2023年-初一学生学习计划-5

第页2023初一学生学习方案初一学生学习安排

时间在消逝，从不停留，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。拟起安排来就毫无头绪？下面是我为大家收集的初一学生学习安排，仅供参考，欢送大家阅读。

初一学生学习安排1

一、学生存在的问题

孩子升入新初一后具有不良的学习习惯的占有较大比例，不良学习习惯影响着学生的开展，最为突出的有以下几点：

1、缺乏课前预习和课后复习的习惯；

2、书写潦草不标准，坐姿差

3、喜爱做小动作，缺少仔细倾听的习惯；

4、课堂上不擅长动脑，盲目听信老师和同学，缺乏特性；

5、学习缺乏自觉性，作业懒散，做事拖拉；

6、不擅长运用工具书，缺乏查资料和朗读背诵、课外阅读的习惯；成作业〞是不具有可行性的。因为，班级中学生的学习水平有很大的差异，老师针对大多数同学布置的作业，对学习实力强的学生会“吃不饱〞，而对于根底较差的同学却是“吃不了〞。有阅历的班主任老师在制定这条制度的同时，一方面协调课任老师在作业的量和难度上有个梯次，尽量能够照看到不同程度的学生；另一方面，允许学生在作业的量上和难变上自主选择。此外，还可通过各种鼓励机制，鼓励同学们向量大、难度大的作业挑战。这样，大多数学生都能选择到适合于自己的作业，做作业的主动性自然会提高。

再比方，对于自习课的纪律。许多老师认为，在自习课上，学生可以自由探讨问题，没必要制定太严格的纪律。但是，在魏书生、孙维刚老师的班里却不是这样。魏老师组织学生探讨了“自习课上探讨问题的利弊〞之后，规定上自习不行自由探讨问题；孙老师那么提出“神圣的教室恒久安静〞，要求学生只要走进教室，哪怕是在课间，也不行闲谈。这样的纪律看起来简洁，但对于培育学生学习的独立自主性，提高学生的学习效率，有着特别重要的意义。

〔二〕教给学生培育学习习惯的方法

习惯的养成是一个过程，既须要肯定的时间，也须要肯定的方法。一般状况之下，我们习惯于告知学生最终的目标，而无视了告知学生用什么样的方法到达这样的目标。比方，我们平常肯定也要求过学生学习时要讲效率，但怎样做才能有效率呢？学生并不清晰。这方面，魏书生老师做得最好。他在不断给学生灌输“效率〞观念的同时，教给了学生许多讲效率的方法：要求学生定月安排、周安排、日安排、自习安排；要求学生每次学习前有明确的详细目标，如记住什么，做完几道题等，以避开在“学哪一科〞“做哪几道题〞等问题上迟疑不决，奢侈时间；他还教给学生如何运用“时间的边角料〞，利用上学、放学路上的时间，甚至利用一分钟的时间进行学习的方法；他还帮学生找到了影响学习效率的“三闲〞〔闲谈、闲思、闲事〕。并教给学生与“三闲〞做斗争的方法。有了方法，观念上的东西才能落到实际行动中。

〔三〕持之以恒地训练

好习惯都是训练出来的，不是说教出来的。因此，在学习习惯的培育上，只有坚持不懈地进行训练，才能取得良好的效果。比方，魏书生老师为了培育学生“表达〞的习惯，他坚持每天上课前让全体学生站起来自由地、大声地说一分钟话，想说什么就说什么。经过长期的训练。学生不仅不害怕 在课堂上“说〞，而且还学会了怎么“说〞。更重要的是，由于语言是思维的外壳，这种“说〞促进学生养成了独立思索、敢于质疑和敢于提问的习惯。此外，魏老师还通过“七个一分钟〞，训练学生的留意力、记忆力、视察力，以及学习时的精神状态。只要坚持长期训练，良好的学习习惯就会成为学生的学习品质，在学生学习过程中自然而然地发挥作用。

三、充分发挥老师的监督作用

在整个学习过程中，老师起着举足轻重的作用，学生学习习惯的形成也须要发挥老师的正确指导。要抓好学习习惯的培育，要留意以下几个方面：

1.从一点一滴抓起。学生的学习习惯好坏都是从一点一滴中表达出来的，学习习惯起先形成的时候，老师更要抓得详细，擅长从一点一滴中来培育学生。如课前预习，学生起先时不知如何预习，经常看一遍算了或每个角落都细致看管，眉毛胡子一起抓，或看看黑体字了事。老师就要帮助学生明确为什么要预习，如何预习才有效，有进可出预习提纲或预习思索题。经过屡次预习指导以后，学生就会渐渐地养成良好的预习习惯，把预习的热忱和爱好集中到新旧学问的连接和新学问的要点难点上来。同时要指导学生有规律地生活。学习习惯是在条件反射的联系根底上形成的，时间也是一种条件反射，有规律地生活是学生形成学习习惯的重要方面。要求学生要科学地支配作息时间，既要抓好课堂学习，还要擅长利用零碎的时间。

