高职学院教学工作总结

抓住机遇乘势而上努力实现2。12 年教学工作的高起步二。一二年一月五日老师们、同志们：大家好！今天，在放假前夕我们把大家请到一起，就学院教学工作做些研讨，目的是对2。11年大家付出的努力和取得的成绩做个简要总结，对2。12年面临的形势和主要任务做些分析，以使我们一起来认清形势、明确目标、抓住机遇、乘势而上，努力实现 2012年教学工作的高起步。下面，我从两个方面做发言。一、学院2011年教学工作的简要回顾过去的2011年，学院继续深化教学改革，努力推进以“精品课程建设、重点专业建设、名师工程建设和实训基地建设”为主要内容的内涵建设，把教学工作融入区域经济发展之中，取得了很好的成绩，主要体现在以下几个方面：1.专业建设更加贴近企业需求2011年我们继续努力践行为区域经济服务的办学宗旨， 按照教代会提出的要求，各二级学院在教务处的统一组织指导下，开展了卓有成效的工作，推动了全院专业建设的发展。工作中我们本着人无我有、人有我精的原则，下力量把现有专业办好，把骨干专业办强，把特色专业办精，并积极拓展思路，创办新专业。根据滨海新区移动通信的发展对3G移动通信系统工程建设、网络优化、基站维护和管理人才的新需求，组织力量进行调研、论证，申报了通信工程设计与管理专业（基站建设与维护方向），获得市教委批准，将于2012年对外招生。一年来，学院把打造优势专业作为专业群建设的基础，多渠道开展工作，进一步强化了移动通信技术专业的建设，力求进一步突出其专业优势，并以此为龙头，在全院范围内全面推进专业群建设。通过在申报教学成果奖过程中的认真总结，以及在申报精品课过程中的不断完善和建设，移动通信技术专业的教学改革更加广泛、更加深入，特色更加突出、优势更加明显，也使移动通信技术专业和移动通信运营与服务专业有目的地交叉与融合，共同打造成移动通信专业群的效果开始显现；会计专业同金融保险专业在基础课和专业基础课的设置和教学内容上进行贯通、在打造特色上互相辅佐，正在向专业群靠拢，力争在专业建设上实现双赢；会展与文秘专业共同建设，共同成长，特别是2011年会展专业得到中央财政的支持，在实训基地建设上又有了新的突破；生物技术及应用专业2011年也得到了中央财政400万元的经费支持，正在紧锣密鼓的进行前期准备工作。按照市教委的要求，对2009年以来开始招生的新专业要进行全面检查，金融保险专业、文秘专业（外企文员方向）、食品检测与管理专业、展览展示艺术设计专业、航空电子电气技术专业等五个专业都在被检查之列。这五个专业半年来在专业建设思路、人才培养目标、专业定位、课程建设、教学团队建设、实践教学、教学管理等各方面进行了认真的分析和梳理，目前已完成学院自查，正等待市教委的检查一年来，我们还继续秉承“专业的打造与建设必须服务于需求，服务于职业，服务于企业和产业”的全新高职教育理念，根据滨海新区相关产业对人才规格需求的变化，以及企业岗位的能力要求、典型的工作任务及工作过程，不断对人才培养方案进行修订和调整，学院各专业的人才培养方案正在向着科学、规范、有创新性的方向不断完善，进一步体现了职业教育的特点和规律。2.课程建设更加体现职业教育特点我们以第六届中青年教师优秀课评比为抓手，以精品课建设为龙头，紧紧抓住实践教学这个重点，组织广大教师在实践教学的改革方面进行了积极探索和有益的尝试，带动课程设置的不断优化，使各专业大部分课程都能紧扣企业岗位能力的要求。公共课多以着力职业素养渗透为原则设计教学内容；专业课多以注重职业岗位能力培养为原则进行教学设计。大部分专业课程都采用“项目导向、任务驱动、案例教学、分组讨论”等方式进行教学，基本摒弃了“以教师为中心、以知识传授为主”的传统教学模式。目前全院的771门课程中，BC类的理实一体化课程或纯实践类课程达到74%，纯理论的A类课程仅占26%。