语文高考作文大全10篇

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提升语文素养课堂教学做主〔语文学习〕是一种终身学习，语文素养的提升也贯穿着每个人的一生，那么对于中同学来说，提升语文素养的途径是什么?我认为主要是课堂有效教学。课堂教学教什么、提升什么呢?我认为主要是听说读写四种语文力量的培育和提升。首先，“听”这一力量的培育和训练贯穿在语文课堂教学的始终。听老师讲解《沁园春·长沙》，我们感受到了伟人的气魄和胸怀;听鲍国安先生朗诵《赤壁赋》，我们感受到了苏轼的豁达和豪迈;听同学们探讨《记念刘和珍君》，我们感受到了青年的热血和执着。倾听老师声情并茂的讲解，观赏名家感人肺腑的朗诵，我们提高了审美情趣，增长了观赏水平，语文素养在倾听中渐渐提升。其次，“说”在语文课堂上呈现的方式多种多样，成为提升语文素养重要的手段，受到了同学们的宠爱。在《再别康桥》的朗读中，我们体会到了浓浓的不舍情思;在《中国梦》的演讲中，我们体会到了祖国的繁华兴盛;在“能否以成败论英雄”的〔辩论〕中，我们体会到了哲思的巨大魅力。在说中悟，在悟中提升语文素养。再次，“读”作为提升语文素养最有效的手段，在语文课堂教学中的比重最大。我们对《荷塘月色》进行品尝和鉴赏，感受语言之美;我们对《拿来主义》进行思索和领悟，感受思辨之强;我们对《宇宙的边疆》进行阅读和理解，感受着自然之神奇。通过这些优秀篇章的赏读，我们全面提高了语言鉴赏水平和语言运用力量，进而提升了语文素养。最终，“写”是语言表达运用的重要方式，心灵的触动、情感的共鸣、理性的思索都可以在写作中呈现，没有“写”，语文素养就无法从根本提升。我们写作《难忘的瞬间》，表达生活的感动;我们写作《霜叶红于二月花》，描绘自然的美景;我们写作《我心中的孔子》，赞美先贤的才智。写作完成了语文素养的提升。

语文高考作文篇2

知行合一,前路可期去年今日，我绞尽脑汁、遣词〔造句〕，把自己兵荒马乱的高中岁月落笔在红格纸之间。此时此刻，我在做同样的努力，却发觉一年的时间，远离了“夜阑犹梦，文学当枕”的日子，少了过去高中胡老师语文课堂上文学气氛的濡染，如今已是语言干涩、言辞匮乏。却仍执拗的强撑，想要再去写一次高考作文，实是惭愧难当。提及语文素养，在我看来，是学问与力量的并行不悖，是思维观念和〔文化〕品位的互相浸润，是积累语言和拓展视野的相辅相成。抑或通俗来讲，素养本身绝非仅仅是格纹纸上的笔走龙蛇、挥毫洒墨。它可以是，当你闻知杨绛先生驾鹤西去之噩耗，不需要扫瞄潮水般的`纪念〔文章〕，就能流畅地背诵出兰德的《我和谁都不争》，得以明白先生“走到人生边上”内心的质朴和平和。同样，它也可以是，未谙世事的我们，甘愿成为文字的信徒，甚至把文字当成信仰去膜拜——那种沉迷情怀所以得以深晓一切阴晴冷暖。好比社会之建设需要民智开启，我们语文素养的养成也确实需要一位优秀的老师为我们指教迷津。有效的课堂教学，不拘泥于形式，不在于灌输学问的多少，重要的是对于我们爱好点的激发和培育，是严谨治学精神的影响和陶染。幸运至极，在高中的最终一年，我有机会每日倾听老胡的谆谆教导，受提携之情与栽培之恩，没齿难忘。假如说课堂上的讲授是一个引领，那么课外的大量阅读就是一种延长。我们都期盼着自己写作的时候可以笔下如行云流水、恣肆，词藻信手拈来，深情娓娓道出，可这些，都是需要阅读背后的文化底蕴进行积淀的。连亘的文字排列中，跌宕起伏的〔故事〕情节中，只要潜心发掘，便有值得借鉴的菁华，永世难忘。谈及社会生活实践对于提升语文素养的影响，我认为其是如虎添翼，而非雪中送炭。也就是说，社会生活实践是要建立在扎实的教学和海量阅读的基础之上的，缺一不行。所谓实践，强调行动力，猝不及防的鲁莽断不行取，内心的丰富和饱满不行或缺。诚然，题中之义的三条途径全部亲力亲为，知行合一，坚持究竟是足以支撑语文素养的提升的。然而，大多时候，我们总是可怕自己的努力石沉大海，担忧获得的回报遥遥无期。由于语文素养不同于数理计算，它的反馈周期太过于漫长，如果没有足够大的执念和孤注一掷的士气，太简单泄气和崩溃。