2.要严格要求。这里除了要抓得细，抓得仔细，留意把它设计在教学的各个环节中，最主要的就是擅长引导学生同自身不良的学习习惯作斗争。局部学生由于长期的娇生惯养，以及小学教学模式的限制、经常养成一些坏习惯，如新奇、贪玩、惰性、散漫等等。它们总是在各种不同的场合，以各种不同的方式坚韧地表现出来。老师要大力宣扬好的学习习惯，时时到处留意抑制坏习惯和各种不良风气，消退滋生坏习惯的土壤，建立起严格的学习制度和生活制度。

3.要长期坚持。学习习惯是在老师、同学的指导帮助和自身的努力下，依肯定的依次，须要反复屡次的重复后而形成的。好习惯的养成总是在同坏环境的不断消退中逐步建立起来的，而学生们的一些坏习惯经常是根深蒂固的，并不是通过一朝一夕的努力就可以取得的。因此老师应有常抓不懈思想，要长期坚持抓。其次要有耐性。特殊是有些差生，在做习题时，经常马虎大意、丢三落四、书写糊涂，不按标准要求解题，老师只有通过反复的耐性批改、刚好让学生订正，正确指导，通过反复屡次才能让学生逐步树立起良好的解题习惯。

4、多学科同时协作。学习习惯渗透入各个学科及各个教学环节中，学习习惯的养成和各个学科都有着亲密的关系。因此，要使学生养成良好的学习习惯，光靠班主任，或者单一学科是不够的，须要各学科步调一样，步调一样才能防止“内耗〞。班主任或单一学科的老师要与其他学生老师共同制订相应的培育安排，相互之间常常互通情报，实行共同对策，经常可以取得较效果。当然还须要取得家长和主动协作。

四、实施安排时辰表

1.发动及实施、检查

其次周，初一全体老师及学生发动，班主任组织各班学生学习?初一学生学习标准?。

第三周起先初一全年级实施?初一学生学习标准?。以后每周各班组织自查一次，催促学生仔细执行?初一学生学习标准?。教务处将组织不定期的随时抽查。

2.各时间段完成任务安排刚好间

〔1〕初一上学期其次、三、四、五周

①刚好订正学生的坐姿，使学生根本养成随时保持正确的读书与书写姿式的良好习惯。

②调整学生心情，使之渐渐适应中学的学习生活与学习节奏，养成严格按作息时间生活与学习的习惯。

③指导学生学会做好各科笔记，初步养成学生记笔记，归要点的良好学习习惯。

④标准作业书写格式，初步养成学生仔细作业，书写标准，卷面整齐的良好的作业习惯。

〔2〕初一上学期第六周至期末

①划分学习小组，设置学习监督机制，以促学生渐渐养成自觉学习的习惯。

②培育学生按内容及老师要求，带齐学习资料，学习工具，作好课前打算工作的习惯。

③各学科实行有效的教学手段，集中学生的听课留意力，提高其学习效率，初步形成学生聚精会神听课的习惯。

④初步引导、培育学生的良好预习及复习习惯。

⑤培育学生诚恳、仔细、专注的应考习惯。

〔1〕初一下学期期：

①根据老师布置的预习提纲、复习提纲、检查预习、复习状况，促使学生渐渐养成自我归纳、总结，自我圈点、评价，自我置疑、独立思索、主动探讨的良好预习、复习习惯。

②培育学生勇于发言，擅长提问，勤于思索的良好学习习惯。

③培育并提高学生记笔记，写心得的实力。

④初步培育学生拓展思路，丰富联想的听课思维，渐渐形成对学问举一反三，由点及面的良好学习习惯。

初一学生学习安排2

做什么都要有安排，学习更要有安排。寒假就要来临，同学们你们做好学习安排了吗，没做好，别焦急，精锐教化帮你做了一份高效率的学习安排表。树立信念，努力坚持，别放弃，更不行半途而废。

1、早晨合理支配30分钟读一读英语

2、利用上午2节课的时间分别独立完成2科寒假作业

3、中午适当午休

4、和上午一样，利用下午的时间做些寒假作业，但不行一下子贪多。要均衡、科学支配。

5、自由时间可以干一些喜爱的事情，但要限制在半小时的时间里

6、晚饭之前是自由活动的时间，可以看电视等，但要看看新闻。

7、读一些好的小文章，写日记或是读后感，或是精彩的摘抄

8、每天学习时间最少保持在7-8小时〔上课时间包括在内〕

9、学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。

10、既不要睡懒觉，也不要开夜车。

11、制定学习安排，主要是以保证每科的学习时间为主。假设在规定的时间内无法完成作业，应赶快依据安排更换到其他的学习科目。千万不要总出现安排总是赶不上改变的局面。

12、晚上学习的最终一个小时为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。

13、每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜爱和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的，依据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。