学院精品课建设也在稳步发展，2011年又有赵宇为课程负责人的《出纳实务》课程、贾宝会为课程负责人的《汽车电工电子技术》课程、张芝艳为课程负责人的《JVAV程序设计与实训》课程通过专家评审，成为院级精品课。2011年，我院学生参加全国、天津市的各类技能大赛中，共有九个项目分获一、二、三等奖。其中物流管理专业3名获奖学生根据大赛组委会和市教委的规定，被免试保送到天津职业技术师范大学接读大学本科，成为我院首批因在职业技能竞赛中获奖而被免试保送的学生；物流管理专业学生王魁在天津市职业技能大赛中获一等奖，突破我院历史最好成绩；计算机系43名学生参加全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试，其中37人获得程序员资格证书，通过率为86%，高出全国平均水平30个百分点。我院于2011年10月10日---2011年12月10日组织电子信息学院9个班（移动通信技术101、102、103,应用电子技术102、103,移动通信运营与服务101，移动通信技术（3+2）101、102,计算机应用技术（3+2）101）应用技术学院4个班（汽车电子技术101、102,汽车电子技术（3+2）101、102）总计615名同学分别到摩托罗拉、津亚电子、国丰模具公司、学校移动职教实习中心及校内进行了为期两个月的实习，通过学生们、班主任、指导教师、各二级学院的领导、学院领导的共同努力及实习企业的支持，较好的完成了此次实习任务，得到了学院领导和企业的肯定。.实训基地建设更加满足教学与服务需要2011年可以说是学院实训基地建设的大手笔，我们完成了几个较大项目。一是在经贸学院建成了总面积958.7平方米，涵盖经贸学院所属会计、金融、物流、电商各专业的经贸实训中心，成为满足会计专业的手工操作、电算化操作，金融专业的银行业务操作、证券投资业务操作，物流电商专业的网络营销、网上结算业务操作，网上仓储配送管理及贸易单证处理业务操作，以及学生校内各项实训项目需要的综合性实训基地，使经贸学院各专业校内实训课程的开出率提高到90%以上，并可以承担上述专业实训项目的社会培训；二是生物技术专业作为学校重点发展专业，投入建设经费100万元用于生物技术实训中心的改、扩建和仪器设备的更新。改造后的生物技术实训中心面积达到610平方米，极大地提高了专业课程实验实训的开出率，并能承担中、高级食品检验工的职业培训和取证，承接企业有关生物制品、食品检测的服务，成为我校实训基地建设的亮点之一，为更好地服务区域经济发展创造了更大的空间；三是获得中央财政支持的移动通信技术实训中心初步形成了规模，已经通过了市教委专家组验收，提升了专业群的综合实力，在今后开展校企合作和校内生产型实训基地建设，提高教学与培训质量都将起到显著作用；四是获得天津市财政支持的“十一五”实训基地建设二批项目电子通信实训基地建设也已经启动，这个项目的建成将使电子通信相关专业的实习实训条件达到国内先进水平，不仅更好的满足教学需要，也将更好地实现为区域经济服务的目标；五是正式启动了《会展策划与管理》项目建设。这是获得2011年度中央财政支持的项目，专项拨款已于2011年10月21日到位，市教委也已审核通过。2011年11月开始了设备招投标，预计今年5月底前完成设备的安装、调试和验收，6月份即可投入使用。会展策划与管理实习基地建成后，将集教学、培训、服务功能“三位一体”，进一步提升校内实训基地建设的水平和质量，打造出适应滨海新区发展的会展策划与管理专业特色，力争建成天津乃至全国的示范性实训基地。.师资队伍建设更加注重质量和效果师资队伍建设始终是学院建设的重中之重。2011年，我们继续坚持人才立校、人才强校战略，进一步强化了师资队伍建设。