秋九年级语文上册课时训练卷13《诗词三首水调歌头明月几时有》附

2019年秋九年级语文上册课时训练卷第三单元13《诗词三首：水调歌头·明月几时有》水调歌头·明月几时有【宋】苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风回去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有离合悲欢，月有阴晴圆缺，此事古难全。希望人长久，千里共婵娟。【朗诵节奏划分】明月/几时有？把酒/问青天。不知/天上宫阙（què），今夕/是何年。我/欲乘风回去，又恐/琼（qióng）楼玉宇，高处/不胜（shēng）寒。起舞/弄清影，何似/在人间。转/朱阁，低/绮（qǐ）户，照/无眠。不应/有恨，何事/长（cháng）向别时圆？人/有离合悲欢，月/有阴晴圆缺，此事/古难全。希望/人长久，千里/共婵（chán）娟（juān）。【说明】⑴丙辰：指公元1076年（宋神宗熙宁九年）。这一年苏轼在密州（今山东省诸城市）任太守。⑵达旦：到天亮。⑶子由：苏轼的弟弟苏辙的字，与其父苏洵、其兄苏轼并称“三苏”。⑷把酒：端起酒杯。把，执、持。⑸天上宫阙（què）：指月中宫殿。阙，古代城墙后的石台。⑹乘风：驾着风；依赖风力。回去：回去，这里指回到月宫里去。⑺琼（qióng）楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。⑻不胜（shèng，旧时读shēng）：经不住，承受不了。胜：担当、承受。⑼弄清影：意思是月光下的身影也随着做出各种舞姿。弄：玩弄，欣赏。⑽何似：何如，哪里比得上。⑾转朱阁，低绮（qǐ）户，照无眠：月儿搬动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。朱阁：朱红的华丽楼阁。绮户：雕饰华丽的门窗。⑿不应有恨，何事长（cháng）向别时圆：（月儿）不应（对人们）有什么遗憾吧，为什么偏在人们分别时圆呢？何事：为什么。⒀此事：指人的“欢”“合”和月的“晴”“圆”。⒁但：只。1⒂千里共婵（chán）娟（juān）：只希望两人年年安全﹐诚然相隔千里，也能一起欣赏这美好的月光。共：一起欣赏。婵娟：原指美好的事物。本次指月亮。【译文】丙辰年的中秋节，快乐地喝酒直到第二天清早，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，今天夜晚是何年何月。我想要乘御清风回到天上，又生怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪里比得上人间？月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不应对人们有什么遗憾吧，为什么偏在人们分别时才圆呢？人有离合悲欢的变迁，月有阴晴圆缺的变换，这种事自古来难以周祥。只希望这世上所有人的亲人能安全健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。【主题思想】《水调歌头·明月几时有》是宋代大文学家苏轼公元1076年中秋在密州时所作。这首词以月起兴，与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月张开想象和思虑，把人人间的离合悲欢之情归入对宇宙人生的真谛性搜寻之中，反响了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。【诗歌鉴赏题】《水调歌头.明月几时有》苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风回去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有离合悲欢，月有阴晴圆缺，此事古难全。希望人长久，千里共婵娟。【阅读问题及答案】1.这首词开篇发问，起笔非凡。画横线的句子包含了作者怎样的情思？（2分）答：中秋对月，抒发了强烈的思亲之情，对明月的向往之情和对人生的感想。这首词，素来被以为是中秋词里最好的一首，《苕溪渔隐丛话》说：中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。你以为这首词为什么会获得这样高的讨论？（3分）答：（1）词人借与明月的对话，商议人生的意义（抒发人生感想），富饶真谛；（2）诗的境地豪迈而阔大；（3）情怀乐观而旷达；（4）想象丰富，富饶浪漫色彩；（5）语言如行云流水。（意思周边即可，以上五点答对其中三点即给3分。）（3）以下对《水调歌头》赏析不正确的一项为哪一项：（A）这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的和祝愿，重新至尾洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。不应有恨，何事长向别时圆？这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，忧如是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能够聚会的悲伤。人有离合悲欢，月有阴晴圆缺，此事古难全，这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了2高度概括，很有真谛意味。全词情况交融，境地豪迈阔大，描述虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，拥有强烈的艺术感染力。