14、假设有自己解决不了的问题，千万不要死抠或束之高阁，可以打请教一下老师或同学。

每日

7：00起床

7：20洗漱完毕

7：207：50：熬炼

8：00吃早饭

8：209：05做作业

9：15—10：00做作业

10：1010：55复习

11：0511：50阅读

12：00吃午饭

12：3013：30午休

13：40—14：25做作业

14：3515：20复习

半小时自由时间

15：5016：35做题〔单周〕〔双周〕

16：45吃晚饭自由时间〔此段时间不固定〕

吃完饭后21.：30进行一天的总结，检查背诵、默写等签字类作业，并听录音，背单词或古诗古文等10：00睡觉

注：每科做作业的时间为45分钟，应高效的完成该科作业，像考试一样，假设为试卷类作业，那么根据试卷规定时间完成。

初一学生学习安排3

早上7：30起床之后刷牙漱口洗脸吃早饭

早上8：00作寒假作业先做数学〈因为早上头脑是最醒悟的，数学逻辑思维比拟强，所以先做数学的作业〉

早上九点半起先休息半个小时，〈学了一个半小时也该伸展伸展筋骨了，因此利用这半个小时的时间充分休息，也活动活动。〉

早上10;00起先学习英语〈尽量大声地读英语单词课文〉

中午12;00吃饭

中午午休1个小时

下午1：00起先学习语文学习语文的时间可以比拟自由，依靠自己的劳逸程度，充分安排自己的时间。实在累了，可以阅读一些课外书籍，这样也可以扩充自己的学问面，为写作积累材料。

1、早晨合理支配30分钟读一读英语，你要知道，外语在初一是根底呀。

2、利用3节课的时间分别完成三份寒假作业，要记住，独立完成，切不行开小差。

3、中午适当午休，精力充足才可以迎接下午的学习呀!

4、和早晨一样，利用3节课时间做三份寒假作业，但不行一下子贪多。要均衡、科学支配。

5、可以踢踢球、打打电脑了。但不行超过一小时。

6、晚上是你自由活动的`时间，但要看看新闻。

语文：我认为113分似乎对于你来说还有很大的提升空间，我想这是你全部5门学科中最应当下功夫的。根本上考市重点中学的话，语文应当在125分左右，保险的话应当提高到130分。或许这有点难，不过你倒是可以利用寒假的时间多看看古文中的加点的单词，假设你以前做过一些古文的训练的话你不妨看看自己曾经在哪方面简单错，多看看，作文假设觉得不满足的话可以略微练练笔，不过切忌不要花太多的时间在这个上面，我觉得可以利用吃晚饭前的大约半个小时不到一点点的时间略微想想看自己在初三这半年以及之前的一些时间中有哪些值得回味的事情。在心中想想，或许你会打动你自己，自然写出的文章也会精彩许多

数学：我认为你是一个很用功的孩子。虽然我比你大不了几岁，当时我在初三的时候一起先数学也不是很志向，我尽了很大的努力，提高的也不是很明显。134，怎么说呢?我觉得你前面局部把握的是蛮不错的，很细心，很细致，这点你要坚持下去，因为这不仅是你在中考中取得一个好成果的保障，更是做好后面2题的根本功。

数学的最终2题，往往要求我们去探讨问题的可能性。我想做好这种题目要记住这么几点：

初一学生学习安排4

告辞了小学的开心生活，中学的大门向我们开启，向我们伸出欢送的臂膀，热忱地迎接我们的到来。大家走进了新的学校，新的集体，融入了新的学习生活。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。〞中学的科目多了，时间也就自然紧了。为此，我们要合理支配时间。培根曾经说过：“合理支配时间，就等于节约时间〞要高效率利用时间。上课肯定要用心，遇到疑难问题，肯定要刚好向老师请教，不行一拖再拖。否那么，今后学业越重，问题却越积越多，那就麻烦了。下课时分，利用几分钟时间回忆老师上课的主要内容，调整好自己。回家后要坚持做到预习、复习。

