2009-2016年广东学业水平考试生物真题汇编：试验

2009-2016年广东省学业水平考试生物真题汇编：实验

2009-2014年广东省普通高中学业水平考试真题汇编（实验）考点1观察DNA、RNA在细胞中的分布（2011年1月•单选I）若取人的口腔上皮细胞，用吡罗红试剂染色以观察RNA在细胞中的分布，正常情况下，在显微镜下看到（）CA.细胞核呈蓝色C.A.细胞核呈蓝色C.细胞质呈红色B.细胞不被染色D.细胞质呈绿色（2012年1月•单选I）若以人的口腔上皮细胞为实验材料，用吡罗红甲基绿染色，在显微镜下可观察到（ ）BA.细胞整体被染成绿色核被染成绿色B,细胞A.细胞整体被染成绿色核被染成绿色B,细胞C.细胞整体被染成红色D.细胞核被染成红色（2012年6月•单选I）观察核酸在真核细胞内的分）DB.龙胆紫染D.吡罗红布情况时，采用的染料是（a・）DB.龙胆紫染D.吡罗红液C.醋酸洋红染液甲基绿染液（2013年6月单选1）29.下表为小魏用吡罗红甲基绿对口腔上皮细胞染色后，在显微镜下观察的结果及其分析，正确的是（）D选项现象原因吩析A红色弥散DNA省女布于整个细胞绿色弥散RNA绿色弥散RNA散布于整个细胞D红色圆斑绿色圆斑DNA存在于细

胞核RNA存在于细

胞核D红色圆斑绿色圆斑DNA存在于细

胞核（2014年6月单选1）29.关于“观察DNA和RNA在人口腔上皮细胞中的分布”的实验，叙述正确的是（）DA.DNA主要分布在细胞质中B.RNA只分布在细胞核中C.8%盐酸使细胞膜保持稳定 D.甲基绿使细胞核染成绿色（2015年6月单选I）10.“观察DNA和RNA在细胞中分布”实验中，被甲基绿吡罗红染色剂染成红色的细胞部位是A. 细胞核B.细胞质C . 液 泡口.高尔基体（2016年6月单选I）10.下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的叙述，正确的是

（）8.健那A.苏丹HI使DNA呈红色绿使DNA8.健那C.甲基绿使C.甲基绿使RNA呈绿色D.毗罗红使RNA呈红色考点2考点2检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质（2009.6单选1）15.小张用斐林试剂检测某一运动饮料中的还原糖，必须用到的实验用具是（）CA,（）CA,吸水纸B.显微镜精灯口.双面刀片（2010年1月单选H）小张要检验自己磨的豆浆中是否含有蛋白质，应选用的检测试剂是（）AA.双缩腺试剂 B.斐林试剂 C.碘D.苏丹III染液（2011年1月单选正）小刘同学用斐林试剂检测某饮料，他想检测的成分应该是（）BA.蛋白质 B.还原糖C.脂肪C.脂肪D.核酸（2012年1月单选I）用4种植物组织匀浆分别进行以下实验，根据实验现象进行推论，不正确的是（）B选|加入物|实验现象推论选|加入物|实验现象推论绿色苏丹n

染液

双缩脲

试剂橘黄

色紫色碘液蓝色含有叶绿体含有核酸绿色苏丹n

染液

双缩脲

试剂橘黄

色紫色碘液蓝色含有叶绿体含有核酸含有蛋白质含有淀

粉（2015年1月单选I）291要检验某高血糖患者是否出现糖尿现象，可使用的试剂是（ ）BA.碘液A.碘液B.斐林试剂D.苏丹ni染液&双缩脲试剂考点3用显微镜观察多种多样的细胞（2011年6月・单选I）小明在显微镜下观察了4种细胞，并总结出相应特征，不正确的是（）D细胞酵母细胞细胞叶绿