语文高考作文篇3

语文和国家密不行分的关联长期以来，我们往往更注意“鞭打快牛”，追求好上加好，简单忽视“鞭打慢牛”，促使迎头赶上。对待优者，过于苛刻，对于差者，过于宽容。事实上，优者，更需要宽容。俗语云：“智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得。”健康的社会评价心理、科学的评价体系，是建立公正、公正社会的基本保障之一。对于个体而言，关系到个人前途命运;对于单位和组织而言，关系群体的生存进展，对于国家而言，关乎国运兴衰。今日的中国，升腾着宏大的幻想。这需要各领域涌现出一大批敢于担责，勇于制造的“能臣”和“干将”来支撑。行业进展的引领者、区域进展的带动者，无疑是助推中国经济社会进展的“快牛”，对于他们，应当赐予更加科学社会评价和激励，以激发和带动全社会、多领域更多的人，想事干事、创新制造，让中国加速向幻想航行。对于混在一些重要领域、行业和单位的庸官、懒官，特殊是主要负责人，其无力量、不作为、不担责，所形成的庸政、懒政，给国家和社会带来的危害难以估量，甚至令人发指，超过一些有为但有过的官员。这里指的是谁，你们自己清晰，请自觉对号入座。对于这样“慢牛”、“懒牛”、“害牛”，决不能仅仅由于一些浮闪的表象成果而赐予过高评价，而应当看成果背后的本质和基础，务实评价，严加处置。环视中国社会进展，改革开放30多年来，经济持续增速进展，近年来经济增速有所减缓，但在全球范围，依旧保持相对较高增速进展。国际国内一些言论就因此看衰中国经济，对中国赐予不客观的评价。在中国民主政治、人权、民生、环保等事业不断进步中，国际国内一些言论对此视而不见、听而不闻，而对于一些欠发达国家和地区在民主、人权等方面改善，言论却大加赞美。这无疑也是一种不科学的认知。作为领导者，当我们“鞭打快牛”时，更应当关注更多的“慢牛”，适当的时候，也应当抽打几下;作为言论的关注者，当我们从“鸡蛋里挑骨头”看待优秀者的时候，应当把更多的目光聚焦在后进者那里，赐予必要端详;作为社会的一分子，当我们学会用宽容的心理，容纳“快牛”之“慢”，我们就更懂得如何让“慢牛”变“快”。如此，国家将更美妙。

语文高考作文篇4

提升文化素养，实践为先一个民族的文化是该民族的灵魂。也是一个民族生存进展的的根基。在不同的年龄阶段有着，不同的提升途径，作为同学的我们主要有以下三种提升途径:首先作为同学，大部分的时间都在课堂度过，吸取老师传授的〔阅历〕技巧。作为传道、授业、解惑、集于一身的老师在课堂上给我们启迪，所以在课堂上我们要紧跟老师的脚步，在老师的带着下，初识语文魅力，培育自己的`学习方式，为下一步的连续学习打好基础。正如霍金所说:当一个人明白的越多的时候，不了解的就越多。所以，当课堂的学习已经满意不了我们的汉语言文化的渴求欲时，下一途径显得愈发重要。那就是课外的大量阅读。正如高尔基所说:书籍是人类进步的阶梯，当我们结束一天的学习，褪去浮华，捧一卷充满墨香的书籍，在书籍的世界里游览的时候，是任何东西都难以比拟的体验。正如冰心老人所言:好读书，读好书。在阅读时，我们也要有选择的去阅读，当我们培育出自己的汉语言文学方式，又有对文化书籍的阅读渴求时，最终一个途径显得尤为重要。最终的途径就是社会生活实践，实践是检验我们学习的唯一方式。它可以让我们避开“纸上谈兵”的尴尬，也让我们更加了解到汉语言的博大精深，浩如烟海。正如古语云:读万卷书，行万里路。行万里路就是要亲身参加社会生活的实践，当我们从〔社会实践〕中得到汉语言文学的真谛时，我们会发觉，汉语言的博大与含义广泛。就如当时一个体育解说员所说:中国队大败美国队，与中国队大胜美国队。其中含义。