在新学期中，要想成果攀上更高的山峰，就要树立目标，为之不懈努力，要有信念，肯吃苦，学会自主学习。吃得苦中苦，方为人上人。一分耕耘，一分收获。古今中外，有多数的名言警句提示我们要这样做。学习是一种爱好、责任，学习会给我们带来副产品—压力。没有苦累的过程，就不会有进步和提升。然而，更重要的是要有目标和信念，只要具备了它们，就可以化它们为动力，才能进一步去努力、探究。无论是过去、现在还是将来，自主学习也都是永恒不变的定律。再华美的词句都不如行动。我们只有真正学会自主学习，才能“更上一层楼〞。

初一学生学习安排5

再过两个月，我们将面临初二年级的学习。初二是关键，它具有承上启下之作用，学习根底薄弱的同学可以利用这一年好好学习，变更自己“后进的面貌〞;学习比拟好的同学，利用这一年可以快马扬鞭、乘胜追击，接着保持“先进的状态〞。初二又是学生学习成果的一个分水岭，初二这一年所学的学问点难度比拟大，又是中考的重点，一旦这一年没有好好地学习，它将干脆影响初三中考复习，最终将影响中考成果。

结合多年辅导阅历、同学们可能存在的误区、依据新课标要求，给同学们如下几个建议：

1、初二学习分为四个阶段，即暑假、初二上学期、寒假和初二下学期。要想取得优秀的成果，提高自己的竞争力，必需充分利用好每个阶段、优化处理各科目间的学习。

2、暑假最为关键，相对时间长，这两个月完全由你自行支配。因此可以这么讲“得暑假者，得天下〞。假设你比其他同学更先意识到暑假这两个月的重要性，那么你将赢在起跑线上。暑假学习的根本原那么是夯实根底、消退“弱科〞，拓宽学问面，增加学习自信念。暑假的主要任务有：

首先，把过去没学好的科目肯定要补上来，歼灭“弱科〞，这样才不会影响到初二新课程学习。

其次，发挥优势科目，拓宽学问面，构建学问体系，用新的眼光总结旧学问，到达高屋建瓴的目的。

第三，要重视语文、英语的学习，培育肯定的文学功底，读一些精彩的文章，开拓自己的视野，提高自己的“情商〞。

第四，参与肯定社会实践，培育社会责任感;有条件的话，也可以外出旅游，古人云“读万卷书，行万里路〞，是有道理的。

第五，由于初二新课程难度比拟大，而又是考试的重点，因此暑假在复习旧学问的根底上，应当适度提前学习新学问，以提前进入初二学习状态，形成一个良好的开端。

最终，建议同学们在老师的指导下进行学习，到达事半功倍、轻松学习的效果。

初一学生学习安排6

学习安排要先制定好，进入初一，与小学就不一样了，所以先把学习安排理顺。以下是初一学习安排：

一、我的特点分析

我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订安排前首先进行自我分析。

1、分析自己的学习特点可以细致回忆一下自己的学习状况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过学问不易遗忘；有的理解力好，有的动作快但常常错；有的动作慢却很细致。如在学习中有的理解力强、应用题学习好；有的擅长进行口算，算得比拟快，有的力好，公式定义记得比拟牢；有的力丰富，擅长在图形变换中找出规律。所以几何学习比拟好……能够全面分析。

2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己在班级中成果的位置，还常用好、较好、中、较差、差来评价。二是和自己过去状况比，看它的开展趋势，通常用“进步大、有进步、照常、有退步、退步大〞来评价。

二、确定学习目标

学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力气。没有学习目标，就象闲逛在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时间的极大奢侈。

确定学习目标首先应表达学生德智体全面开展的教化方针，其次要根据学校的教化要求，此外还要依据自己的学习特点和现状。当然还可思索一些社会因素家庭状况。

学习目标要适当、明确、详细。

适当：就是指中学生目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，简单丧失信念，使安排成为一纸空文；过低了，无需努力就能到达，不利于进步。要依据自己的实际状况提出经过努力能够到达的目标.

明确：就是指学习目标要便于比照和检查。如：今后要努力学习，争取更大进步这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？假设改为：数学、语文课都要仔细预习。数学成果要在班级到达中上水平。这样就明确了，以后是否到达就能够检查了。

详细：就是目标要便于实现，如怎样才能到达“数学中上水平〞这一目标呢？可以详细化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要精确无误地记住等等。

三、科学支配时间

确定了学习目标之后，就要通过科学地支配，来实现学习目标。运用时间来到达这些寒假目标。要贴合全面、合理、高效的要求。

1、全面。支配时间时，既要考虑学习也要考虑休息和消遣，既要考虑课内学习又要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。

2、合理：要找出每天学习的最正确时间，如有的同学早晨头脑醒悟，最适合于记忆和思索；有的那么晚上学习效果更好，要在最正确时间里完成较重要的学习任务，此外留意文理交叉支配，如学习一会语文，就做几道应用题，然后再复习英语。

