环保教育教案范文6篇

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环保教育教案范文6篇

环保教育教案篇1

活动目标：

1、在区分机动车和非机动车的基础上，知道机动车和非机

动车的优点和不足之处。

2、知道机动车以及工厂排放的废气会污染空气，增强幼儿

的环保意识。

3、扩展幼儿的想象思维，发展创新能力。

活动准备：

1、幼儿课前学会区分机动车和非机动车;

2、利用多媒体辅助教学，已制作好课件;

3、蜡烛一根、碟子一只、打火机一个、“禁烟标记”一张;

4、幼儿人手一张纸，一盒水彩笔。

活动过程：

(一)问题导入，复习巩固。

师：早上，爸爸妈妈是用什么送你们上幼儿园的呢?(用自行

车、助动车、摩托车等)

师：上次我们知道了摩托车、助动车都是利用燃油式发动机

带动转动轴使车轮转动起来的，叫做机动车;而自行车、三轮车

是用脚踩脚踏带动链条而转动的，是非机动车。它们都属于什么

呢?(交通工具)今天我们就到“菲菲车店”去瞧一瞧，看看那儿

发生了一件什么事?

(二)声形并茂，帮助理解。

1、利用多媒体演示动画故事。

2、逐段看画面并提问：

①菲菲车店里卖哪些车呢?菲菲是怎样叫卖的?(点击声音图

标，幼儿跟学，强调助动车的特点)

②有哪些动物来买助动车的?它们为什么要买助动车?(结合

动物的特性和助动车的方便、快捷来说)

③为什么天空变得灰蒙蒙的、树叶不那么绿了，也有那么多

动物生病了?

3、在电脑图片上区分机动车和非机动车，找出它们的优点

和不足。(答对或答错，电脑给予表扬和提示)

小结：非机动车费时、费力，但车子后面不排废气、无污染;

机动车省时、省力、方便快捷但有污染。

(三)演示实验，启发思维。

1、看电脑画面。“其实除了机动车会排放废气以外，许多

工厂、发电站的烟囱也会排出废气，你们看工厂的烟囱冒出滚滚

浓烟，这些浓烟又随风飘散到远处，渐渐地看不出来了，但空气

中的有害气体就会被我们吸进身体，影响健康。”

2、做小实验：点燃蜡烛，把碟子放在火苗上熏一会儿，为

什么碟面变黑?幼儿讨论。

小结：我们点燃蜡烛，在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌

黑的炭，这种炭通常进入空气中所以我们看不到，但这会污染空

气。

(四)迁移经验，扩展想象。

1、为了减少空气污染，不少科学家做了研究，他们发明了

无污染的电动汽车。(看电脑画面)

2、请小朋友们动脑筋想一想，怎样才能减少空气污染?(幼

儿分组讨论)

小结：我们可以让菲菲在它的车店里也多卖“绿色交通工

具”，把树林变得更加美丽。

3、在小朋友家里有哪些空气污染呢?(煤气、油烟、成人吸

烟等)老师这儿有一个禁烟标记，下课后我们也来画一个贴在家

里，多种花、多植树，保护环境，从我做起!

