会计要素的内容教案

第一章信息与信息系统

绍兴县财经学校

课时计划（一）

授课时间：年月日授课班级使用教材：基础会计教师：寿国利

课题第一节会计要素的内容需2课时第1课时课型新授课

目标层次（高中低）

目标项目

ABC

会计要素的概念及其构成熟练掌握掌握基本掌握

知识企业会计要素的基本内容熟练掌握掌握掌握

目标

培养学生观察分析、归纳总结的能力熟练掌握掌握掌握

能力

目标

德育

培养学生科学严谨的学习态度，一丝不苟的工作作风。

目标

重点企业会计各项要素的定义，基本特征及分类

难点正确理解所有者权益的定义

教法讲授法、分组讨论法、小组竞赛法教具多媒体课件

板书设计：第二章会计要素

第一节会计要素的内容

静态表现形式

资产负债所有者权益

企资金（财务状况）

业动态表现形式

收入费用利润

单（经营成果）

位

页脚内容

第一章信息与信息系统

作业：本节课学习了会计要素的概念、构成和

1．什么是会计要素？它是怎样构成内容，本节课的重点是企业会计各项要素的

作业小结

的？定义，基本特征及分类，难点是正确理解所

2．企业会计要素的基本内容是什么？有者权益的定义。

1．学生自主学习能力仍然需要进一步提高，在今后的教学过程中可以多设计一些相关

的情境。

课后反思

2．多利用简明的图表、表格的形式帮助学生记忆、理解重要知识点，取得很好的效果。

3．利用小组竞赛的形式，调动了学生学习的积极性，激发了学生的学习兴趣。

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课时计划（二）

教学内容及导学设计学生活动与调控

页脚内容

第一章信息与信息系统

组织教学：组织学生坐好，准备

复习提问：(3分钟)好书和笔记。

什么是会计对象，会计对象的具体内容包括哪些？

请C层次的学生回答

答案：⑴会计对象是指会计所要核算和监督的内容。

会计要素的定义和它

⑵企业单位的会计对象——社会再生产过程中的经营资金循环．．．．．．。

的具体内容。

行政事业单位的会计对象—社会再生产过程中的预算资金支．．．．．

出．。

复习提问会计对象的定义和会计对象的具体内容，为导入新

课——会计要素的内容奠定基础。

导入新课：

第一章述及会计对象的内容繁多，涉及面广，为了便于会计核算，必要求学生根据图表形

须对它作进一步的分类，这种分类的类别，在会计上称之为会计要素。式正确理解和记忆会

第二章会计要素计对象和会计要素的

第一节会计要素的内容关系，为今后进一步

一、会计要素的概念及其构成（6分钟）学习会计科目奠定好

分类基础。

1．概念：会计对象会计要素

教师介绍会计要素的定义，用图表形式简单表示两者关系，

提问：企业资金运动

便于学生理解、记忆。

2．构成：可以从哪两个方面进

⑴企业单位的会计要素行考察？

请B层学生回答问

静态表现形式

资产负债所有者权益

（财务状况）题。

资金

请学生识记企业单位

动态表现形式

收入费用利润

（经营成果）和行政事业单位会计

要素的构成。

⑵行政事业单位的会计要素：资产、负债、净资产、收入、支出。

详细讲解企业单位的会计要素，简单介绍行政事业单位的会

计要素。

页脚内容

第一章信息与信息系统

二、企业会计要素的基本内容

会计要素有利于对不同经济业务进行确认和计量，记录和报告，可以

为会计科目和设计会计报表提供依据，所以认真掌握会计要素的基本内容提问：同学们认为什

非常重要。么是资产，我们现在

手中的现金和你以后

（一）资产（6分钟）

工作后挣得的工资都

1．概念：是指由企业过去的交易或者事项形成并由企业拥有或者控制的

资源，该资源会给企业带来经济效益。

2．基本特征：

⑴资产是过去的交易或事项所形成的。

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课时计划（三）

教学内容及导学设计学生活动与调控

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第一章信息与信息系统

⑵资产是企业拥有或控制的资源。是你的资产吗？

⑶预期给企业带来经济效益。（最．重要的特征）请A层学生回答问

3．分类：题。

资产流动资产长期投资

教师补充资产的具体

非流动资产固定资产

分类，学生补充到笔

无形资产

记上。

其他资产

重点强调资产的基本特征，通过流动资产和非流动资产的

实际例子使学生明确资产的具体分类。

提问A或B层学生回

☆下列各项资产中属于固定资产项目的是（）。答问题。

A土地使用权B房屋建筑物C机器设备D库存商品

提问：

（二）负债（7分钟）

负债的定义是什

1、概念：是指过去的交易或者事项形成的，预期会导致经济效益流出企1.

业的现时义务。么？

负债具有哪些基本

2、基本特征2.

特征？

⑴负债是由于过去的交易或事项而产生的在现行条件下已承担的义务。

负债是如何具体分

⑵负债是企业的现时义务。3.

类的？

⑶导致经济利益流出企业。

利用平时成绩加分的

3.分类：

方法，鼓励所有学生

负债流动负债

积极思考。

非流动负债

此部分知识锻炼学生的表达能力和分析、解决问题能力，给

学生3分钟时间阅读书上内容，回答问题。教师利用习题补充学

生掌握不全面的知识点，夯实基本概念。

（三）所有者权益（6分钟）

1.概念：所有者权益是指所有者在企业资产中享有的经济利益，是企业资

页脚内容

第一章信息与信息系统

产扣除负债后由所有者享有的剩余权益。

2.公式：要求学生根据所有者

所有者权益=资产-负债权益的概念识记公

利用公式表示方式，使学生充分理解所有者权益的构成。

式。

（四）收入

（五）费用（10分钟）

学生通过自主讨论、

（六）利润

学习收入、费用、利

小组分组讨论收入、费用、利润的定义、特征和知识要点，

润的定义和特征，利

进行小组竞赛，回答相关问题，优胜组将获得奖品。

用小组竞赛形式调动

学生学习积极性。

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课时计划（四）

教学内容及导学设计学生活动与调控

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第一章信息与信息系统

小组竞赛习题小组得分：

第一组：

1．下列各项负债项目中属于长期负债的是（）。〖单选〗

第二组：

A应付债券B应付股利C应付账款D应付票据

第三组：

2．收入是企业在日常活动中形成的会导致所有者权益增加的、与所

第四组：

有者投入资本无关的（）。〖单选〗

第五组：

A现金流入B经济利益的总流入

C主营业务收入D其他业务收入

3．费用是指企业在日常活动中发生的会导致所有者权益减少的与所

有者分配利润无关的（）。〖单选〗

A经济利益的总流出B生产费用

习题形式为抢答题，

C人力物力耗费D经济损失

由每小组同学进行抢

4．利润是企业在一定会计期间的（）。〖单选〗