3、高效支配学习时间，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充足，思维活泼，而把比拟简单的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成课前预习，以充分做到争分夺秒。

一天中供自己支配的时间根本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。主要应在这四段时间里统筹支配自己的学习生活内容。

初一学生学习安排7

一、初一学习如何安排：初中的学习规律。

初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下。好学生初一的目标是：每次考试应在(百分制)数：98-100，外：95-98，语：88-94。

二、初一学习如何安排：初一学习谨记要点。

中考是考根底的，要求肯定不能偏科。到了初二以后就能看出，排名靠前的都是各科均恒的。真诚提示初一的学生及家长，肯定不能偏科。

三、初一学习如何安排：科学学习安排定制要领。

第一：要自信。许多的科学探讨都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人假设失掉了自信，那他就会一事无成，而且很简单陷入恒久的自卑之中。

其次：有科学的学习方法就可以在学习上做到事半功倍。

提高效率方面:有学习环节，学习看法、学习方法。你只要从现在把学习转变了，学牢了，当然就简洁了，成果就会提高。每个人的根底不同，学习看法也不同，所以要采纳的方法也就不同。要把学习学好就得找到适合自己的学习方法，要依据自己的特点选择适合的方法。就可以取得进步。学习的方法应当是“百家争鸣〞“百花齐放〞。

第三：考试关键是自己对学科的驾驭状况。根底学科占60%，中档题主要考技能应用占25%，高档题占15%主要是综合实力、应用实力的考查，主要是区分高层学生。考试大家都惊慌,其实不用害怕 ,没关系张。

第四：初一最重要是不要太惊慌。只要把分数看开点就可以了,否那么太过于惊慌的心情,是无法进行复习的。

初中考试复习方法：

1.全面复习的根底学问。

2.具体分析存在的问题，做好查缺补漏的复习。

3.分版块复习。做到同中有异，异中有同。

4.专题复习。综合实力的培育，拓展自己的应用实力。

初中与小学的学习差异

小学和初中的差异主要有三方面，首先是外在环境的差异。由于客观因素影响，造成小学、初中老师在思维方式、教学方法、文化背景等方面存在很大差异，“进入初中后，无论是老师、学校环境、学校管理、校内文化、老师的习惯和要求等等都和小学阶段存在一些差异，因此学生确定有不适应的状况出现。〞

其次，小学和初中教学方面也存在很大差异。初中课堂学习容量比拟大，而且老师不会像小学阶段那样再手把手地教育，须要学生有肯定的自主学习实力。两个阶段的课堂结构也不同，这也导致课堂教学中各个环节支配会有大的不同。

再者，试题结构存在的差异也很明显。“小学考试一个班许多人可能都会考90分以上，考100分也会相当简单，但到了初中，会觉察很少有学生考总分值，七八非常者居多，甚至有些学生会考试不及格。在这种前提下，家长会有些不适应，可能会埋怨老师教得不好或者孩子不好好学。但要了解其实这是因为小学和初中试卷结构、命题要求存在差异。〞以数学试卷为例，小学数学选择题选项有三个，初中那么有四个，小学小题许多，有的题目分值零点几分，即使错几道题，可能不会很大程度影响分数，但在初中，题目数量会削减，错一道题可能就会失许多分。

“在初中阶段学生的差异也会更加明显。〞小学阶段一般都是就近入学，一个年级学生的差异不是很明显，但到了初一，一些家长会把孩子转入不同的学校，还会上大量补习班，有的家长认为孩子大了不用再严格管理，种种因素会使得学生在这一阶段出现差异。

此外，中学阶段在行为守那么方面对学生的要求相对小学阶段也更加严格，“比方身着奇装异服、打架、不正值交往等这些行为可能在小学阶段不太会发生，因此小学阶段在管理规定方面，没有像中学这么严厉。〞

那么，该如何尽快适应初中生活呢?首先家长和学生要提前了解初中阶段和小学阶段的差异，并且了解和适应学校的管理规定。“假设家长知道了命题要求和试卷结构的不同，当知道孩子考了八十多分时，就不应当大惊小怪。不要埋怨孩子，让他们感觉到压力。〞

其次，家长要主动和学校保持联系，关注学生在学校的状况，“家长误以为孩子到了初中，自己就可以脱身，还是要紧盯其学习，并且留意学校的要求。假设家长撒手不管，可能也会导致孩子的不适应，有些孩子在学习上会松懈下来。〞