语文高考作文篇5

品尝大千世界,尽显时代风采笃学敏思的大李，锐意创新，阐释了生命科学的谜团;〔爱岗敬业〕的老王，苦心练技，用勤奋完成了焊接大师的蜕变。他们，都谱写了属于自己的人生凯歌，然而，跋山涉水的小刘，专心灵捕获世间奇山丽水，用镜头抓拍天空七颜色虹，他给这个行色匆忙忽视秀丽的枯涩的时代，注入了一泓清泉，彰显了时代最美的风采。大千世界，滚滚红尘，人们的双眼专注于科技的创新和技艺的精湛，却少有人犹如小刘那样珍视生命中的秀丽。当然，我们不能否认科技的制造力，笃实的思索力，和技师的巧夺天工。但是，大多时候，我们由于对物质太过执拗而迷失了脚步，我们睁着双眼，却看不见大自然的美景。正如蒋勋先生在《生活十讲》中写下：“物质不是不好，不好的是没有抗衡的力气。”我们不能任由物质的铁蹄践踏从前的精神家园，不行任由功利的追求侵占心中对美的憧憬。如此，我以为，值此超物质的快进时代，像小刘一样肯在云白山青间捕获最美的风景，才是时代最刺眼的风采。品尝大千世界，尽显时代风采，由于缺少，所以宝贵。确实，“矢志创新”造就了神舟飞天和蛟龙入海;“技艺精湛”造就了城市高楼林立，车水马龙，可是，小刘这看似与时代“背道而驰”的举动却挺起了国人精神的脊梁，铸就了文化的辉煌。祖国的大好河山在闪光灯下熠熠生辉，最美的乡愁于镜头中绽放光荣，软实力的增添，也同样会反作用于科技的飞黄腾达，个人的价值也会由于凝聚了对自然肤浅的爱而在时代中大放异彩。

语文高考作文篇6

参天大树虽没有翅膀，没有腿，但靠着自己的才智与努力，结出果实，让飞禽鸟兽将自己带到了世界各地，实现了自己的幻想。人生亦是如此，要想成就辉煌的事业，拥抱美好的明天，就必需先放飞秀丽的幻想，再靠自己进行艰苦努力的奋斗。

美好的将来之路上，始终伴随着幻想华丽的舞步。

幻想是催生动力的摇篮，没有幻想就没有巨大的推动力。空寂大漠，驼铃阵阵，由于跋涉的心渴望远方的绿洲;宽阔长天，雄鹰点点，由于翱翔的心渴望高端的的云层;苍茫大海，帆影憧憧，由于远航的心渴望彼岸的港口;三更灯火，书声琅琅，由于求知的心渴望将来的光环。正如大树，听了鸟兽们旅行的见闻，一颗环游世界的幻想的种子便根植于心。正是怀揣着那对幻想的渴望，才让人有了实现它的信念和决心。由于幻想会发光所以无论身处多么漆黑的角落，总有一束光，引领着我们前往，风雨兼程，在所不惜。

美好的将来之路上，必定浸透着个人奋斗的汗水。

奋斗是猎取胜利，实现幻想的必要途径。没有人能一劳永逸，也不能依靠别人实现幻想，唯有用自己的汗水，通过自己努力猎取的将来才能熠熠生辉。中国有句古话：“千里之行，始于足下。”意味一个人要想走得远，走得好，需得立足当下一步步去走，才能身行千里大有作为。君不见，书家圣人王羲之的书法之所以游若蛟龙，翩若惊鸿，是由于他临池学书，废寝忘食，常年洗笔将一池清泉染成浓黑;乒乓皇后邓亚萍的球技之所以炉火纯青，所向披靡，由于她夏练三伏，冬练三九，多块球板被握出沟槽而浑然不觉;无臂琴师刘伟的脚下功夫奇妙，风景无限，是由于他夜以继日练琴不止，脚趾被磨出鲜红的血泡也从未想过放弃。他们为着将来而不懈奋斗者，使他们今日被鲜花和掌声装饰得灿烂无比，晶莹的汗水折射出他们勇于追梦的心，他们值得拥有这一切。

可有的人，没有幻想，更不曾想过要为自己的将来努力奋斗。他们也像大树一样，没有翅膀，没有腿，却将自己的将来寄盼望于别人，好恶逸劳，醉生梦死。试想飞禽走兽若容许大树的恳求，他们终有一天也会因大树的浩大而感到飞行的疲乏体力不支，大树也不能前往那么多的地方观赏风景。依附他人而铸就的将来，哪有自己双手拼搏而出的那样动人闪光?自己奋斗，不苛求别人，那样猎取的将来才是春光满满，美好无比。