至年末，学院专任教师中具有高、中级职称112人，占比达到64.37%，具有博士、硕士学位的80人，占比达到45.98%。全年又有5人晋升为副教授，26人晋升为中级职称，有3人通过在职读研取得学位，获得学校资助和奖励共8.4万元，目前仍有8人在职读研。更为可喜的是，中青年教师的教学能力在持续提高。他们不断更新教学理念，锐意实践教学改革，大胆创新教学模式，为培养区域经济适用人才进行了有益的探索。学院第六届中青年教师优秀课评比显示，教师精心设计由浅入深、紧密结合实际的“教、学、做”一体化课堂教学模式，以实践教学为重点，以培养职业技能为目标，精讲多练、边讲边练、讲练结合。课件制作有“声”有“色”，生动活泼，充分展现了全新教学理念指导下的实践教学的魅力，学生的主体作用得到了淋漓尽致的发挥。共有12名教师分别获得文经组和理工组的一、二、三等奖。2011年，我院教师作为主编或第一主编出版教材10部；出版著作2部，自编讲义3部，在核心期刊发表论文12篇。为鼓励教师教学科研的积极性，学院共颁发奖金21436元。还有11个研究项目报送参加市级评审。.国际合作办学更加密切和深入自2010年3月与加拿大国家航空技术学院签订合作办学协议以来，在姜院长的直接领导下，在相关二级学院和职能处室的共同配合下，在全体任课教师、班主任和相关工作人员的共同努力下，经过一年多的努力，应用技术专业（航空电子方向）101班25名学生已经顺利完成国内一年半的学习任务，将于今年2月初即将启程，赴加拿大国家航空技术学院进行为期一年半的航空电子专业课程和实训课程的学习和实习。这标志着我院中外合作办学取得了实质性突破。另外我们的汽车专业、英语专业等正在与韩国、美国等大学洽谈，期待着2012年我们的国际合作办学再有进一步的深入。二、2012年教学工作的主要任务和要求2012年，是学院“十二五”发展的关键之年，学院的顺利转制，为学院的发展奠定了良好基础，我们又一次站在了一个新的历史起点上，面临着新的机遇、新的任务、新的考验，要做出新的成绩、新的贡献，就必然要付出更大的努力。关于2012年的教学工作，我们要从以下几个方面下功夫：.以区域经济发展为己任，在提高服务水平上下功夫一是继续完善人才培养方案。高职教育是一种具有明确职业价值取向和职业特征的高等教育。为了实现高职教育的培养目标，更好地服务于区域经济发展，培养滨海新区生产、服务一线急需的技能型人才，必须根据市场和社会需要，不断更新教学内容，改进教学方法，使教学更具有针对性和实用性。根据这一特点和要求，学院要以人才市场需求变化为导向，按照“边研究、边改革、边实践、边优化”的思路，根据各专业的特点、人才培养目标、行业发展趋势等基本情况，继续对人才培养方案进行修订和完善，按照企业的用人标准调整培养目标、调整课程设置、调整教学组织、调整教学内容，优化设计学生的知识、能力和素质结构，优化设计各专业的人才培养方案二是继续完善专业建设。专业建设是学院重要的教学基本建设，专业建设水平决定着人才培养的质量与办学水平，对学院的改革与发展具有深远的影响。2。12年要根据国家经济发展和滨海新区人才需求状况，坚持专业设置调整的动态机制，对应专业技能、职业岗位和职业标准，密切专业与产业、企业、岗位和生产过程的结合，大力发展新区急需的应用型专业，探索新兴的交叉专业。积极筹备申报《人物形象设计》专业、《软件外包服务》专业、《知识产权管理》专业和《汽车定损与评估》专业。同时通过师资、教学设备、图书资料等教学资源的合理配置和综合利用，围绕适应需求、布局合理、重点突出、协调发展、效益明显的基本要求，提高专业建设水平，处理好数量与质量、当前与长远、局部与整体的关系，保证专业的适用性、先进性和科学性。要积极论证和探讨对现有专业或专业方向的优化，对人才市场需求量大的专业尽可能做大做足，对具有鲜明特色和优势的专业要做优做强；对竞争力明显较弱的专业要下决心改造和调整，为打造骨干专业、培养特色专业创造条件。