初一学生学习安排8

早上7：30起床之后刷牙漱口洗脸吃早饭

早上8：00作暑假作业先做数学〈因为早上头脑是最醒悟的，数学逻辑思维比拟强，所以先做数学的作业〉

早上九点半起先休息半个小时，〈学了一个半小时也该伸展伸展筋骨了，因此利用这半个小时的时间充分休息，也活动活动。〉

早上10；00起先学习英语〈尽量大声地读英语单词课文〉

中午12；00吃饭

中午午休1个小时

下午1：00起先学习语文学习语文的时间可以比拟自由，依靠自己的劳逸程度，充分安排自己的时间。实在累了，可以阅读一些课外书籍，这样也可以扩充自己的学问面，为写作积累材料。

备注：

1、早晨合理支配30分钟读一读英语，你要知道，外语在初一是根底呀。

2、利用3节课的时间分别完成三份暑假作业，要记住，独立完成，切不行开小差。

3、中午适当午休，精力充足才可以迎接下午的学习呀!

4、和早晨一样，利用3节课时间做三份暑假作业，但不行一下子贪多。要均衡、科学支配。

5、可以踢踢球、打打电脑了。但不行超过一小时。

6、晚上是你自由活动的时间，但要看看新闻。

初一学生学习安排9

再过不久就要开学了，我也正式的从小学生升级成初中生了，立刻就要进入初一的生活。因此为了能够让我在新的学期里把学习搞好，我准备为自己初一新学期做一个学习安排。我想根据学习安排进行，我的成果可以追逐上去。如此就做以下我初一新学期的学习安排：

首先，课前必预习，课后必复习。小学的时候老师就总是要求我们上课前要去预习课本，下课了之后要把刚学习的学问复习一遍，这样对之后的学习就能轻松一些，我当时没有听，结果我小学的学习都学的很艰难。所以这个新学期，我肯定要在课前就把课本给预习好，下课之后把当时学的东西都进行复习，这样后面学习就不须要从头再来了，学习也会变得轻松许多。预习课本是提前熟识课本内容，简单跟得上老师的进度，课后的复习不仅是当时下课后，还要对当天学习的全部学问都复习一遍，刚好的消化学问，才能更好的去汲取学问。

其次，多做练习，对错题进行反复解题。初一是初中的根底阶段，这阶段，知道根底的重要性，所以我会多做一些练习，稳固自己学习的学问。初一一共七个科目，每个科目的练习我都不会落下，肯定加油去做好。并且要是遇到自己做错的题目，就反复做，直到自己能够驾驭要点做对为止。假设实在做不好，不知道思索的方向在哪，就向老师请教，通过老师的帮助解惑答疑，尽可能的让自己把题目的框架熟识，如此在下一次遇到同一种类型题目时就不会在做错失去得分了。

最终，看古文书，背诵文言文，翻译古言文。初一就起先接触短篇的文言文了，再也不只是古诗了。所以为了加强这方面的学习，为以后考试在这方面的得分更加简单一些，我从初一起先就要看古文书，从这些书里去弄懂古文字的释义，不断的去训练自己读古文的语感。从这个学期起先，不间断的去背诵文言文，这样背诵的多了，自然就登记来了，考试之前就不须要费许多力气去背了，渐渐的去积累，后面的文言文学习就会轻松很多。同时文言文的翻译也是一大考点，我在进入初一之后，将会有意识的去翻译文言文，先是从课本的文言文起先翻译，等驾驭到根底之后，再去翻译其他地方的文言文，我肯定可以在这跟初中把文言文学好的。

本学期即将开学，我作为初一新生，我肯定要在新学期里加油把学习搞好，为以后的学习打下坚实牢靠的根底。

初一学生学习安排10

一、语文学习安排

首先是文学积累，我这次的期末考试的作文成果只要不堪入目的十几分，在这一学期里遇到的各科考试也都是如此，作文的得分率总是低的吓人，为此我必需加强这方面的实力，我会在寒假里，每天都抽两个小时来阅读名著以及优秀作为、总分值作文等等书籍，一方面可以陶冶情操，增加个人文学素养，另一方面增长自己的见识，增加好词好句的积累。我的初中生文言文翻译这本书把初中全部须要学习的文言文都有记载，我也要抽时间把下学期要学习的文言文先熟识一遍，可以有助于我下学期课堂上的理解。

二、数学学习安排

数学不靠其他，只能靠刷题来提升成果，每天至少写一张试卷的题量，增加自己的解题速度，已经对题型的理解，数学这门课，只要把全部的题型都做了一遍，那就万变不离其宗了，到时候考试的时候也只是变下数字而已，这就须要我去书店购置试卷或者是练习册来写了。另一方面我要把我的数学上学期的数学教材也拿回家，仔细的复习，看看自己是不是还有不太能理解的学问点，不然我不行能数学失分那么多，在寒假的这段时间了，我肯定要把上学期的数学学问点全部学到融会贯穿。