愿你我都拥有大树的才智与士气，靠着自己的奋斗，拥抱美好的将来，走出自己的康庄大道。

语文高考作文篇7

罗兰说：“你踩碎了紫罗兰，它却将芳香留在你的脚上。”宽敞豁达的心灵总能散发出沁人心脾的芳香，由于那是教养所滋润的花朵。

炎炎夏日，热浪袭来，却依旧挡不住我对花果山的憧憬，一大早就睁开双眼催着父母整理东西预备上路。一路上的颠簸后，我最终来到了这个奇妙的地方，抑制不住自己的兴奋，张开双臂就往里冲，好像里面有某种芳香在吸引着我。

我们一路说笑，一路留影，不知不觉就到了半山腰。半山腰处有家茶水铺，是供往来游人休息的地方，我挥了挥汗，瞅个空处坐了下来。本想坐下来静心观赏一下周边的风景，突然耳边响起了一些谈论声和惊呼声，我转过身去，想探个到底。

那是一个怎样的人啊，身体畸形，有些罗锅，干瘦，矮小，约莫四十岁的样子，我不禁泛起一片怜悯之心，可夸张的是她的头发，有些干枯，却绑着两条麻花辫子，贴着脖子清静地挂在胸前，但每条辫子上的那一撮野花竟是那么的惹眼，或许是就地采的吧，还很鲜嫩，我突然之间就被感动了。或许生活有艰辛，磨难，太多的不公正，可都不影响她对生活的喜爱。

她微笑着招呼大家，权然不顾大家的谈论纷纷，丝毫不在意别人的异样的目光，或许是习惯了吧。我明白了，她是这个茶水铺的仆人。不断的人来人往，她更加劳碌了，更加笑得绚烂了。

她热忱地应对着每一个客人的要求，看得诞生意很好，但这些都不影响她和别人的交谈。一个孩子走过，她会轻声说：“多可爱的孩子，慢些走!”一位老人路过，她也会关切地说：“大爷你身体可好哟，当心些，前边的路有些陡!”这些暖和的话语就像她那麻花辫上的野花一样，散发出淡淡的芳香，看似平淡，却又真真实切地影响着我们的生活。

或许小孩子初次见了她会惊恐不已，或许贵妇人见了会嫌恶地远远离开，可她都豁达地通通忘掉，宽容地谅解着人们浅薄的无知，谅解着上天的不公，我想，这才是真正的教养，像野花一样扎根于大地，悄悄的演绎着自己的精彩，等待着真正懂她的人，领会她的芳香。

离开的时侯，我特地走到她跟前，真诚了说了声“感谢”，看着她如花的笑奤，我被深深的感动了。我不知道她的生活境遇是否会永久如此，但只要有一颗喜爱生活的心，对美的执著与喜爱，对人的宽容与豁达，她的生活就会永久布满芳香。

这不是教养又是什么?她的教养滋润着她的生活，我信任，在以后的以后，它也会滋润更多人的生活，真的盼望这种芳香能够永久传递下去，惠及你，我，他。

语文高考作文篇8

贝尔纳是法国有名作家，一生创作了大量的小说和剧本，在法国影剧史上有特殊重要的地位。有一次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有这样一个题目：假如法国最大的博物馆卢浮宫失火了，状况只允许抢救出一幅画，你会去抢救哪一幅?结果，在收到的上万份答卷中，贝尔纳的答案获得金奖。他的回答是：我抢救离出口最近的那幅画。获奖理由是：胜利的最正确目标不是最有价值的那一个，而是最可能实现的那一个。

在当今社会里，甘于浑浑噩噩的人是少数，多数人均渴望有所作为。然而，我们不无圆满地看到，真正胜利的人实在是太少了。这其中的缘由可能是冗杂的和多方面的，但有一条却是确定的，即不少人不擅长正确分析主客观条件和把握猎取胜利的机遇，眼睛只瞄准颇具诱惑力的“最有价值的”目标，而放弃了“最有可能实现”的那个目标，结果弃易趋难，在遭受挫折之后又往往心灰意冷，不思进取，这自然与胜利无缘。

