教师招聘《小学教育心理学》真题试题(2023年01月22日-6434)

教师招聘《小学教育心理学》真题试题每日练(2023年01月22日-6434)1：教育心理学成熟时期比较注意结合教育实际，注意为学校教育服务。()思潮掀起一场教育改革运动。

单项选择题

A、人本主义

B、行为主义

C、认知心理学

D、信息论

2：智力技能包括各种认知因素，其中（）占据最主要地位。

单项选择题

A、感知

B、记忆

C、想象

D、抽象思维

3：儿童道德性进展的可逆阶段是在（）。

单项选择题

A、2～5岁

B、6～7岁

C、8～10岁

D、11～12岁

4：斯金纳认为行为分为两类，分别是（）。

单项选择题

A、学习行为和操作行为

B、应答性行为和操作性行为

C、刺激行为和反应行为

D、操作行为和反应行为

5：个别化教学是指同学以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。（）

推断题

对

错

6：复述策略的主要作用是维持留意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于（）。

单项选择题

A、感觉记忆

B、瞬时记忆

C、短时记忆

D、长时记忆

7：认为学习是外部行为的变化的是（）。

多项选择题

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、斯金纳

D、加涅

E、维纳

8：提出老师成长公式“阅历+反思=成长”的是（）。

单项选择题

A、加涅

B、布卢姆

C、波斯纳

D、罗森塔尔

9：下列教学模式不属于个别化教学的是（）。

单项选择题

A、程序教学

B、合作学习

C、计算机帮助教学

D、把握学习

10：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避开失败者的目的是避开失败，削减败感，当一项任务的胜利率为50%时，他们会：（）

单项选择题

A、可能选择

B、迟疑不决

C、回避这项任务

D、坚决选择

11：“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）特点作了最好的诠释。

单项选择题

A、稳定性

B、独特性

C、整合性

D、功能性

12：在给同学安排座位时，最值得老师关注的问题应当是（）。

单项选择题

A、对人际关系的影响

B、削减课堂混乱

C、照看优秀同学

D、照看后进同学

13：以下属于元认知方案策略的是（）。

多项选择题

A、对留意加以跟踪

B、设置学习目标

C、扫瞄阅读材料

D、产生待回答的问题

E、分析如何完成学习任务

14：外形知觉形成的关键期是（）。

单项选择题

A、2岁

B、4岁～5岁

C、4岁

D、6岁

15：在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是（）

单项选择题

A、华生

B、杜威

C、布鲁纳

D、布卢姆

16：品德的心理结构包括道德认知、道德行为和（）。

单项选择题

A、道德素养

B、道德情感

C、道德修养

D、道德学习

17：依据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为()

单项选择题

A、正迁移和负迁移

B、水平迁移和垂直迁移

C、一般迁移与详细迁移

D、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移

18：学问学习依据头脑中学问的不同形式或学习任务的简单程度分为（）。

多项选择题

A、符号学习

B、概念学习

C、归属学习

D、命题学习

E、并列结合学习

19：（）心理特点是半成熟、半稚嫩，布满着独立性和依靠性、自觉性和稚嫩性的冲突。

单项选择题

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、青年初期

20：所谓爱屋及乌，说明心情情感具有感染功能。（）

推断题

对

错

21：“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。

单项选择题

A、制造性

B、学习迁移

C、发觉教学法

D、学会学习

22：下列属于同学心理进展的智力差异主要体现在（）

多项选择题

A、智力表现早晚差异

B、智力水平差异

C、智力类型差异

D、男女智力结构的差异

E、文化背景差异

23：制造性思维的核心是（）

单项选择题

A、辐合思维

B、概括思维

C、规律思维

D、发散思维

24：．讨论表明，遗忘进程是不均衡的，表现为()

单项选择题

A、时快时慢

B、不快不慢

C、先慢后快

D、先快后慢

25：世界上最闻名的智力气表是（）

单项选择题

A、《比纳一西蒙量表》

B、《斯坦福一比纳量表》

C、《韦克斯勒量表》

D、《比纳一推孟量表》

26：根据记忆的干扰理论，早上起来记忆效果好，这是由于少了（）。

单项选择题

A、前摄抑制

B、倒摄抑制

C、前摄抑制和倒摄抑制

D、自然消退

27：高尚的学习动机是自我提高。

推断题

对

错

28：教育心理学讨论表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使同学原有学习需要得到满意。

单项选择题

A、直接发生途径

B、直接转化途径

C、间接发生途径

D、间接转化途径

29：班级里的小集团属于（）

单项选择题

A、松散群体

B、联合群体

C、正式群体

D、非正式群体

30：布鲁纳认为任何学问结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）。

多项选择题

A、动作表象

B、图像表象

C、符号表象

D、情感表象

查看答案

1：答案A

解析教育心理学成熟期，人本主义掀起一场教育改革运动。

2：答案D

解析

3：答案C

解析儿童(2～12岁)道德性进展与智力成正相关，并有阶段性。这些阶段是：(1)自我中心阶段(2～5岁)；(2)权威阶段(6～8岁)；(3)可逆阶段(8～10岁)；(4)公正阶段(11～12岁)。

4：答案B

解析斯金纳是美国闻名的行为主义心理学家，他认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性为。应答性行为是由特定刺激所引起的，是不随便的反射性反应。而操作性行为不与任何特定刺激相联系，是有机体自发做出的随便反应。

5：答案正确

解析略。

6：答案C

解析复述主要是指对学习材料的言语重复，它既可以表现为出声的外部言语，也可以表现为悄悄的在头脑内部的言语活动。主要作用是把留意维持在目前的学习材料中，并将学习材料保持于短时记忆中。

7：答案B,C,D

解析应当了解这些科学家所代表的流派。

8：答案C

解析略。

9：答案B

解析

10：答案C

解析

11：答案B

解析

12：答案A

解析

13：答案B,C,D,E

解析元认知方案策略包括设置学习目标、扫瞄阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。

14：答案C

解析

15：答案C

解析布鲁纳提出“课程改革论”，主见结构化学习。

16：答案B

解析

17：答案D

解析依据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。

18：答案A,B,D

解析ABD【解析】学问的学习依据头脑内学问的不同形式或学习任务的简单程度分为符号学习、概念学习和命题学习。CE两项是依据学问间的相互关系进行划分的，是干扰项

19：答案B

解析半成熟、半稚嫩的时期为少年期，故选B。

20：答案错误

解析

21：答案B

解析

22：答案A,B,C,D

解析

23：答案D

解析发散思维是制造性思维的核心，其主要特征有三个：流畅性、变通性和独创性。(本解析由张恩凯供应)

24：答案D

解析遗忘盐线讨论表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。

25：答案B

解析世界上第一个智力测验量表是法国心理学家比纳和西蒙于1905年编制的；世界上最闻名的智力气表是《斯坦福一比奈量表》，是由斯坦福高校的推孟对《比纳～西蒙量表》做了多次修