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文档简介

英语课文第五课教学设计第五课LessonFive一、教学内容1．词汇（略），第五课LessonFive。2．句型：Howdoyoucometoschool?3．语法：继续学习定冠词the的用法。二、教具录音机；有关本课词汇的图片等。三、课堂教学设计1．复习值日生报告。2．教师将本单元标题写在黑板上，带领学生认读，并予以必要讲解。介绍fifth这个词，方法参考上单元第一、三课教案，要学生注意该词的读音与拼写形式。3．教师出示图片，教授本课生词（如果没有与之相配套的图片，可采用课本中插图）。放课文录音，学生打开书，反复跟读三遍。教师解释定冠词the在本课中的用法（见难点讲解）。4．利用本课插图，教师与学生进行以下问答练习：T：Whatcabyouseeinthepicture?S1：（任选一项）Icanseesomebirds.T：Howmanybirdscanyousee?S1：Icanseeeight.进行示范问答之后，组织学生两人一组模仿示范问答进行练习。之后，请几组同学表演，初中英语教案《第五课LessonFive》。提醒同学注意“house”一词变为复数形式后的'读音，以及“people”不能说成“peoples”。学生合上书，教师向学生提问，测试学生的记忆力，同时复习There+be句型：T：Arethereanyshipsinthepicture?Ss：Yes,thereare.T：Howmanyshipsarethereinthepicture?Ss：Therearetwo.如果时间允许，组织学生两人一组进行相似的问答练习。5．指导学生做练习册习题。6．布置作业1）抄写生词；2）完成练习册习题。四、难点讲解定冠词the的用法：在第一册第十单元中，同学们曾初步学习了定冠词的一些用法，教师可简单归纳一下：1）特指某（些）人或某（些）事物。例如：A：Wherearethestudents?学生们在哪儿？B：They'reintheclassroom.在教室。A：Whatabouttheteacher?老师呢？B：She'sintheclassroom,too.也在教室。2）指谈话双方彼此熟悉的人或事物。例如：A：Whereisthebroom?Isitbehindthedoor?扫帚在哪儿？在门后面吗？B：No,Itisn't.Oh,it'soverthere,underthewindow.不在门后。噢，在那边的窗子下面。本课出现的定冠词表示世界上独

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