体细胞酵母细胞细胞叶绿

体■无黑藻叶细

胞

小肠绒毛

上皮细胞

洋葱根尖细胞考点4观察线粒体和叶绿体

（2009.6单选II）34.在“使用高倍显微镜观察线粒体”实验中，活细胞经健那绿染色后，线粒体应该呈现（

A.砖红色D.体应该呈现（

A.砖红色D.无色)BB.蓝绿色C.橘黄色（2010年1月•单选I）叶绿体是植物细胞特有的细胞器，不染色就可在高倍显微镜下辨认出来，是因为叶绿体（）CA.显蓝色 A.显蓝色 B.由单层膜构成C.显绿色 D,由双层膜构成（2013年6月单选I）28.观察黑藻叶片的叶绿体时，应该（）C接使用高倍镜，方便仔细观察A.用健那绿染色，以便于观察A.用健那绿染色，以便于观察8.直C.保持装片有蒸馏水，避免叶片干燥D.保持装片有生理盐水，避免细胞涨破（2014年6月单选I）28.小明用高倍显微镜观察叶绿体与线粒体，正确的是（A.健那绿染液可将细胞质染成红色B,无需染色，可直接观察叶绿体C.与线粒体相比，叶绿体体积较小D.观察线粒体时，需先加热固定细胞

（2015年1月单选I）28.在高倍显微镜下可观察到叶绿体的实验材料是（ ）BA.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞 B.菠菜叶肉细胞D.菠菜C.洋葱根尖细胞D.菠菜（2015年6月单选I）28.关于“用高倍显微镜观察线粒体”实验的叙述，错误的是AB.CD..健那绿是种活性染色剂AB.CD..健那绿是种活性染色剂线粒体被健那绿染成绿色.可观察到线粒体的双层膜结构可用口腔上皮细胞做实验材料（2016年6月单选I）28.进行“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验时，首先在低倍镜下找到叶片细胞，然后转换到高倍镜观察。正确的操作顺序是（）①调节粗准焦螺旋 ②调节细准焦螺旋⑧转动转换器，换高倍镜 ④在低倍镜下将细胞移至视野中央⑤调节光圈A.①一⑤-③一④ B.④一①一③-

C.⑤T③T②T④ D.④-⑧⑤一考点5通过模拟实验探究/（2009.6单选II）37.小明用玻璃槽、饱和蔗糖溶液和清水做成下图所示的实验装置，进行生物膜透性的模拟实验。甲、乙两槽间的隔板中央圆圈为玻璃纸，玻璃纸是一种半透膜，蔗糖分子不能透过，而水分子能自由通过。几小时后，发现（）AA.甲槽内水的体积减少B.乙槽内溶液的体积减少C.甲槽内水的体积无变化D.乙槽内溶液的体积无变化（2010年1月•单选II）小丽想探究活细胞的膜透性，她将兔子的红细胞放到清水中，一段时间后（t）,用显微镜观察，发现红细胞膨胀，体积明显增加，如下图所示。从实验结果可知（）BA.水分子不能通过红细胞膜B.水分子可以通过红细胞膜C.红细胞的膨胀与水分子无关D.红细胞的膨胀与其外界环境无关考点6观察植物细胞的质壁分离和复原质壁分离的细胞中，他观察到（）AB.白色的中央D.白色的细胞（2010年6月•单选II）小李以紫色洋葱的鳞茎表皮为材料，进行“质壁分离的细胞中，他观察到（）AB.白色的中央D.白色的细胞A.紫色的中央液泡逐渐缩小液泡逐渐缩小C.紫色的细胞明显膨胀明显膨胀（2011年6月•单选H）小张同学用高浓度蔗糖溶液处理鸭趾草叶片表皮细胞一段时间，然后在显微镜下观察，结果如下图所示。由下图可知，鸭趾草叶片表皮细胞（）C

A.吸水膨胀 B.发生了细胞凋亡C.发生了质壁分离 D.吸收蔗糖并开始分裂（2012年1月・单选I）小朱将洋葱表皮放入质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中一段时间，然后在显微镜下观察，看到表皮细胞紫色的中央液泡缩小，这一现象说明表皮细胞（）AA.发生了质壁分离生了分裂作用A.发生了质壁分离生了分裂作用B.在生长C.发D.在分化（2012年6月•单选H）小陈以紫色洋葱鳞片叶外表皮为实验材料，进行细胞质壁分离和复原实验。他发现在高浓度蔗糖溶液中分离，在清水中又可以复原A.细胞膜具有流动性具有典型的选择透过性他发现在高浓度蔗糖溶液中分离，在清水中又可以复原A.细胞膜具有流动性具有典型的选择透过性表皮细胞发生质壁说明（）CB.细胞壁C.细胞壁与细胞膜的通透性不一致D.细胞壁与细胞膜的组成成分不一样

