安全教案范文合集6篇

安全教案范文合集6篇

平安教案篇1

活动目标

1、通过嬉戏，巩固幼儿对交通规章的熟悉，引导幼儿遵守交通规章，知道不乱穿公路，增加幼儿遵守交通规章的意识。

2、增加幼儿与同伴合作的嬉戏的意识，体验嬉戏的欢乐。

活动预备

1、录音机、音乐磁带《过公路要看看灯》

2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的公路背景。

活动过程

一、听音乐“手拉手”歌舞入座培育幼儿欢快有表情地进行。

二、观赏歌曲《过公路要看看灯》并熟识歌曲内容。

1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟识并感受乐曲。

2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，关心幼儿熟识歌词及歌曲。

3、鼓舞幼儿说说并动态表现歌曲的内容。

4、幼儿跟着老师唱一遍。

三、组织嬉戏。

1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。

2、老师介绍嬉戏规章

3、老师和力量强的幼儿示范嬉戏

4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行嬉戏，从中让幼儿知道要遵守交通规章。

四、鼓舞幼儿自由结伴嬉戏。

平安教案篇2

活动目标：

1、鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人

2、进一步培育幼儿的语言表达力量，观看力量和推断的力量

3、关心幼儿熟悉生活中的一些常见的标志，主要熟悉：当心触电当心中毒禁止烟火

4、懂得基本的平安学问知道发生火灾以后简洁的自救方法，提高自我爱护意识活动预备：

5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

6、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。

1、多媒体课件一套

2、平安标志图片一套

3、挂图四幅

4、布置好"平安图片展览"活动过程：

1、开头部分：多媒体课件会说话的标志导入课题师：小伴侣刚才谁在说话，提示我们留意平安（平安标志）在我们生活的四周有很多这样的标志时刻提示我们留意平安，所以需要我们去熟悉它，小伴侣看--它来了（大屏幕消失标志娃娃：小伴侣们好！我是标志娃娃，今日我带来了好多的伴侣，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好伴侣吗？）老师和你们一起找，你能告知老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？

2、基本部分：熟悉平安标志师：小伴侣我们坐下来和你的标志伴侣说说静静话，看他叫什么？

提示我们怎么做？也可以把你标志伴侣的名字告知你的好伴侣。大家相互说一说。动脑筋想一想。（小伴侣自由争论一分钟）现在老师请小伴侣把你的标志伴侣介绍给大家，让大家都来熟悉他（请三个小伴侣上来介绍自己的标志伴侣）这么多小伴侣都想上来介绍你的伴侣，这样吧请大家也把你的标志伴侣送到磁力板上，老师和你们一起来熟悉。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，外形一样的标志伴侣放到一排，假如有两个一样的我们只留下一个就可以了。（老师和幼儿一起来熟悉平安标志）小伴侣看标志娃娃也把标志伴侣请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有熟悉过，你能找到吗？（幼儿查找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电当心中毒禁止烟火）当心触电：警示我们这里有电，危急，告知我们小伴侣不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。

当心中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。

禁止烟火：告知我们这里堆放的'物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。

小伴侣，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能淹没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。小伴侣，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由回答）老师这里有几个问题请小伴侣思索：假如我们身边发生小火，该怎么办？（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（马上告知大人，打火警电话119等）假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最艳丽的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的伴侣是怎么做的？（出示大屏幕让幼儿仿照用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法）今日老师和小伴侣熟悉了这么多的平安标志。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅爱护了自己而且还要学会关心别人。这里有几幅画许多有危急的地方都没有平安标志。我们给它贴上平安标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。（幼儿分成4组给设计好的场景贴平安标志，最终老师带领幼儿总结讲评）

3、结束部分：参观平安图片展览今日小伴侣表现的都很棒，以后小伴侣平常要留意观看你生活的四周还有那些标志，提示我们该怎样做？我们这里还有一个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。

活动反思：

在平日的训练实践中，对幼儿的平安训练往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际状况，本期我们开展了一系列平安训练活动，如：谈话活动“我身边的危急”，看图叙述“谁对谁不对”，社会活动“好玩的标志”等。让幼儿主动猎取肯定的平安学问和求助方法，树立了平安意识。通过这一活动的开展，我发觉每天喝水时，小伴侣能主动地先试一试是否太烫，开门、关门时也会看看手是否放在门框上了，通过设计标志小伴侣也会自觉规章。

在活动开展的同时，活动的设计也呈现出一些问题，如课程教案的设置、幼儿在活动中的争论、老师的引导提问不充分等都直接影响了教学效果，所以在活动设计的初期，我应依据班级的各项状况制定相关的活动教案，课程的各个环节，多进行思索，以便开展更多优秀的教学活动。

平安教案篇3

活动目标：

1、让幼儿了解一些有害物品的特点和担心全因素。

2、培育幼儿的观看力。

3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。

活动预备：

消毒液、玻璃容器、小块红布、口红、农药瓶子的图片。

活动过程：

一、课前律动：

老师：小伴侣们好，下面请小伴侣伸出手来和老师一起来做手指嬉戏!

(小手小手拍拍拍，小手举起来;小手小手拍拍拍，小手合起来;小手小手拍拍拍，小手抱起来;小手小手拍拍拍，小手放起来。)

二、激趣导入：

1、老师将一小块红布放入盛有84消毒液的容器里，让幼儿观看，并提问瓶中的红布发生了什么变化?