通过重点专业或特色专业建设，使专业设置成为学院的品牌，成为社会需求与高职教育紧密结合的纽带，成为区域经济发展当之无愧的人力支撑。三是继续加强课程内涵建设。要根据高职教育的特点和规律，遵循理论与实践相结合的原则，以就业为导向，完善以职业能力为中心的课程体系。根据企业岗位对人才规格要求的变化，参照相关的职业资格标准，继续对现有课程分解整合，精简不必要的课程，加大实训课程，突出技术应用能力和职业素质的培养。要将课程设置与劳动部门和行业管理部门颁发职业资格证书进行有效衔接，确保“双证书”的落实。同时根据高职高专精品课程指标体系和院级精品课程建设标准，加强课程内涵建设，以课程建设带动全院教学质量的提升。四是继续完善校企结合携手育人的培养模式。在多年的办学实践中，学院已经形成产教结合校企联合的鲜明特色。2012年，要继续坚持校企结合、产教结合、工学结合的办学之路，积极推行与生产劳动和社会实践相结合的教学模式，把工学结合作为人才培养模式改革的重要切入点和校企合作的基础，带动专业调整、教学内容和教学方法的改革；抓好实验、实训、实习三个关键环节，积极推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式。真正实现企业生产实践与学校理论学习相互交替，学用紧密结合的培养模式。积极发展生产型实训基地，创造更多更好的条件，让学生在校内即可以获得高质量的、真刀真枪的、足够时间的实际技能训练。要继续拓宽校企合作的范围，通过校企合作，争取企业支持，充实院内实训基地，提升学生的职业素养和动手能力。同时充分利用企业的场地、设备和技术力量等资源，建立起运行良好、保障机制健全的校外实训基地，把学生的实习课堂搬到企业，提高实践课程质量。五是继续开创教学科研服务区域经济发展的新局面。要把职业教育科研作为推动学院教育教学改革创新的重要基础，树立立校之本在教学，强校之本在科研的办学理念，以两个服务为宗旨，结合学院不同专业的实际，结合滨海新区、开发区经济社会发展变化对专业人才需求的实际，结合教师的工作实际，对学院的教育教学、课程体系、课程标准以及企业、行业新技术、新产品开发应用等开展科学研究，并强调科研成果的实际应用价值，以此为依据，不断更新课程和教学内容，将企业中新产品、新技术、新工艺、新成果不断引入到教学内容和教学过程中，提高教学理论联系实际的水平。要制定切实可行的工作计划和年度计划。根据二级学院专业特点，将学院整体科研工作目标科学分解到二级学院和管理部门。要制定完善科研工作量、职称评聘等人事制度改革的配套政策，激发教职工科研工作的热情，逐步形成科研工作方向比较明确、特色比较鲜明，成效比较显著的新局面，更好地为区域经济发展服务。.以人才培养工作评估实施细则为指南，在迎评促建上下功夫2008年6月，我们以高质量通过了教育部人才培养工作水平评估，并根据评估专家组提出的意见和建议，进行了为期两年多的认真整改，成效是显著的。根据教育部“评估工作以五年为一个周期”的明确要求，我们学院将在2013年接受又一个轮次的评估。从教育部以及天津市关于评估工作方案和实施细则来看，第二轮评估无论从文件要求、指标体系还是评估方法，与首轮评估相比都有较大变化。从评估对学校发展的重要性来看，教育部这几年一直在致力于高职院校人才培养状态数据采集的研发和实施，目前这些数据还只用作国家制定教育发展政策的参考。而未来几年，评估导向趋于透明，这些信息必将面向学校、家长、学生、企业和社会公布，使社会更直观地了解学校的办学水平，直接影响到学校的生源、就业、社会信誉、校企合作等诸多方面，从而加速优胜劣汰和高职院校的洗牌进程，必须引起全院的高度重视。全院必须统一思想，提高认识，认真学习评估文件，准确把握评估精神，确保评估工作再创佳绩。