小学信息技术-二多彩图形轻松画教学设计学情分析教材分析课后反思

《多彩图形轻松画》教学设计【教学目标】知识目标：能在WORD中打开绘图工具，并利用绘图工具轻松画出多种图形，给图形填充颜色，并能熟练的组合图形。能力目标：培养了学生的创新思维能力及动手能力，并且通过展示活动，提高学生自我表现、欣赏他人作品、评价他人作品的能力及语言表达能力。情感目标：通过教学探索和作品的创作、展示，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动性，并在不断摸索中陶冶情操。【教学重点和难点】在WORD中利用绘图工具绘制自选图形，熟练的组合图形。【教学方法】采用任务驱动及小组合作讨论的方式、互相探究组织教学，精讲多练为主，配合必要的演示和讲解，突破重难点。【教学准备】计算机全部联网，电子教室软件工作正常，多媒体课件，导学提纲教学过程：一、作品赏析激趣导入师：同学们，今天老师要带同学们去一个地方，（PPT出示羊村图片）生：羊村！师：对了，我今天要跟大家一起去羊村，今天，红太狼在游乐场里踩了花草，被管理员留下做指示牌，如果灰太郎想带红太郎回家，那他必须帮红太郎做好指示牌，灰太狼不会，就来羊村找聪明的喜羊羊，喜羊羊告诉他做指示牌并不难，但需要完成一个闯关游戏，让我们一起来帮助他们吧！我来当今天的裁判，你们分别是闯关队一队、二队、三队、四队、五队、六队的队员，每一关回答对问题的队员将会为你的队赢得一枚图标，希望你们能团结合作，勇于探索，共同协作完成今天的闯关游戏，我们最后将评出冠、亚、季军。加油吧！让我们一起进入我们今天的闯关课堂，师：课件中出示的是老师帮红太狼制作的标示牌，同学们看看标示牌中都有什么？（PPT出示指示牌图片）生：用了艺术字、图片、还有图形。师：这个标示牌中充分利用了艺术字、图片、自选图形等设计的既美观又大方，特别是有些地方恰当的使用多彩的自选图形，使版面变的更活泼、更直观、更精彩。今天我们就一起来学习第4课、美丽图形显身手-多彩图形轻松画。（PPT出示课题）二、课堂闯关探究新知（一）马上进入我们的第一关：考考你（PPT出示）1、怎样在word中打开绘图工具？找会的同学来演示。老师总结步骤：视图——工具栏——绘图，就可以打开会关闭绘图工具栏。（PPT出示操作步骤图片）2．如何利用绘图工具画一个椭圆？找会的同学来演示。老师总结：点击“绘图”工具栏上的“椭圆”按钮——鼠标指针变成“+”，将鼠标指针移到“绘图画布”中，——按住左键向右下角方向拖动鼠标，直到图形的大小符合要求时松开鼠标，再松开鼠标。3、你会调整图形的大小、形状并旋转图形码？找会的同学来演示。老师总结方法：图形四周出现八个空心圆，称为缩放控制点，将鼠标指针移到任意一个尺寸控制点上，当鼠标指针变成双向箭头时，按住左键拖动鼠标，可以改变图形的大小。图形上方还有一个绿色的小圆点，成为旋转控制点，我们可以把鼠标放在旋转控制点上，按住鼠标左键任意旋转。图形的内侧有一个黄色的滑块，成为调整控制点，鼠标放在天正控制点上，按住鼠标左键可以调整图形的形状。（PPT出示控制点、旋转控制点、调整控制点）4.如何给图形填充颜色，添加文字呢？找会的同学来演示。老师总结：给图形填充颜色方法一：直接从“绘图”工具栏中选择填充颜色和线条颜色；方法二：选中自选图形——单击右键——选择“设置自选图形格式”——选择颜色。给图形添加文字：选定图形——单击鼠标右键——添加文字——输入文字（PPT出示操作步骤图片）4、如何调整图形的大小?（二）进入我们的第二关：我能行（PPT出示）先跟学生说明本关规则：优先完成任务的队员，可对队内其他同学进行指导。（操作水平较高的同学允许走动，帮助其他同学完成比赛，但声音要小。）队内所有成员全部完成后，队长向老师示意，最先完成的队将获得一枚图标。出示任务:从老师给的自选图形中任选两个进行操作。（教师巡视指导）（三）进入我们的第三关：开动脑筋（PPT出示）必做：请把7个基本图形拼成跟上图人像一模一样的。选做：拼图完成后，拖动整个人向左右移动一次。学生根据导学案中操作提示进行操作，最先独立完成的同学将为本组挣得一枚图标，并获得上台当小老师演示的资格。找会的同学来。老师总结并演示操作方法：图形的叠放顺序设置——选定图形——右键单击选择叠放次序——置于顶层/底层；图形的组合为扩充内容，学生了解即可。然后让同学们都试着再做一遍。（四）进入我们的第四关：创意无限（PPT出示）1．以“小脚不乱跑小草微微笑”为题，请利用自选图形根据自己的设想创作指示牌。2.我们将评选最有创意奖的作品，并奖励一枚图标。3.在老师规定时间内队员完成最多的队将获得一枚图标。教师巡视指导，及时解决学生操作过程中遇到的难题，最后评选出最有创意的作品。（五）进入我们的第五关：自我评价（PPT出示）1．你对自己上课表现怎样评价？a.满意b.