袋、烤火）

（3）这些东西都是需要怎么才能让我们取暖呢？（都要插上电源）我们要怎么平安使用这些物品呢？

（4）师小结：这些物品都是要用到电，电也是一种很危急的东西，平常我们不能独自读插电源，尤其是当手里有水的时候肯定不能去触碰电源插座，简单导电，更不能为了温和去有火的地方烤火，这样简单发生危急，简单发生火灾。

三、初步了解发生火灾的自救方法。

老师：假如着火了怎么办呀？在屋里着火了要怎么做呢？我们应当怎样样跑出去呢？

老师小结：我们在屋里着火了的话，我们就要抓紧跑出屋外。先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。应当立刻的跑，跑到没有火的地方去，然后拨打119火灾电话，拨打119这样就会有许多消防员叔叔过来救火。小伴侣假如遇到火灾我们不要慌张，不能站在原地哭，我们因该自己想方法逃出去，向我们刚才说的方法一样，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。

四、结束部分。

老师总结：在我们生活中有许多地方都简单引起火灾，所以小伴侣们更该留意平安；远离火、不玩火、不玩电器插座、不乱玩烟花爆竹。

小班教案《防火》8

活动目标

1、让幼儿知道森林防火的重要性，懂得护森林,爱护环境，喜爱自然。

2、让幼儿了解森林火灾发生的缘由，以及森林火灾的危害。

3、让小班幼儿学习森林防火平安学问，初步把握基本自救逃命的方法及技能。

活动预备:

森林防火的课件、故事《森林着火了》

活动过程：

提问：

1.这是什么地方？（森林）

2.这么漂亮的森林，我们应当怎样来爱护它呢？

二、观看森林防火的课件，了解引起森林火灾的缘由以及森林火灾的危害。

提问：

1.看到图片你有什么感受？

2.你知道为什么会发生森林火灾?

3.森林火灾会引起哪些严峻后果?引导幼儿用语言叙述自己看到的图片。

三、组织幼儿争论山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火平安学问训练。

1.怎样才不会引起山林火灾?

(1)清明节扫墓时，要特殊留意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。

(2)不能在山上点火、玩火。

(3)不能在山上把放烟花炮仗。

(4)不要私拘束野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。

2.观察山林消失着火现象了，我们应当怎么做?

四、叙述故事《森林着火了》，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。

小班教案《防火》9

教学目标：

1、通过对火灾大事的了解，让小班幼儿知道发生火灾的主要缘由，提高同学的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、熟悉各种灭火设备，把握一些消防平安常识及灭火、防火自救的方法。学会本事，化险为夷。提高同学的自救意识，培育应变力量。

3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培育同学搜集和处理信息力量、猎取新学问力量、沟通与合作力量。培育同学乐观主动的参加意识及仔细负责的科学态度。

活动过程：

（一）图片展现，引入新课。

展现各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组沟通。）

争论：让同学在老师的引导下提出值得探讨的问题，采纳指名、小组合作或者同桌沟通等方式反馈。如：

（1）为什么会发生森林火灾？

（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？

（3）那个男孩是怎么样帮助动物们逃命的？

3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我们要珍惜珍贵的生命，提高防火意识，象图片中的勇敢男孩一样把握一些自救逃命的方法。

（二）引导研读，归纳整理。

1、老师引导同学利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣扬手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃命常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓舞，并于适当的时间在校内内展现。

（三）竞赛活动，嬉戏激趣。（设立主持人，3小组记分竞赛。）

1、抢答题。（老师供应部分问题，同学可适当补充。）

（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

（2）一旦发生火灾，要快速拨打什么电话号码？

（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

（4）电话报警时要留意报清、报全哪些信息？

（5）列举几种逃命方法。如：关门求生、从窗户逃命、平安出口逃命等。

2、推断题。（同学也可补充题目。）

（1）禁止同学携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某学校五班级同学到某山林去野炊。

（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

（5）家用电器起火，应立刻关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

3、运用自己已经把握的各种灭火设备学问及灭火方法，组织同学表演模拟灭火（制作道具，同学扮演火魔和灭火英雄。）

4、引领同学在校内内考察逃命路线，并制作逃命路线图和逃命路标。评比出最佳路线图加以记分。

6、小结，评价。谈谈收获与体验。

小班教案《防火》10

设计意图：

新的《幼儿园训练指导纲要》明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于小班幼儿来说，缺乏对“火”的相应的熟悉及防火学问。因此，增加幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救力量，加强幼儿防火平安训练至关重要。除了在日常生活中留意对孩子进行这方面的随机训练外，有必要组织一次特地的训练活动，让幼儿懂得如何防火、如何自救，增加自我爱护力量。为此我依据小班幼儿的年龄特点和熟悉规律选择了《防火知多少》这个教学活动，从而真正体现《纲要》中提出的将训练生活化，生活训练化的精神。