幼儿：这块布变成了白色。

2、老师：小伴侣们，你们想不想知道为什么它变成了白色?今日，老师就带着小伴侣们来揭开这里的神秘。

3、出示消毒液老师：刚才试验中的红布就是被这瓶液体转变了颜色，你们知道它是什么吗?幼儿：消毒液。

4、老师：xx小伴侣回答的真棒!那么你们知道消毒液的特点和作用吗?幼儿：用它可以消毒。

老师小结：消毒液是一种无色的液体，但它有一种很刺鼻的气味。人们可以用它来毁灭有害的细菌。而且它的腐蚀性也很强，所以小伴侣们不能任凭乱摸。

三、出示口红

1、老师：老师手中拿的是什么?幼儿：老师手中拿的是口红。

2、老师：xx真聪慧，你们观察过谁用过?幼儿：妈妈。

3、老师：那她把口红涂在哪里啊?幼儿：嘴上。

4、老师：那你们可以用大人的口红吗?幼儿：不行以。

老师小结：口红是一种化妆品，它含有汞等有害物质。你们的皮肤还很娇嫩，假如涂抹口红的话，会引起中毒。

四、出示农药图片

1、老师：小伴侣们，老师手中拿的是什么?幼儿：农药

2、老师：你们知道农药的作用吗?幼儿：不知道

老师：那么就由老师来告知大家吧!农药也是一种液体，它可以用来杀死虫对庄稼有害的虫子。假如人类接触到它的话，有时会引起中毒，甚至死亡。

五、活动结束老师总结：今日小伴侣们熟悉了一些有害物品，在生活中，我们要远离这些有害物品，不去触摸。

六、活动延长回家之后，问一问家长还有哪些物品对身体有害。我们下节课请小伴侣再说一说

平安教案篇4

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过公路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危急性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。

活动预备：

1、图片红绿灯、斑马线

2、儿歌《交通灯》

活动过程：

1、手指嬉戏，稳定幼儿心情。

“小伴侣们伸出小手，跟老师一起玩个手指嬉戏好不好？”

2、谈话，引入主题。

“小伴侣们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？”

3、出示图片，提高幼儿爱好。

“我们班小伴侣太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小伴侣们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。”

“这是什么呀？（红绿灯）小伴侣们见过吗？小伴侣们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”

4、引导幼儿熟悉红绿灯

“我们班小伴侣真棒，老师来告知小伴侣，这个是红绿灯，小伴侣们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。”5、引导幼儿争论

“我们班小伴侣那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿争论）

6、讲解怎样平安过公路

“小伴侣说街上车多不多？危不危急？所以小伴侣们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。那小伴侣们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。”

“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”（反复教幼儿三遍）

7、引导幼儿熟悉斑马线

“小伴侣们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）

“小伴侣们张开小嘴巴跟老师念，过公路要走斑马线”

8、引导幼儿学习儿歌

“今日我们班小伴侣表现太棒了，老师来你们一首儿歌好不好？每个小伴侣都要张开小嘴巴跟老师读了，老师来一下，看哪个小伴侣的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。”

9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓舞幼儿读其次遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿爱好，读第三遍。）

活动延长

“小伴侣跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？”

（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）

活动结束

请小伴侣跟图片红绿灯说再见，活动结束。

平安教案篇5

活动目标：

1、知道施工场全部很多建筑材料、大型机器，很危急，不能任凭进入。

2、了解更多的关于工地的学问，知道平安帽、平安网的用途。

3、扩展学问面，增加幼儿自我爱护意识。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。

5、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

活动预备：

幼儿人手一本图书，录像带。

活动过程：

一、请幼儿观看录象，了解建筑工地。

（1）建筑工地有什么？

（2）熟悉各种建筑工地上的平安标记和高大的施工机械，如：搅拌机、大吊车等。

二、给幼儿介绍有关工地的一些简洁学问。

（1）为什么叔叔们的头上都戴着平安帽呢？

（2）为什么在房子的边上有很多绿色的网？（可以防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人。）

（3）盖房子前要干什么事情？

（4）房子外面的架子是怎么搭上去的？

（5）工地上有很多的沙子，我们小伴侣可以到工地上玩吗？为什么？

三、老师引导幼儿观赏各种建筑物的图片，让幼儿讲一讲自己最喜爱的建筑物。

四、引导幼儿阅读幼儿用书，看图说说。

（1）这是什么地方？

（2）小伴侣在工地上做什么？

（3）这样做对吗？（请幼儿说说为什么）老师小结：今日我们知道了很多关于建筑的事情，我们小伴侣很爱动脑筋会提问题，但我们要记住工地是危急的，小伴侣不能任凭到工地上玩。

平安教案篇6

活动设计背景

滑梯是小伴侣们喜爱的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、平安的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危急。因此，我设计了这节活动，让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。

活动目标

1、学会正确的方法滑滑梯。

2、初步养成平安意识。

3、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

教学重点、难点

正确的方法滑滑梯和自我平安意识，

活动预备

1、儿歌《滑滑梯》预备

2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯

活动过程：

1、老师扮演鸡妈妈，小伴侣们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。

鸡妈妈:孩子们，今日天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么?

(老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。)

鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么?(请一个小伴侣试着滑滑梯)

鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室依据这个小伴侣滑的状况进行引