小学信息技术-第五课 剧情动画能控制教学设计学情分析教材分析课后反思

5、剧情动画能控制教学设计一、导课：（上课，起立）春天来了，同学们见过飞舞的蝴蝶吗？（见过）那么美丽的蝴蝶是什么生长发育的呢？学生各抒己见。师：蝴蝶的一生要经过卵、幼虫、蛹（茧）和成虫四个发育阶段，人们在野外看到的蝴蝶就是它的成虫。师：这么美丽的蝴蝶，你们想让它飞起来吗？生：想。师：今天我们就来学习第5课《剧情动画能控制》。（课件出示课题）课件出示本课的行动要领：1、2、3一生读：二、教学过程：（一）、师：让我们看第一部分发现一：毛毛虫变成蝴蝶师：让同学读一下发现一的操作步骤好，下面请电脑老师来演示一下“毛毛虫变蝴蝶”的过程。（课件演示）师：演示完成，师：下面请同学们利用老师提供的素材自己操作，看哪位同学最先让“毛毛虫变成美丽的蝴蝶”。老师下面巡视，指导学生操作。大部分学生操作完成，让1—2名学生上台演示。师：好，同学们都做得差不多了，下面请一名同学上台展示一下他是怎么做的？生边演示边大声说出操作步骤。师表扬，这位同学掌握的非常扎实（声音非常宏亮），奖励一颗星。（二）、师：毛毛虫变成美丽的蝴蝶了，那么怎样让蝴蝶飞起来呢？下面我们来学习，发现二：让蝴蝶飞一圈师：电脑老师也迫不及待了，让我们听一听它是怎么操作的？课件演示：发现二的操作步骤师：下面请同学们自己操作，不明白的问题提出来，师巡视，指导。操作一段时间师：同学的们都做的不错，哪位同学愿意上前面演示一下师：他掌握的太棒了，表扬。（三）、蝴蝶飞行的路径不是一成不变的，还可以修改呢？下面请大家自学一点通：修改蝴蝶的飞行路线。学生自学，教师指导师：看哪位同学最聪明，把自己掌握的知识教给其他同学？一生上台演示。教师表扬：（四）、师：春天来了，不仅蝴蝶飞，小鸟叫，小羊还咩咩叫呢？你能指挥这些小动物叫吗？让我们来学习加油站“点谁谁唱歌——用触发器指挥动画”师：请电脑老师出场，看它是如何操作的？课件演示表扬。三、课外练习：师：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”同学们都听过这首古诗吗？生：听说过。师：谁能说一下这首诗的作者是谁？生：杨万里北宋诗的名称叫“宿新市徐公店”让我们一起来背一下。宿新市徐公店朝代：宋代作者：杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。师：多美的一幅画卷啊！下面请同学们利用手中的材料制作一幅“蝴蝶飞舞，儿童追赶的画面”。学生做练习，教师巡视、指导看哪一组同学最先完成，奖励那组一颗星。作品展示：师：大家都做完了，让我们一起看一看每个小组的作品。这位同学做的非常漂亮，奖励一颗星！5个组分别展示，表扬，奖励。小结师：今天同学们都表现的不错，说一说你有哪些收获？生谈师补充小组评价师：最后让我们看一看那个小组获得的星最多？那个小组是优胜小组？让我们掌声鼓励，谢谢，今天的课就上到这里，下课！学情分析本节课的教学对象是小学六年级学生，他们思维活跃，想象力丰富，具备一定的创新能力，但自主探究的意识较差。通过学习学生都能够完成本节课任务。这节课主要学习PowerPoint中动画的控制，学生们对这节课非常感兴趣，通过自主学习、主动探究很好的掌握了所学内容。效果分析本节课有效地落实了各个教学目标，在新课导入中，通过谈话提问的形式，创设了贴近学生生活实际的学习情境，充分调动了学生学习的积极性。课的展开阶段，首先通过小组讨论，激发学生，参与动机，然后指导学生主动探究，分类整理再合作交流，从而为学生创设一个宽松和谐的学习环境，使动手实践、自主探索、合作交流真正成为学生学习的重要方式。总结阶段，注意拓展知识，小组作品点评充分展示了学生自由创作的作品，使同学大开了眼界，提高了学生的学习兴趣和自信心。教材分析本课选自泰山出版社的小学信息技术第三册下第5课《剧情动画能控制》。本节课的教学内容主要是学习在Powerpoint中用1、“退出”制作连续动画；2、用“路径”制作动画；3、用“触发器”操作动画。采用贴近生活的图片素材如：蝴蝶、毛毛虫、小鸟、花等，激发了学生的学习热情，让学生在轻松的环境下掌握本节课所学内容。评测练习一、修改前面“苹果落地”的动画，让一个苹果落在草地上，另一个落在篮子里。二、制作一幅春天的图画，蓝天白云鲜花盛开，小鸟在天空自由的飞翔。小蜜蜂在花丛中飞舞的场景。课后反思学生是学习的主体，本节课充分发挥了他们的主体作用。教师利用一节课的时间很好的完成了本节课的教学任务，时间安排紧凑，条理清晰，由浅入深，层层深入，课堂气氛浓厚，教学效果好。本课采用“任务驱动”、“自主学习”、“小组协作”方法相结合，使学生很好的掌握了教学内容，并能体验到成功的快乐。精美的课件加上多媒体网络的应用很好的满足了学生的教学要求。由于选择了贴近学生的教学素材，加上活泼有趣的小游戏，大大提高了学生的学习兴趣，课堂效果好。作品展示环节，学生们表现都很踊跃，不足之处是没有充分让学生小组内自评，小组之间互评，老师说的太多，剥夺了孩子的发言权。课标分析泰山版《小学信息技术》教材共六册，本学期学习第三册（下），共四个单元：第一单元：排演我的童话剧；第二单元：LOGO编程真精彩；第三单元：感受动漫；第四单元，我们神奇的好伙伴—机器人。教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。六年级学生