（2015年1月单选H）35.将已经发生质壁分离的紫色洋葱鳞茎外皮细胞浸没在蒸馏水中，一定时间后用高倍显微镜观察，推测正确的是（）DA.B.C.D.细胞因大量吸水而破裂细胞因大量吸水而导致叶绿体颜色变浅细胞因大量吸水而膨胀细胞仍维持质壁分离状态（2015年6月单选U）35.图5表示用紫色洋葱鳞片叶外表皮细DA.B.C.D.细胞因大量吸水而破裂细胞因大量吸水而导致叶绿体颜色变浅细胞因大量吸水而膨胀细胞仍维持质壁分离状态（2015年6月单选U）35.图5表示用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做质壁分离实验的结果，叙述正确的是A.B.C.D.结构①比结构②伸缩性大结构②起半透膜作用结构③溶液的浓度随质壁分离而降低发生质壁分离的细胞放回清水中均能复原（2016年6月单选D35.小杨将洋葱紫色鳞片叶的外表皮浸入浓度为03g・mL-i蔗糖溶液中,一段时间后在显微镜下观察。看到的现象是）B.细胞增大A.B.细胞增大C.细胞涨破C.细胞涨破D.液泡颜色变考点7探究影响酶活性的因素（2009.6单选II）35.小明用3%的可溶性淀粉

溶液为底物，探究温度对唾液淀粉酶活性的影响。他设置了4组实验（除温度外其他条件均相同），待反应一段时间后取｝）（试管，室温放置30分钟，加适量碘液，显色结果见下表（“+”越多，B.唾B.唾试管编号①②③④温度（℃）10204050蓝色深浅++++++++A.蓝色越深，唾液淀粉酶活性越高,液淀粉酶活性在40℃比50℃高C.温度越高，唾液淀粉酶活性越高D.温度对唾液淀粉酶活性没有影响（2010年6月•单选n）在“探究不同pH对酶活性的影响”实验中，pH属于（）AA.自变量BA.自变量B.无关变量C,因变量D,对照变量（2011年1月•单选n）小陈想检验唾液对淀粉的降解作用，他向10mL的热米汤（100℃）加入1mL唾液，反应较长时间后加入适量碘液，显出很深的蓝色，表明米汤中的淀粉未被降解，最可能的原因是（）B

A.唾液中有脂肪酶，抑制了淀粉酶A.唾液中有脂肪酶，抑制了淀粉酶B.高温（100℃）使淀粉酶失活D.淀C.D.淀（2012年6・单选I）小杨完成“探究pH对胰蛋白酶活性影响”实验后，绘制了结果曲线图，根据酶相关知识判断，:可能的是（相关知识判断，:可能的是（）A（2012年6月・多选）据下表推测，溶液呈蓝色的是)AD试管编号实验温度/℃0.1%的淀粉溶液（2mL）2%的淀粉酶溶液（1mL）10分钟后加碘液（2滴）A37十一+B37一++C37+++D个+_66_!_，，100+71由“一，九++： ，（2013年6月单选I）10.“探究不同浓度生长素对插条生根的影响”试验中，自变量是（）AA.生长素浓度 B.处理时间 C.植物材料 D.环境温度（2015年1月单选II）31.温度对甲、乙两种酶酶活性的影响如图6所示，据图分析正确的是（ ）B£6A.酶甲更适应高温£6围更宽C.酶乙的酶活性更高B.酶乙对温度的适应范围更宽C.酶乙的酶活性更高D.两种酶混合使用时，25℃效果最好（2016年6月单选II）31.在“探究不同pH值对酶活性的影响”实验中，酶活性属于（）A.自变量A.自变量B,因变量C.无关变量C.无关变量D.额外变量考点8叶绿体色素的提取和分离)B*-1)B*-1（幅黄色\—色）—111（篮竦曲）—IVf黄绿色］A.叶绿素aB.叶绿素bC-叶黄素D.胡萝卜素（2010年6月・单选H）叶绿体中有多种色素，可以用纸层析方法将它们分离。下图为纸层析结果示意图，其中W是（）BA.叶绿素aB.叶绿素bC.叶黄素D.胡萝卜素（2011年6月・单选II）最适合作为“提取植物叶绿体色素”实验的材料是（）DA.番茄果实B.A.番茄果实B.西瓜皮C,暗培养的绿豆芽 D.菠菜叶片（2012年1月•单选I）实验中，从菠菜叶片中提取叶绿素色素常用的溶剂为（）CA.1%NaOHB.水 C.95%乙醇D.1%HCl（2012年6月•单选I）叶绿体色素的提取实验中,所用试剂或实验用品与用途的对应关系见下表。正确的是（）C选项试剂或实验用品用途