活动目标：

1、有初步的自我爱护意识。

2、简洁了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。

活动预备：

1、火灾课件、毛巾、电话。

2、蜡烛、火机等；几种防火平安标志。

活动重点难点：

让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

活动过程：

一、开头部分

老师扮“火大王”，引起幼儿爱好，导入活动。

“我是火大王，我的本事可大了，我能烧坏房屋、烧坏树木，我谁也不怕，哈哈哈！”

二、基本部分

1、放火灾课件，引导幼儿观看。

师：“小伴侣，刚才‘火大王’说它那么厉害，咱们看看它有多厉害？”播放火灾录像的片段让幼儿感受熊熊大火的气概。

（1）引导幼儿分析、争论引起火灾的几种常见缘由。

师：“大火这么可怕，那火灾是怎样发生的？（幼儿争论）那我们应当怎样避开发生火灾呢？（幼儿争论）

小结：大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，太危急了。

（2）那我们在生活中应当怎样做才能避开火灾的发生呢？（幼儿自由发言）

小结：预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火柴、火机。不能玩插座、插头和电线。不能任凭燃放烟花爆竹。提示爸爸不乱扔烟头。小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。电器使用后准时关闭电源等。

2、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。

师：“火虽然很厉害，但它在生活中的用处却很大。”引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的：火可以做饭、火可以生炉子、火可以取暖……

老师以火的口气总结火的用途及危害：“孩子们你们说得很好！我是人人都需要又人人都可怕的火，我在你们生活中有许多用处，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不当心也有可能引起火灾，我一发火会把全部的东西都烧光。”

3、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。

（1）万一着小火了怎么办？

老师操作：小试验：将蜡烛熄灭。

师：“这是一只蜡烛，它就代表小火，万一它着火了怎么办？现在请小伴侣自己选一种方法将火扑灭吧。”（请幼儿叙述）

老师小结：小伴侣们的方法真多，小火就能引起大火，所以我们不能任凭玩火。

（2）假如着大火了呢？困在房间里怎么办？（幼儿自由争论）

老师小结：拨打119火警电话、大声呼救、用湿毛巾捂住口鼻弯着腰赶快向外面跑……

（3）那假如我们幼儿园真的着火了，怎么办呢？

情景嬉戏表演：平安防火自救。

带领幼儿用湿毛巾捂住口鼻，根据平安出口的指示方向进行自救逃命。

幼儿准时疏散到平安地带，老师带领幼儿进行放松活动：孩子们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们成功了！

（4）通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。

活动延长：

熟悉标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

活动反思：

今日上午我对小班的宝宝开展了《防火知多少》的平安训练活动。活动开头，我以“火力王”的身份消失，引起了宝宝们的爱好。然后和宝宝们观看了一段发生火灾烧坏房屋的视频，让宝宝们了解了火的危害，随后我以提问的形式，引导他们说出了火灾给人们带来的危害，宝宝们的回答很现实：能烧坏房子，沙发、各种家具、还有人等。然后又一起争论了引起火灾的几种危急缘由。为了消退宝宝的恐惊心理，还回忆了火的用处。最终利用嬉戏的形式，让宝宝们在嬉戏中学习了自救的学问与技能。

本次活动内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清楚。能够充分挖掘和利用现实生活中广泛的训练资源来开展活动。在整个活动中，我坚持面对全体，关注每个幼儿，给每个幼儿供应了开放的环境，幼儿参加的乐观性高，能够在活动中创设一种轻松、开心、和谐的活动氛围，并且时刻关注幼儿的心情和参加程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参加活动时能始终保持爱好，获得进展，体验到集体活动的欢乐，从而丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱护力量。