很满意c.不满意2．你本节课有哪些收获？______________________________3．你还想对灰太狼说点什么？_____________________________三、课后任务（PPT出示）5月1日是“国际劳动节”，请同学们利用我们已学过的word知识，还还有我们今天学的绘制多彩的图形，做一份以“快乐五一”为主题的电子报。四、总结同学们，今天我们课堂闯关的优胜队是某队（评出本节课的优胜队）。这堂课，同学们互相协作，共同闯关，在游戏中学会了插入自选图形、设置它的格式、叠放顺序以及图形组合，同学们都掌握得非常好，希望同学们继续努力，都能制作出更美更好的作品，感谢同学们的合作！《多彩图形轻松画》学情分析在学习本课以前学生已经认识了Word程序，会新建Word文档，在Word文档中输入文字以及保存文件等操作。那么本节内容对于孩子们来说就不陌生了。这个年龄的孩子活泼好动，乐于探究，对身边的新事物感兴趣、积极性高，模仿及创作力强，喜欢争强好胜，非常希望能在同学和老师心中留下好的印象，如何再Word中绘出多彩多样的图形，对于孩子们来说非常有挑战性，孩子们自然爱学乐学。《多彩图形轻松画》效果分析对于本节课的共分五个环节，五个环节分别为一个闯关游戏中的五关。第一关设计的是插入自选图形的基础知识部分，主要检查学生的预习成果和课外的知识量，通过本关内容大部分了解了如何在word中打开“绘图工具”，如何插入简单的自选图形，如何调整图形的形状大小、如何给图形添加颜色以及如何在图形中添加文字。第二关“我能行”，是让学生把第一关学会的知识进行上机操作，通过操作加深对知识的理解和掌握。学生通过自主学习和小组合作，完成的较好，三维教学目标达成度较高。第三关“开动脑筋”，通过导学案引导学生自己完成操作，引导操作成功的同学当小老师，帮助其他同学学习知识。部分学生出色掌握了内容。第四关“创意无限”，本关内容融合了前三关所学所练的知识，让学生发挥创造力，并通过小组合作共同完成任务，通过完成的学生数进行奖励，最后评选“最有创意奖”的同学，既有合作，又有竞赛，同学们积极操作，任务达成率高。最后一关是评价关，也是学生对本节课自己的表现及对所学内容进行总结的一个环节，通过本环节，对本课内容进行一个系统的梳理，让学生们对自己的表现有一个自我评价。游戏环节环环相扣，大部分学生能够掌握并完成操作，但也有极个别学生在操作过程中存在一些小错误，也在小组同学的帮助下，学会了正确的操作。但扩充的内容“组合图形”是一个难点，很多同学掌握不好，应在后面的学习中多加练习。总的来说，通过本节课的学习，学生较好地掌握了插入自选图形的一些相关操作，掌握了自选图形的美化及在图形中添加文字的的能力。《多彩图形轻松画》教材分析本课是山教版信息技术四年级下册《第4课、美丽图形显身手》中的第二小节：多彩图形轻松画，主要学习Word中绘图工具栏上的绘图工具按钮画出线段、矩形和椭圆等多种自选图形，并给图形涂上喜欢的颜色，输入汉字。在教学中，我依据教材但并没有死扣教材，而是把教材进行了整编，把教材内容进行了灵活的扩充，除了让学生学会如何插入自选图形、给图形上色，我还讲了如何组合图形以及在图形中添加文字，因为这节课的情感主线是如何帮助红太狼制作标示牌，如果只讲插入图形和美化图形，而没有文字输入，对于一个完整的标示牌来说缺少什么，因此整合后的内容更能符合学生的心理特点，同时为后面的插入艺术字奠定了学习基础。第二关：我能行（选择你喜欢的两个试试）你好！笑脸你好！笑脸禁止禁止星星星星热热向右向右第三关：开动脑筋1.图形的叠放顺序设置：选定图形——右键单击选择叠放次序——置于顶层/底层；2.图形的组合：按住Shift键逐个单击左键选择图形（或摁住鼠标左键拖动全选图形），右键单击组合。第四关：创意无限以“小脚不乱跑小草微微笑”为题做一个指示牌，形状自定。《多彩图形轻松画》教学反思本节课总的来说，我达到了预设的教学目标，突破了教学重点、难点，较好的完成了教学任务。下面我根据上课的情况、听课教师的点评以及学生的课上表现来对本堂课反思如下：本节课的主线是通过课堂闯关游戏帮助灰太狼和红太狼制作标示牌，制作标示牌的步骤被我设计在了游戏中，孩子乐于做游戏，因此学生们的学习热情高涨，回答问题积极，小组合作探究达成度高。任务驱动、小组合作学习，课上老师知识游戏的裁判，学生们完全是课堂的主人，在学生自主学习的过程中，请学生争当小老师来帮助同组的成员完成闯关任务，这种方法充分发挥了学生自主学习的能力，培养了学生对于信息的获取、分析和处理能力。同时又培养了同伴合作交流的意识和能力。最后的展示环节，通过多媒体教室广播的功能，让学生看到其他同学的优秀作品，给学生以智慧的碰撞，这样的活动很好的激发了学生的学习积极性。存在问题:1.在教学评价上，我利用了小组评价但缺少小组互评，生生互评，应该多元化评价