滤纸条防止色素被破坏碳酸钙无水乙醇二氧化硅有助研磨提取色素层析分离（2013年6月单选I）27.在“叶绿体色素的提取和分离”实验中，提取步骤有：①研磨、②过滤纸条防止色素被破坏碳酸钙无水乙醇二氧化硅有助研磨提取色素层析分离A.⑤一②一④一③一①⑤一④)DB.③一②一①一D.⑤)DB.③一②一①一D.⑤一④一③（2014年6月单选I）27.叶绿体色素提取实验中，适宜的实验材料是（）A块茎D.番薯块根A.菠菜叶片 B.洋葱鳞茎 C.块茎D.番薯块根（2015年6月单选I）7.关于“叶绿体中色素的提取和分离”实验的叙述，错误的是A.二氧化硅有利于充分研磨B.碳酸钙可防止研磨时色素被破坏C.无水乙醇可用于提取叶绿体中的色素D.溶解度高的色素随层析液在滤纸条上扩散慢（2016年6月单选I）6.进行“绿叶中色素的提取和分离”实验时，下列操作中错误的是（）A.用无水乙醇提取色素 B.为防止色素被破坏加SiOC.用干燥的定性滤纸条进行层析D.重复“划滤液细线一干燥”步骤考点9探究酵母菌的呼吸方式（2012年6月•单选H）向下列装置中加入活酵母菌粉，适温培养一段时间后有酒精产生的装置是)AA B C D（2014年6月单选I）30.图3是探究酵母菌呼吸作用的实验装置，下列叙述错误的是（）CA.①中加NaOH是为了清除空气中【一III_.B.②的葡萄糖是酵母菌呼吸作C.②中酵母菌只能在有氧条件下生存D.③中加Ca（OH）2用于检测②中是否有CO2产生（2015年1月单选I）30.图5是探究酵母菌呼吸作用的实验装置，下列叙述错误的是（）C

5是探究酵母菌呼吸作用的实验装置，下列叙述错误的是（）CA.①中加NaOH是为了清除空气中CO2B.②的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物C.②中酵母菌只能在有氧条件下生存D.③中加Ca（OH）2用于检测②中是否有CO2产生（2015年6月单选I）30.图4为“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验装置，分别甲、乙瓶中加入的试剂是分别A.10%HCl,石灰水B.10%NaOH,石灰水C.石灰水，10%NaOHD.石灰水，10%HC（2016年6月单选I）29.进行“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验时，下列叙述错误的是（）