选择是一种才智。才智的选择是胜利的一半。许多时候，我们在选择之初就已经失败了。譬如，你在野地里徒手追逐兔子，那只肥大的兔子既刁且快，那只瘸腿的兔子却是瘦小得多，你执意追逐大的，结果一无所获。再譬如，你在探险途中遭受口渴，又没有饮用水的时候，侥幸发觉路旁有一棵桃树，可圆满的是，树上结的偏是些不大起眼的半生半熟的小桃子，你心存侥幸地想，前面的桃树肯定结满了又大又水灵的鲜果。于是，你忍着难耐的口渴又上路了，可是在旅途中，你再也没有发觉桃树了。

《伊索寓言》里有这样一个故事：莺正在大树上〔唱歌〕，一只鹞鹰飞来抓住了它。就在莺将要被吃掉的时候，它恳求鹞鹰放了它，说它根本不能填饱鹞鹰的肚子，假如想吃饱，应当去捉更大点的鸟。鹞鹰回答说，假如我放掉手里现成的食物，再查找还没有看到的东西，那我不成了傻瓜吗?多聪慧的鹞鹰，它的选择与贝尔纳的选择一样布满了才智。它懂得与其追求虚无的东西，还不如把握现实。

舍弃自己力所不能及的目标吧，人的欲望是无限的，但人的力量却是有限的。超出自己实际力量的宏图大志，给人带来的不仅是力不从心的重负和壮志未酬的圆满，更重要的是耗尽了一个人能够取得胜利的力量。

在人生的旅途中，我们应当向贝尔纳学习，把握“可能”，珍惜“拥有”，在现实的`平地上搭建自己的抱负平台，而不要在虚妄的幻想里营造海市蜃楼!

语文高考作文篇9

我看到这样一则引人深思的漫画：第一幅图中一个满脸笑意的孩子拿着一张100分的卷子，颊上是他父母鼓舞的唇印，与之形成鲜亮对比的另一个拿着一张55分卷子的孩子，他愁苦的脸上巴掌印触目惊心;而其次幅图中，那个曾考100分的孩子只考了98分，脸上也因此添了一道巴掌印，另一个孩子却由于这次考了61分而获得了父母的吻。

这则漫画反映了如今家长对孩子成果过于关注的现状“一个孩子无论成果好坏，退步了就打，进步了就夸，仿佛那白卷子上鲜红的数字就是衡量他的唯一标准，仿佛那冷冰冰的成果就是孩子的一切，我理解父母们望子成龙、望女成凤的心态，但我认为，他们这种过度关注孩子成果的“唯成果”主义不利于孩子的健康进展。

私以为，如今的孩子已不及从前的孩子欢乐，而越来越大的学业压力是一个极重要的缘由。家长们将太多的期望寄予孩子，他们严苛的要求成了残酷的枷锁，将孩子牢牢捆绑在童年那绚丽的梦境之外。我知道许多孩子，他们一考不好就担惊受怕，生怕回到家里会经受父母“狂风暴雨”的洗礼。他们一想到考试就不寒而栗。他们的欢乐童年已支离破裂，从来就只存在于记忆中遥不行及的一隅。确实，他们都是漫画中的孩子，无论55分还是98分，只要未到标准，便被家长呵斥。笔者曾听过这样一句话：“你折断了我的翅膀，却怪我不会翱翔。”漫画中的家长用他们对“分”的严峻要求折断了孩子的翅膀，当“分”真正成为了孩子的“命根”，孩子早已失去了自由飞翔的力量。

然而，事实证明，分数确实不是评价孩子的唯一标准，和善、英勇、责任心等等，或许是比智力更聪慧更为珍贵的品质。同样，分数的凹凸并不肯定代表着孩子以后的成就大小。中学时成果平平的马云，却成为了今日的互联网大亨;科举屡屡不中的柳永，却在“浅斟低唱”中为后人留下了凄婉动人的词句。

所以，笔者恳请家长们，别让自己的孩子成为漫画中的孩子，别让他们在分数中迷失自己，盼望家长们除了关注孩子的成果，也要关注他们的其他方面，让他们均衡、全面、欢乐地成长。

要知道，一个孩子无论考了55分、61分、98分、还是100分，都值得他的父母，在他脸上留下爱的一吻。但愿漫画中孩子的不幸更少地在我们身边的孩子身上复制!

语文高考作文篇10

树求禽兽以携，遭拒;牢固以静候，则咸相食，其籽得传。

《劝学》有云：“君子生非异也，善假于物也。”然他物何以愿为我所用?盖因其腹中有物，非空也。

人，只有自我修行，价值昭彰，才可求他人赏识，所谓“