小班教案《防火》11

活动目标：

1、培育幼儿初步的自我爱护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。

4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

活动预备：

课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标志。

活动重点难点：

活动重点：防火；

活动难点：自救。

活动过程：

1、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。

2、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

3、嬉戏：“平安防火自救”嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。

活动延长：

熟悉标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

活动反思：

活动开头，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。体现《纲要》理念，进展幼儿语言表达力量。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观看、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识，为幼儿一生可持续性进展打下坚实基础。最终，采纳嬉戏形式，让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之，在整个训练活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱护力量。

小班教案《防火》12

活动目标

1、培育幼儿初步的自我爱护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的平安意识。

活动预备

图片、毛巾、电话、几种防火平安标志。

活动过程

一、以提问方式导入活动：在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？

老师小结：火有许多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。

师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！

三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

1、小伴侣想一想，假如我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？

师：假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来关心我们。

2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思索并说出自救方法（）

老师小结：①预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。②蚊香不能靠近简单着火的物品。③不能任凭燃放烟花爆竹。④小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来关心我们。假如消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，弯着腰从平安出口离开……。

四、出示防火平安标志图片，引导幼儿熟悉并初步把握几种自救逃命的方法与技能。

五、嬉戏："平安防火自救"嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。

活动反思

活动开头，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。体现《纲要》理念，进展幼儿语言表达力量。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观看、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识，为幼儿一生可持续性进展打下坚实基础。最终，采纳嬉戏形式，让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之，在整个训练活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱护力量。

小班教案《防火》13

活动目标：

1、熟悉到火灾的危害，不玩火远离火。

2、学习火灾的基本自救方法。

重点：让幼儿熟悉到火灾的危害

难点：让幼儿知道一些火灾的自救方法。

活动预备：

1、灭火器图片、烟花图片

2、火灾自救图片

活动过程

一、谈话导入。

老师：小伴侣们我们就快要放寒假了，你们快乐吗？

老师：放寒假了，我们都回家过年，小伴侣们你们喜爱过年吗？

老师：那老师问小伴侣过年的时候你们都会怎么来庆祝新年？

让个别幼儿回答

老师小结：

对啦！我们过年的时候大家都会穿上新衣服，爸爸妈妈做许多许多好吃的东西；还会一起放鞭炮、放烟花；还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。

二、熟悉火灾的危害

老师：小伴侣们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要假如不留意、不正确的使用的话会发生什么危急呢？

引导幼儿回答（着火）

老师：那小伴侣说说假如不当心着火了会有什么危害呢？

老师小结：着火了会发生许多危急的事情，会把我们的房子烧着、把家里的许多东西也烧着、严峻的话也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。

三、火灾的自救方法。

老师：那小伴侣们你们想一想假如着火了怎么办呀？

老师：要是在屋里着火了要怎么做呢？

老师：我们在屋里着火了的话，我们就要抓紧跑出屋外。我们应当怎样样跑出去呢？

老师：我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。

老师出示灭火器图片：还可以请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火，看这就是灭火器。

老师：火假如很大的话，我们应当怎么做？

老师：我们应当立刻的跑，跑到没有火的地方去，然后拨打119火灾电话，拨打119这样就会有许多消防员叔叔过来救火。老师出示图片：你们看这些都是什么人呀！（他们就是消防员叔叔）；他们正在火灾的地方救火呢。

老师小结：

那么小伴侣们我们要知道假如遇到火灾我们不要慌张，不能站在原地哭，我们因该自己想方法逃出去，向我们刚才说的方法一样，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。

四、结束部分。

老师：在我们生活中有许多状况下都简单引起火灾，所以小伴侣们更该留意平安；远离火、不玩火、要在大人指导下才能玩烟花。不行在室内玩火，不行在室内玩烟火，小伴侣也不能在厨房里玩耍。

小班教案《防火》14

幼儿园小班平安教案：

防火小勇士

活动目的：

1、初步懂得要留意平安，爱护自己，知道不做危急动作。

2、学习履行一些简洁的平安行为。

3、培育幼儿自我爱护力量。

4、知道在发生危急时如何自救。

活动预备：

供应若干组成对的平安行为与危急动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。供应若干个平安品或危急物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。

活动过程：

1、引导幼儿分组感知争论，引起幼儿对平安问题的重视。

(1)出示幼儿户外活动时的图片

(2)关心幼儿整理生活阅历，了解避开危急的方法：不到危急的地方去;不玩危急物。

小班消防平安教案《防火小勇士》

2、查找教室里担心全的因素

①师：刚才，我们看的是小伴侣在外面活动时的担心全的事情，其实，在我