为加强迎评工作的组织领导，学院已经成立了评估领导小组，全面负责学院迎评促建的领导工作。从现在开始，我们要根据有关文件要求，围绕评估指标体系，紧扣领导作用、师资队伍、课程建设、实践教学、特色专业建设、教学管理、社会评价等七项主要评估指标，22项关键要素，8项核心要素开展专项建设，进一步改善办学条件，规范教学管理，加强内涵建设，切实提高人才培养质量。千万不要认为上次评估顺利通过，就对这次评估掉以轻心，我们要继续发扬首次迎评的拼劲、韧劲，认真细致做好每一项工作，确保顺利通过第二次评估，确保学院人才培养工作再上新水平。.以提高办学质量为目标，在队伍建设上下功夫《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》（教职成〔2011〕14号）、天津市《关于进一步加强高素质教师队伍建设的意见》（津政发[2010]44号）等文件中明确指出，教师队伍素质的提升是职业教育加强内涵建设、提高办学质量的迫切需要。教师既要做教学改革的推动者，又要成为具有崇高职业道德的教育者，让学生“亲其师，信其道”，这是每个教师必须具备的基本素质，也是加强精神文明建设和构建和谐校园的需要。为此，学院在2012年要继续开展“名师工程建设”，通过引进、招聘和培养，加强专业带头人和骨干教师队伍素质的提升；充分利用校企合作的优势，做好从行业企业中选聘高级技师和学院相关专业的能工巧匠担任兼职教师，建立起合理实用、相对稳定的兼职教师队伍，满足实践教学的特殊要求；进一步贯彻教育部、财政部关于实施职业院校教师素质提高计划的意见，积极安排教师到国内外进行培训和到企业进行实践锻炼，着力提升教师业务水平和实践教学能力，提高“双师型”教师比例，促进和带动学院师资队伍整体水平的提高。随着学院办学体制的转变，2012年我们的教师队伍将面临更多的新任务和更加艰巨的考验，在座的中青年教师将更多地肩负起学院发展的重担，这对我们来讲是机遇，也是挑战，更是自我提高、自我发展的新的契机。因此我们要肩负起这份重任，在思想品质、业务素质、实践能力等方方面面不断提升自己，为提高学院的办学质量做出我们应有的贡献。.以学院转制和申办示范校为契机，在全面提升学院办学水平上下功夫为深入贯彻落实《天津市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和市政府《关于进一步推进职业教育改革创新的意见》（津政发〔2010〕46号）精神，不断创新高等职业教育办学体制机制，深化教育教学改革，提高人才培养质量和办学水平，全面提升高等职业教育服务经济社会发展能力，加快我市高水平示范性高等职业院校建设，提升专业服务产业的能力，为我市经济社会发展和滨海新区开发开放更好的培养高素质高技能人才，市教委颁发了《关于实施天津市高等职业院校提升办学水平建设项目的通知》，文件中明确提出“十二五”期间，天津市要建设18所高水平示范校，这和我们滨海新区主要领导提出的要将我们学院办成国家级职业高等学校的目标是完全一致的。2011年底，学院实现顺利转制，为我们实现示范校的目标提供了更加通畅的渠道和更加坚实的保障，学院今后的发展必将站在一个更高的平台，我们绝不能错过机遇，一定要以转制和示范校申办为契机，乘势而上，把学院各项工作推向新的水平。为此我们全院教师：一要统一思想，认真学习贯彻转制决定，明确认识“决定”精神对学院事业长远发展的重大意义，用“决定”精神凝聚人心，激发干劲。二要重新认识我们的责任。学院事业的长足发展，取决于我们自身能力的提高，取决于学院办学水平的全面提升，体制的转变，对我们既是动力，更是压力；既是机遇，更是挑战。今后我们的目标更高了，责任更大了。天津开发区是全国一流的开发区，我们也应该办成一流的教育，我们一定要向