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文档简介

数轴（第二课时）复习回顾数轴规定了原点、正方向、单位长度的一条直线叫做数轴.

正方向原点单位长度复习回顾原点

通常取适中的位置如果所要表示的数都是正数，那么原点位置可偏向左边.

：复习回顾

正方向也可以任意选取，通常规定向右或向上为正.正方向：正方向

正方向复习回顾

单位长度：

……复习回顾

正方向原点单位长度根据情况灵活选定原点的位置、正方向的朝向、单位长度的大小，一经选定，就不能随意改变了.注意复习回顾练习1判断下列各图中的直线是否是数轴，并说明理由.

1解：直线有原点，确定了正方向和单位长度，是数轴.复习回顾判断下列各图中的直线是否是数轴，并说明理由.

解：直线竖直摆放，有原点，向上

为正方向，确定了单位长度，

是数轴.2练习1复习回顾判断下列各图中的直线是否是数轴，并说明理由.

解：直线竖直摆放，向上为正方向，

确定了单位长度，但是缺少原

点，不是数轴.3练习1复习回顾判断下列各图中的直线是否是数轴，并说明理由.

解：直线有原点，确定了单位长度，但是没有标注正

方向，不是数轴.4练习1复习回顾判断下列各图中的直线是否是数轴，并说明理由.

解：直线有原点，向右为正方向，但是单位长度不一

致，不是数轴.5练习1复习回顾判断下列各图中的直线是否是数轴，并说明理由.

解：直线有原点，向右为正方向，确定了单位长度，

但是单位长度的标数出错，不是数轴.

……6练习1剖析概念数轴规定了原点、正方向、单位长度的一条直线叫做数轴.

正方向原点单位长度一条完整的数轴，一定要确保三要素缺一不可.注意典例精析画出数轴，并在数轴上表示下列有理数：例1

解：

数轴三要素，缺一不可.

典例精析

解：

例2典例精析解：

例2

归纳总结

复习回顾

左

左

相等练习2典例精析

1

解：

例3典例精析2

解：

例3想一想

解：

注意想一想

解：

说明数轴上，与原点距离相等的点共有两个，分别在原点左右两侧.

课堂结数轴的概念规定了原点、正方向、单位长度的一条直线叫做数轴.

正方向

原点单位长度数轴三要

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