教师招聘《小学教育心理学》真题试题(2023年02月01日-9632)

教师招聘《小学教育心理学》真题试题每日练(2023年02月01日-9632)1：依据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）

单项选择题

A、直接动机和间接动机

B、近景的直接性动机和远景的间接性动机

C、内部动机和外部动机

D、高尚的动机和低级的动机

2：学校教育心理学的讨论对象是（）。

单项选择题

A、学校教育中教与学的心理活动

B、学校教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律

C、学校教育中人的本性及其转变的规律

D、以上答案都不正确

3：有人把学业失败的缘由说成是努力不够，这种归因属于（）

单项选择题

A、内部而稳定的归因

B、外部而不稳定的归因

C、外部而稳定的归因

D、内部而不稳定的归因

4：针对儿童厌学症可以采纳哪些方法予以矫正()。

多项选择题

A、教育治疗

B、家庭治疗

C、心理治疗

D、社会治疗

5：认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，这稗迁移理论是（）

单项选择题

A、新式训练说

B、共同要素说

C、阅历类化说

D、关系转换说

6：儿童自我意识进展的第三阶段是（）。

单项选择题

A、社会自我

B、心理自我

C、生理自我

D、精神自我

7：在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调整器时，技能的学习就进入到了（）

单项选择题

A、定向阶段

B、仿照阶段

C、娴熟阶段

D、整合阶段

8：长时记忆的信息提取有两种基本形式，包括（）。

多项选择题

A、复述

B、回忆

C、再认

D、组块

9：效度是指测量的牢靠性，即多次测验分数的稳定、全都的程度。（）

推断题

对

错

10：组织策略属于（）。

单项选择题

A、精加工策略

B、认知策略

C、元认知策略

D、调整策略

11：幻灯片和教学电影的演示，属于（）。

单项选择题

A、实物直观

B、模象直观

C、言语直观

D、阅历直观

12：把握学习理论认为，同学力量上的差异并不能打算他们能否胜利把握教学内容，而是在于他们（）。

单项选择题

A、学习乐观性

B、学习自觉性

C、要花多少时间

D、智力水平

13：在共性中具有核心愿义的是（）。

单项选择题

A、力量

B、气质

C、性格

D、动机

14：“身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践中的表现。（）

推断题

对

错

15：课堂的三大要素是（）。

多项选择题

A、老师

B、同学

C、学习过程

D、学习情境

16：布鲁纳认为任何学问结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）。

多项选择题

A、动作表象

B、图像表象

C、符号表象

D、情感表象

17：江珊同学每周都对自己的学习状况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于（）。

单项选择题

A、自我熟悉

B、自我反省

C、自我体验

D、自我调控

18：以下属于操作技能的有（）。

多项选择题

A、吹笛子

B、打网球

C、体操

D、阅读

E、计算

19：以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。

单项选择题

A、概念学习

B、命题学习

C、符号学习

D、并列结构学习

20：下列哪些因素可以影响示范的有效性?（）

多项选择题

A、示范的场合

B、示范者的身份

C、示范的精确     性

D、示范的时机

21：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。

单项选择题

A、态度全都

B、行动全都

C、观点趋同

D、相互理解与扶持

22：依据成就动机理论，力求胜利者最可能选择任务胜利概率为75%。

推断题

对

错

23：桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。（）

推断题

对

错

24：对程序教学贡献最大的是()。

单项选择题

A、斯金纳

B、普莱西

C、加涅

D、布鲁纳

25：心理学家的讨论表明，全部的学校生都达到了形式运算阶段。（）

推断题

对

错

26：主见学习的目的在于以发觉学习的方式，使学科的基本结构转变为同学头脑中的认知结构观点的是教育心理学家（）

单项选择题

A、奥苏伯尔

B、加涅

C、布鲁纳

D、桑代克

27：操作技能的形成可以分为以下几个阶段()。

多项选择题

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作娴熟

28：具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（）

多项选择题

A、智力水平较高

B、富于幻想

C、性格内向

D、遇事迟疑、拘谨、比较固执

E、自我克制过于严峻

29：短时记忆中的容量单位是（）。

单项选择题

A、比特

B、字节

C、组块

D、词

30：从解决问题的过程来看，其首要环节是（）。

单项选择题

A、发觉问题

B、理解问题

C、提出假设

D、检验假设

查看答案

1：答案D

解析依据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为高尚的动机和低级的动机。

2：答案B

解析学校教育心理学就是一门讨论学校教育情景中学(同学)、教(老师)、环境三者相互作用(以前两者为主)的心理活动及其规律的科学。

3：答案D

解析

4：答案A,B,D

解析略

5：答案B

解析

6：答案B

解析

7：答案D

解析D在操作整合阶段，视觉掌握不起主导作用，渐渐让位于动觉掌握。

8：答案B,C

解析

9：答案错误

解析信度是指测量的牢靠性，即多次测验分数的稳定、全都的程度。

10：答案B

解析认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。

11：答案B

解析模象直观指通过对事物的模拟性形象的直接感知而进行的一种直观方式。图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等均属模拟性形象。

12：答案C

解析

13：答案C

解析性格是人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征。性格是共性的核心成分，是个体最鲜亮最重要的共性心理特征。

14：答案正确

解析

15：答案B,C,D

解析同学、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。

16：答案A,B,C

解析布鲁纳认为任何学问结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。

17：答案D

解析自我调控指对自己的管理掌握，如自我检查、自我约束、自我调整。

18：答案A,B,C

解析由操作技能的定义可知ABC选项均对。

19：答案C

解析符号学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。

20：答案B,C,D

解析示范可以促进操作技能的形成，但示范的有效性取决于很多因素，如示范者的身份、示范的精确     性、示范的时机等。

21：答案B

解析

22：答案错误

解析

23：答案错误

解析桑代克提出学习不是建立观念之间的联结，而是建立刺激—反应联结。

24：答案A

解析程序教学的创始者通常被认为是教学机器的创造人普莱西。但对程序教学贡

25：答案错误

解析

26：答案C

解析

27：答案A,B,C,D

解析心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点，并从实际动身，整合了有关讨论，认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作仿照、操