三、英语学习时机

英语对我来说才是最头痛的，我全部学科中最差的就是英语，但是我不会因为它对我来说太难学就放弃，面前一座高山挡着我不会选择绕路，我会全力以赴去翻越它，首先每天用收音机听半个小时的英语节目，这样非常有助于提高我的听力测试，为了更有效的学习英语，更快的跟上英语老师的教学节奏，我准备这个寒假报名一个英语补习班，好好的加强一下，终归这一块真的是我的软肋、弱点。英语成果的提高，能让我在班上排名上升许多。

其他的学科也会留出时间来学习，但是我在寒假最主要须要加强的还是这三门主科，它们才是重中之重的，须要收到我的高度重视，当然我也知道什么叫做劳逸结合，该玩的时候还是得放松一下，我也不会忘了，我还有寒假作业呢，有了这个学习时机，我信任我的寒假会过得非常的充溢。

初一学生学习安排11

新的学期来临了，在即将迈入初中的时刻，我也要从暑假的欢乐中走出，投入惊慌的学习。在这段过度期中，定制一个准备，也是对初一学习的一个目标。

首先，应当订正自己的学习看法。“看法确定一切!〞心态是取得胜利的一个特别关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成果。然后恰当支配各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了安排可以把自己的学习管理好。到肯定时候比照安排检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

其次，在这学期里，我要加强自己不擅长的科目，在语文上，除了把课文中的内容、学问驾驭好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。还要再想些方法提高自己的阅读、写作实力，不能只想课内不观课外了。数学、物理方面，不能只明白课本上的习题应怎么做就够了，假设要学好它，就必需在课外再花一些时间来钻研和多做一些试题等。

第三，上课细致听讲，弄懂每一个问题，作业即使完成，追求质量和速度，回家做好预、复习工作。在空余期间多看一本好书，适当做些消遣。做到“少在计算机前一会儿，多看一两本好书〞，扩展学问面，提高阅读以及协作实力。早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。从良好的根底上向着更高的目标动身。

最终，也是最关键的一点，就是要科学支配时间，没有合理的支配，再好的安排也会付之东流。所以，在新学期里，最要学会的就是要合理支配学习、消遣、休息的时间，要把每一点一滴珍贵的时间都抓紧。

新学期，新准备，我也将为自己新的目标而努力。

初一学生学习安排12

初一是初中的第一个台阶，假设想要迈出扎实的第一步，那么就要把一切的精力全部都用在学习上，可是必需要快乐学习。所以，能够为自我量身定做一个适合自我的目标安排，此目标且不能过大，也不能过小，必需要适合自我，才能够到达自我的终极目标。

终极目标：

1、无论哪次考试，都要坚持班级前10名，年级前50名。

学习目标：

1、上课仔细听讲，进取思索老师提出问题并敢于说出自我的想法，做好笔记，如有不懂的学问点，要刚好问老师，做到当天的学问当天融会贯穿。

2、作业仔细完成，不准有一丝的马虎，如有不对的题，看看自我是不仔细还是不会，假设是不仔细，那么下不为例；假设是不会，那么即使询问老师。

3、每一天要刚好复习当天学完的学问，预习其次天要学的资料。

4、每周的休息日，在完成作业的情景下，要把一周学习的学问，全部总结一遍，再稳固一遍，并写出自我一周的学习心得。

5、每一天要听30分钟英语，训练自我的听力。

6、像数学、语文、英语这样的主课，课上必需要细致倾听老师的解析，每一天都要做几道练习题，提高做题水平，找出自我缺乏的地方，该背的资料要刚好背熟，直到全部都会为止。

7、像历史、地理、生物、政治这样的副课，每学完1课后，要刚好复习并背熟重点，再做练习，并找出缺乏，直到没有不会的地方为止。

8、每次测验之后，自我卷子上假设有错误，老师在解析试卷时，要仔细听，找出自我出错的理由，并进一步的加深理解，找出缺乏，增加稳固。

9、假设有自我的一些想法，要刚好和老师探讨。

10、利用课余时间，看一些有用的课外书，开阔眼界。

行为习惯目标：

1、学习看法端正，仔细改正自身的不良学习习惯，对待大小考试的成果要有正确的相识，深刻的自省，不骄不躁。

2、进取参与学校和班团体组织的各种活动，团结同学，乐于助人。

3、与同学和谐相处，能体谅、敬重老师，酷爱自我的学校，遵守学校的一切规章制度。

4、上学不准迟到，不准早退。

5、不受坏学生的诱导，能限制好自我，不与坏学生有亲密的来往。

6、不贪慕虚荣，做最真实，最朴实的自我。

初一学生学习安排13

1、安排要尽量全面

学习安排是指学习的详细支配。要想真正完成好学习安排，在考虑安排的时候，肯定要对自己的学习生活做出全面的支配。应包括社会工作时间、为集体效劳时间、熬炼时间、睡眠时间及消遣活动时间等。这样，在学习时间内才可能精力充足地学习。