A.B.酵母菌在有氧和无氧条件下都可以生存培养液中加入葡萄糖的目的是提供营养物质C.发酵过程中持续通入氧气可以提高酒精产量D.A.B.酵母菌在有氧和无氧条件下都可以生存培养液中加入葡萄糖的目的是提供营养物质C.发酵过程中持续通入氧气可以提高酒精产量D.浊发酵产生的C02可使澄清的石灰水变浑（2016年6月单选1）39.进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时，不需要的试剂或用品是（）A・琼脂C.血细胞计数板B.试管A・琼脂C.血细胞计数板B.试管D.显微镜考点10观察细胞的有丝分裂（2009.6单选II）38.细胞有丝分裂的过程一般描述为分裂间期一分裂前期一分裂中期_分裂后期一分裂末期，按此描述的分裂过程排列①〜⑤显微照片，相应的顺序是（）B①②③A.①一②①②③A.①一②—③-④-⑤B.①一④一⑤f②f③D.④f⑤fC.③f⑤f④f②f①③f①f②（2010年1月・单选I）在D.④f⑤fA.成熟叶片 B.洋葱根尖 C.黄豆种子D,蝗虫精巢（2010年6月・单选I）在观察植物根尖分生组织细胞有丝分裂的实验中，正确的制片流程是（）DA.染色一解离A.染色一解离一漂洗一制片离一染色一制片B.漂洗一解C.染色一漂洗一解离一制片D.解离一漂洗一染色一制片（2011年1月・单选II）在观察植物细胞有丝分裂的实验中，想观察到分裂从间期到末期的全部过程。固定制片后，最好的观察方法是（A.随机选一个视野观察各时期细胞程。固定制片后，最好的观察方法是（A.随机选一个视野观察各时期细胞)DB.选一个处于间期的细胞，持续观察C.选一个处于分裂期的细胞，持续观察D.找到间期细胞，再从周围细胞中寻找其他时期细胞（2011年6月・单选I）选用根尖分生组织为材料来观察染色体的主要原因是（）DA.细胞较大 B.细胞数目较多C.细胞处于同一分裂期 D.细胞分裂较旺盛考点11模拟探究细胞表面积与体积的关系（2015年1月单选I）15.通过“细胞大小与物质运输的关系”实验可以看出，细胞越大，则(）A物质运输的效率就越低表面积就越大相对表面积就越大细胞核DNA含量就越高（2015年6月单选I）15.通过“物质大小与物质运输的关系”实验可知，细胞不能无限长大的原因是随细胞体积增大①物质运输②物质运输的效率升高③细胞相对④细胞相对表面积减少=iAB.①④CD.②④（2016年6月单选I）15.由“细胞大小与物质运输的关系”实验可知,相同条件下，琼脂块体积与NaOH扩散，进入琼脂块深度的关系是（）A.增大，不变A.增大，不变B.减小，减小C增大，减小C增大，减小D,减小，增加（2016年6月单选I）27.进行“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验时，制作装片的正确流程为（）A.漂洗T解离T染色T制片 B.解离T漂洗T染色一制片C.解离一染色一漂洗一制片 D.制片一解离一漂洗一染色考点12观察细胞的减数分裂（2012年6月•单选I）以下实验材料中，可用于观察减数分裂的是（）AA.蝗虫精巢 B.菠菜叶片 C.蚕豆根尖 D.蛙的红细胞

（2016年6月单选I）5.小李拟观察植物细胞的减数分裂过程，适合的实验材料是（）A.发育中的花药 B.生长中的根尖C.生长中的叶芽 D.成熟中的果实考点13低温诱导染色体加倍（2010年6月・单选II）在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中，低温处理根尖的目的是（）DA.促进细胞生长B.抑制DNA复制C.促进染色体配对D.抑制纺锤体形成（2011年1月•单选I）在用蚕豆种子进行“低温诱导植物染色体数目的变化”实验时，正确步骤是（）CA.低温处理一发根―固定一制片 B.固定一发根-低温处理一制片C.发根C.发根一低温处理一固定一制片D.发根一制片一低温处理一固定（2011年6月・单选I）小强拟使蚕豆根尖细胞染色体数目加倍，可用的试剂是（）CA.15%的盐酸溶液A.15%的盐酸溶液B.卡诺氏液C.0.05%的秋水仙素溶液D.95%的乙醇溶液（2012年6月・单选I）蚕豆体细胞有12条染色体。将正在萌发的蚕豆置于4℃低温培养一段时间后，取其根尖制作装片，在显微镜下观察，细胞中染色体数目应该是（）DA.6条或12条 B.6条或18条 C.12条或18条D.12条或24条考点14调查常见的人类遗传病（近三年未考）（2009.6单选II）44.人类遗传病的调查对人类遗传病的防治具有重要意义，调查的基本步骤包括：①确定调查内容；②收集、整理和分析数据;③设计调查方案；④撰写调查研究报告。遗传病)BB.③一①一②一)BB.③一①一②一D.