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文档简介

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题1.给下列测量步骤排序（

）。（1）数一数一共几拃（2）一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）（3）在相连处画线做记号（4）从桌角开始A.（4）（2）（3）（1）

B.（2）（3）（4）（1）

C.（1）（2）（3）（4）2.尺子和测量纸带对比，有哪些相同点？（

）A.是世界通用的

B.有等距离的刻度

C.不可以弯曲

D.以上都不是3.小刚测量桌子的长度，用了8根相同的小棒。如果要改用橡皮来测量，大约需要（

）块橡皮。A.6

B.8

C.174.选择小立方体做标准物的原因不包括（

）。A.每边一样长，方便使用B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差C.方便粘在一起D.只用一个小立方体，会降低测量的速度5.测量误差是指（

）。A.测量值与真实值之间的差异

B.测量时发生误差

C.测量工具损坏引起偏差

D.由测量方法错误引起偏差二.填空题1.除了手以外，我们还可以利用（

）、（

）、（

）等物体来帮助测量。（任写三个）2.测量需要让作为标准单位的物体（

）相连，需要选定（

）点和（

）点。3.比较几只恐龙的大小可以从（

）、（

）、（

）等方面比较。4.我们生活中常见的尺子的名称。5.我们通过（

）来观察世界。6.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（

）的标准物来测量。三.判断题1.大人和小孩的“一拃”长度是不一样的。（

）2.测量时要按照一定的方法进行。（

）3.用纸带测量比用小立方体测量更准确。（

）4.在跳远比赛中，只有用尺才能比较距离。（

）5.用在纸带上画线做标记来记录纸蛙跳远的距离，能很好地表示出纸蛙跳远的结果，便于我们进行展示和比较。（

）6.同桌合作测量纸带的长度，要你一拃我一拃，依次测量。（

）四.连线题1.连线题。五.简答题1.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？2.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？3.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？4.用拃和小方块测量桌面的长，哪个更准确？并说明理由。选择的理由：（

）六.综合题1.小红正在测量下面方桌的边长和高度，请你帮她完成表格。参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.D5.A二.填空题1.纸带；棉线；小棒2.首尾；起；终3.比较高矮；比较长短；比较大小4.卡尺；折叠尺；测距车5.眼睛6.相同三.判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.√四.连线题1.如图：五.简答题1.纸带和尺子的材质不同；刻度的间距不同。（答案不唯一）2.这是因为小明和爸爸的手的大小不一导致测量结果不一样。3.尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。4.小方块；小方块每

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