2、支配好常规学习时间和自由学习时间

学习时间可以分为两局部：一是常规学习时间，主要用来完成老师布置的学习任务，消化当天所学的学问。二是自由学习时间，是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的时间。这局部时间一般可以用来补课或提高深造。学习较差的同学，随着学习水平的提高，应经验常规学习时间渐渐削减，自由时间渐渐增加的过程。但凡体会到因为抓住了自由学习时间而给学习的全局带来好处的同学，就会努力去提高常规学习时间内的学习效率，以便增加自由学习时间，使学习的主动权越来越大。

3、长安排和短支配

长安排和短支配是指在一个比拟长的时间内，应有个大致安排。由于实际的学习生活往往无法预料，所以，长安排不行能太详细，不行能把每天干什么都列出来。但是，在学习上安排要解决哪些问题，心中应当有数。应把一个在短期内无法完成的学习任务分到每周、每天去。这样，在每天学习时，就会明白今日的学习在学习全局中的地位。有了详细的短支配安排，长安排中的任务可以逐步得到实现；有了长安排，就可以在完成详细学习任务时具有明确的学习目的。

4、从实际动身来制订安排

在订安排的时候，不要脱离了学习的实际状况。主要指以下几方面：

〔1〕自己学问和实力。

〔2〕每个阶段的学习时间。

〔3〕学习上的缺欠和漏洞。

〔4〕老师教学的实际进度。

从实际动身还要留意的一点是不要平均运用力气，要抓住重点。

5、安排要留有余地

安排终归不是现实，而只是一种可能性。要想把安排完成现实，还要经过一段很长的努力过程，在这个过程中自己的思想会发生改变，学习的各种条件也会发生改变，安排订得再实际，也不免出现估计不到的状况。所以，为了保证安排的实现，订安排时就不要太满、太死、太紧，要留出机动时间。

6、提高时间的利用率

早晨和晚上，或者说一天学习的开头和结尾局部的时间，可以支配着重看记忆的科目，如外语等；留神情比拟开心，留意力比拟集中，时间又比拟长，这时候可支配比拟枯燥，或自己又不太喜爱的科目；零星的时间，留意力不简单集中的时间，可以支配做习题或去学习自己最感爱好的学科。除此以外，还要留意学习时间和体育活动要交替支配，文科和理科要交替支配，相近的学习内容不要集中在一起学习，等等。这样支配，在同样多的时间内，由于支配了适宜的内容，就会收到较好的效果。

7、注意效果，不断调整

在安排执行到一个阶段之后，就应当检查一下效果如何，如效果不好，应找到缘由，刚好调整。

主要检查以下这些内容：安排提出的学习任务是否已经完成？自己是否根本按安排实施？学习效果如何？没有完成安排的缘由？

通过检查，马上实行相应的措施，刚好变更安排中的不合理局部。

初一学生学习安排14

树立信念，努力坚持，别放弃，更不行半途而废。

1、早晨合理支配30分钟读一读英语，你要知道，外语在初一是根底呀。

2、利用3节课的时间分别完成三份暑假作业，要记住，独立完成，切不行开小差。

3、中午适当午休，精力充足才可以迎接下午的学习呀！

4、和早晨一样，利用3节课时间做三份寒假作业，但不行一下子贪多。要均衡、科学支配。

5、可以踢踢球、打打电脑了。但不行超过一小时。

6、晚上是你自由活动的时间，但要看看新闻。

7、读一篇好的小文章，写一份日记，不少于300字。

8、有可能的话，每天读一读?三国演义?每天读两回，写一写自己读后的感想，字数可多可少，但不能不写。

也不知这份安排对你适用不适用，但我真的希望在这个暑假会看到你这个"小聪明"有新的起色，有新的改变。

孩子，加油！

另外，要想制订好学习安排，一般要考虑以下几方面：

一、安排要尽量全面

学习安排是指学习的详细支配。要想真正完成好学习安排，在考虑安排的时候，肯定要对自己的学习生活做出全面的支配。应包括社会工作时间、为集体效劳时间、熬炼时间、睡眠时间及消遣活动时间等。这样，在学习时间内才可能精力充足地学习。

二、支配好常规学习时间和自由学习时间

学习时间可以分为两局部：一是常规学习时间，主要用来完成当天老师布置的学习任务，消化当天所学的学问。二是自由学习时间，是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的时间。这局部时间一般可以用来补课或