小学体育水平二三年级《前滚翻》第一课时教案

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小学体育水平二三年级《前滚翻》第一课时讲课设计

一、设计理念：

依据“以人为本,健康第一”的指导思想，重视培育学生

自主研究能力和创新精神，重视体育讲堂议论作用。联合本教材特色和三年级小学生心理、生理特色，经过多种讲课手段激发学生参加体育活动的兴趣，充散发挥学生的主体作

用，使学生在各样“玩”的活动中充分感觉体育运功的快乐；在活动中培育学生自主商讨，相互合作和战胜困难的能力，为学生的健康成长打下优异的基础。

二、教材解析：

前滚翻是一项学生喜欢的体育技巧项目之一，它是学习较复杂技巧动作的基础。同时也是生活中一种遇到危险时的自我保护的方法，在遇到危险时能及时、敏捷地进行翻腾则能有效的保护自己，防范遇到损害。前滚翻是课标要求掌握的动作之一，本节课是第一课时，要点是让学生找到合理的手臂支撑点，能垂头含胸顺利的翻过去，难点是蹬地有力，团身紧转动圆滑。立定跳远项目作为三四年级学生身体素质测试项目，必然坚持常常性的训练，而学生主要的问题是小腿力量不足和手脚协调性差，训练比较无聊，成绩提升缓

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慢。所以训练必然要采纳多种方法，最好能联合各样游戏来

激发和促使学生训练，达到事半功倍的见效。。

三、学情解析：

三年级学生是柔韧和敏捷素质发展的敏感时期，运动技

能比一二年级有较大提升，对动作的模拟能力较强，但感知

事物以直接视听和形象为主，抽象思想能力还较差，思想方

式和认知事物常常离不开详细形象事物。本课多采纳直观示

范法、练习法、展现法、比赛法来激发学生的学习动机，让

学生初步掌握前滚翻的动作要领，提升立定跳远的动作水

平。

四、教法学法：

1、教法：运用示范法、比赛法、议论法、自主研究法等方

法进行课的讲课，使学生在奇怪中学，在快乐中练，在练中

理解掌握知识技术，加强身体素质。

2、学法：本课在学法上主要采纳试一试学习法、模拟练习法、

比较法和小组学习练习中发现问题此后经过模

仿、小组商讨、比较练习中悟出动作要领，掌握提升动作技

能，培育英勇、协作等精神。

五、场所与器械准备：

体操垫9块协助记录卡40张气球20个录音机1台

六、讲课过程：（见讲课设计）

七、讲堂讲课见效估计：

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依据本课特色，学生踊跃主动参加学习，学生学习的情

绪高涨，并能在练习中获取欢欣的感情体验。

生理情况展望：练习密度在50——60%左右，均匀心率

在120—130次／分左右，最高心率为140次／分左右。

小学体育水平二三年级《前滚翻》第一课时讲课设计

教

学1、技巧：前翻腾第一课时内2、身体素质项目：立定跳远

容

1、认知目标：知道前滚翻的作用，掌握前滚翻的动作方

法，学会游戏的方法，懂得安全活动的意义。教2、技术目标：90%的学生初步掌握前滚翻的动作技术，提学高立定跳远动作水平。目3、感情目标：能恪守规则，展现自我，自觉战胜运动中标

遇到的困难，获取快乐的感情体验。社会适应：与伙伴和平共处，在体育活动中表现出合作研究行为。

重要点：前滚翻时垂头、团身紧。

点难点：团身收腹，转动圆滑。起跳的手脚协分配合。

难口诀：一蹲二撑三蹬地，垂头团身转动像圆球学习参照资料word整理版

点

教学体操垫9块协助记录卡40张气球20个录音机1准台备

程讲课内教师的指引和参学生的互动和组织与要求序容与学习

1、会合1、师生问好，提1、学生呈四列1.会合做整队，师出要求，指引进横队，体育委员到快、静、齐，生问好。入场所。整队，报告人仔细听教师讲2、宣告2、教师表达要数，进入场所。解情课的内求，语言提示，2、学生在教师2.四列横景容、要指引学生练习。语言提示下练队：导求。A、伸懒腰习。入3、游戏B、打“地鼠”准备

C、经过篮球引

4、专项导学生在垫子上3、专项准备活准备活做各样滚翻动动。学前滚翻1、组织学生自由1、学生试一试练1.态度仔细、精学习参照资料word整理版

练动作要练习习神饱满。技领：2、让几位学生出2、学生做前滚2.仔细踊跃练能来做前滚翻动翻动作。习。从蹲撑作。3、学生仔细看3.动作正确姿势开3、教师解说并示老师示范，明确始，提范圆满动作。技术动作的要4.能做自我评臀，两脚4、教师放手让点。价、小组议论思稍蹬地，学生练习并观4、学生进行尝考。两腿稍察。试性练习，体验瞪直，获5、针对学生练习前滚翻动作。得向前中存在的问题进5、仔细听老师7.依照指挥、注翻转的行讲评，再示范解说动作要领,意安全。动力，同认识动作的全A、蹲撑下颌夹记时屈臂、载卡。貌。依据老师的垂头、含要求在组长的B、手撑前后不一样样胸，用头帮助和保护下部位比较练习的后部、再练习并做好颈、肩、7、教师组织学生小组议论出列表演，集体背、腰、臀挨次进行讲评。着垫前7、学生出列表滚。当背演，集体进行讲

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腰着垫评。

时，两手

快速抱

腿，缩短

身体的

翻转半

径，上体

紧跟大

腿成蹲

立。1、教师解说游戏1、学生听清规1.沉静，恪守课巧夺气规则，提出场所则，并快速摆放堂纪律，仔细听球摆放要求。场所。老师解说游戏连续蹲2、指引学生比2、学生进行比规则。2.恪守游戏规跳赛、宣告比赛成赛。绩。则，注意安全。1、教师解说示范1、学生踊跃思1.沉静，恪守我是“弹动作方法要求考。讲堂纪律，仔细力球”2、教师组织学生听老师解说游台阶跳练习，激励优异2、学生挨次练戏规则下接直学生示范引领。习，优异学生动2、屈膝下蹲起

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腿跳3、教师踊跃评作引领。跳要协调价。3、学生相互评价。1、放松1、教师指引学生1、在教师指引活动。进行快乐的按摩下跟着音乐的2、学生放松。节奏在垫子上课试一试按摩放松自评，老2,教师听取学生堂2、学生谈谈本师议论。的感觉，踊跃正延面议论。节课的收获。3、小结，伸3、部署作业。3、回收器械。回收器材3、指挥回收器材。