4.谈谈你对人有离合悲欢，月有阴情圆缺，此事古难全一句的认识。(2分)答案：世界上不能能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有分别为；正与月亮有圆时，也总出缺时同样，原来是自然的规律。5、对这首词赏析有误的一项为哪一项（B）A、上阕写词人把酒问月，萌生了乘风回去的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。B、下阕写词人望月怀人，由感想分别转为对离人的祝愿。在词人眼里，月圆人聚会是一种自然常理。C、希望人长久，千里共婵娟，表示情谊的相通不受时空间隔，这是对所有经受分别之苦的人们的祝愿。D、全词以明月贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸襟和乐观的情致。6、对这首词赏析有误的一项为哪一项（A）这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的和祝愿，重新至尾洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。不应有恨，何事长向别时圆这一句，抒发思念亲人的感情。表面看来，忧如是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能够聚会的悲伤。人有离合悲欢，月有阴晴圆缺，此事古难全这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有真谛意味。全诗情况交融，境地豪迈阔大，描述虚实结合，充满了丰富的想像和浪漫的情致，拥有强烈的艺术感染力。7、赏析人有离合悲欢，月有阴晴圆缺，此事古难全答：人月无常，自古皆然，人的离合悲欢同月的阴晴圆缺同样，都是自然的常理，是人生无法战胜的遗憾。也正由于认识到了这一点，作者由伤感转入理智，化悲怨为旷达，说了然人生的真谛。8、赏析希望人长久，千里共婵娟答：最后这两句是作者的进一步自我解脱。他的不羁的才情与超脱达观的个性，很好地化解了他的烦闷与悲伤，并最后发出了唤起人类宽泛感情体验的名句，道尽了千载离人之情。终于释却离怨，从美好的想象中获得人生的宽慰。阅读练习二：这首词中，诗人采用了_____________为题材来表达自己复杂的情怀。（2分）解说词中的加点的词语。（每空2分）把( )(2)不胜( )何似( )(4)何事( )3.解说上阕中起舞弄清影，何似在人间！一句话。（4分）3解说下阕中希望人长久，千里共婵娟。这句话。（5分）简要评析这首词运用的艺术手法细风格。（5分）【参照答案】中秋佳节对远方不能够聚会的弟弟的。2.(1)拿着(2)受不住(3)哪里赶得上(4)为什么这是经过比较得出的结论，所以放弃了升到月宫去的想法，而在月影中翩翩起舞，让明亮的身影陪同着自己的舞姿而闪耀。只希望人人年年安全，诚然远隔千里也能共这美好的月光。全词以月贯穿向来，张开丰富的想像，表现复杂的情怀，胸襟广阔，风格豪迈。6．以下对本诗赏析不正确的一项为哪一项（C）（2分）A．首句作者把酒问月，表现出对明月的赞美与向往，彰显出豪迈的气概和浪漫的情怀。B．上片一个我欲、一个又恐、一个何似，感情波浪起伏，宛转地写出了诗人既向往天上又沉醉人间的矛盾心理。C．下片无眠指的是因欣赏中秋明月而不想入睡的人。D.下片人有离合悲欢，月有阴晴圆缺，此事古难全一句包含深刻的真谛：世上难有圆满无缺的事，不用为暂时的不圆满感觉悲伤，表现了作者乐观旷达的情怀。朗诵希望人长久，千里共婵娟这一千古名句时，我们应该用的语气，原因是。（3分）8．这首词表现了词人什么样的感情变化?(2分)9．试剖析这首词流传千古的原因。(提示：可从思想内容或艺术构思方面简要剖析)(2分)【参照答案】答：舒缓而深情本句表达了对亲人的思念以及对天下离人的美好祝愿。8．（2分）上阕中作者表现了厌恼人间生活的倾向，我欲乘风回去，但思虑过后，人有离合悲欢，月有阴晴圆缺，此事古难全。转而放达广阔。或，作者的感情从抑郁悲伤到乐观豪迈。9．（2分）示例：思想内容上：作品感情波折变化，作者对人生疏其余思虑，激起各种读者的共鸣；词中对美好生活的祝愿成为所有热爱幸福生活的人的共同希望，情怀乐观、豪迈。艺术构思上：结构优良，想象奇怪。融写景叙事讨论抒情为一体，天上人间虚实并述，以自然的深远澄净映衬自己胸襟的超脱爽朗，并将抽象的人生真谛详尽化、形象化。阅读练习三：这首词中，诗人采用了中秋佳节对远方不能够聚会的弟弟的为题材来表达自己复杂的情怀。解说词中的加点的词语。①把(拿着)②不胜(受不住)③何似(哪里赶得上)④何事(为什么)解说上阕中起舞弄清影，何似在人间！一句话。[答]这是经过比较得出的结论，所以放弃了升到月宫去的想法，而在月影中翩翩起舞，让明亮的身影陪同着自己的舞姿而闪耀。4词的上片问天；下片问月；但归根结底是问人生。词中直接写明月的词句是：转朱阁，低绮户，照无眠。此事古难全里的此事指：人有离合悲欢，月有阴晴圆缺。简要评析这首词运用的艺术手法细风格。[答]全词以月贯穿向来，张开丰富的想像，表现复杂的情怀，胸襟广阔，风格豪迈。苏轼的《水调歌头》中有希望人长久，千里共婵娟的名句，表达了对亲人的思念和美好的祝愿。王建的《十五夜望月》中也表达了对亲人浓浓的思念之情的句子是：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？词中作者俯仰古今变迁，感想宇宙滚转，提示人生真谛的句子是：人有离合悲欢，月有阴晴圆缺，此事古难全。阅读练习四1、词的上片描述作者在天上、人间的彷徨、矛盾。下片对月抒情，结尾以积极乐观