五、活动延伸：

1、幼儿绘画禁烟标记。

2、幼儿为《菲菲车店》续编故事结尾，教师录音。

3、大家争做“环保小卫士”。

环保教育教案篇2

教学目标：知道噪声产生的原因和途径。

知道噪声对人类有哪些危害。

知道减少噪声有那些措施。

教学重难点：噪声产生的原因。

教学过程：

1、导入同学们，我们的生活离不开声音，各种各样的声音

使世界充满生机，使我们的生活丰富多彩。美妙的乐声给人们带

来了无穷的欢乐和享受。但是，刺耳的噪声却严重危害着人类的

健康。揭题——噪声与人类健康。

2、新授

（1）噪声引起的危害有哪些？

它引起头痛、心慌、全身乏力、听力受损，还有心血管系统、

神经系统、消化系统等方面的疾病，甚至导致胎儿畸形。噪声已

经成为世界第一公害，被称为“无形杀手”。

（2）噪声是怎样产生的呢？

噪声的产生主要分为交通噪声、工业噪声、建筑噪声和生活

噪声。

机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具在运行时发出的声

音，称为交通噪声。其中飞机的噪声最大。

（3）工业噪声是指工矿企业在生产过程中因机械振动、摩

擦、撞击以及气流振动而产生的嘈杂声音。工业噪声主要来自机

器和高速设备。

（4）建筑工地上要使用各种动力机械，要进行挖掘、打夯、

搅拌和运输材料设备，也会产生大量噪声，称为建筑噪声。

（5）生活噪声是街道、商场、文化娱乐场所（如电影院、

剧院、体育场）以及建筑物内各种人群活动及生活设施所产生的

声音。

（6）噪声的强弱大小是用“分贝”来表示的。分贝数越小

表示环境越安静。我们通常谈话的声音是30—40分贝。

当噪声超过85分贝，长期可使听力受损，超过120分贝，

听力较快受损，甚至耳聋。

3、小结。

为了有一个安静、舒适的环境，我们必须设法制服噪声这个

“都市罪犯”。我国已经颁布事实了《中华人民共和国环境噪声

污染防止法》，加强了噪声的管理和防治。同学们，让我们一起

努力，制服噪声这个“恶魔”，使我们的家园更安宁！

4、作业。

（1）调查你所在地区的噪声的怎样产生的？

（2）调查你所在地区为减少噪声采取了哪些措施？

（3）开一个讨论会，谈谈你对减少噪声的看法。

环保教育教案篇3

活动目的：人类生存的自然环境日益恶劣，保护自然环境，

维持生态平衡，已是摆在全人类面前的一个重大课题。通过主题

班会，使学生清楚地认识到，如果人类的生存环境遭到破坏，最

终受害的将是人类。

教学过程：

一、活动准备：

1．选定主持人，分组找材料。

2．在教室黑板上书写“善待环境，共享蓝天”，布置教室。

二、活动程序

主持人（A）：地球是我们赖以生存的家园，（B）生命在这

里繁衍生息，（A）请爱护我们的.地球，（B）我们共同生活的

环境。主持人（A）：地球是我们的母亲，是哺育中华儿女的土

地。可谁对知道地球妈妈在向我们呼唤。

主持人（B）：我们听到了地球妈妈的呼唤，为此召开“善

待环境，共享蓝天”的主题班会。

主持人（A、B）：一（4）班环保主题班会现在开始。

主持人（A）：下面让我们先来听几个有关环境的小故事。

有请梁亦钏这组。

节目1：《麻雀与樱桃的故事》、《森林与风沙的故事》

调查环境的事实，（附有关材料）分三组报告森林状况、水

资源状况、土地资源状况。

节目2：现在听听几位废气兄弟的争论吧。

节目3：歌曲《绿茵》两人合唱

节目4：环保知识竞赛，看图理解

节目5：全球大气污染事件

节目6：垃圾寻出路

节目7：表演环保小故事《一个垃圾筒的遭遇》

节目8：手抄报展览，变废为宝小制作展览

主持人：环保应该从我做起，从身边的小事做起，面对校园

的环境，我们该怎么做？分组讨论，并汇总形成一（4）班环保

志愿者职责。

环保应该从身边做起，在我们校内，该怎样做呢？自愿报名

成为环保志愿者，各成员如发现乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、吃

零食，在墙壁上乱踢、乱涂抹、在草坪上追逐、破坏花木，在校

园内吵闹喧哗，不节水节电，浪费资源等不符合环保的不良行为

都要予以制止。如有特殊情况要及时上报政教处。

各成员如发现地上有纸屑、果皮应主动随手捡起，规定每人

每天至少捡5张纸屑或果皮，要随时随地保持教室和清洁区的清

洁干净。根据环保志愿者平时表现的情况，期末要评出一名“环

保小卫士”。

节目9：齐唱《爱我中华》

三、班主任总结

我觉得这次环保主题班会开得很好，通过环保小故事，森林、

水资源调查报告、废气、废渣的自述，《垃圾兄弟寻出路》《一

个垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄报展示、变

废为宝作品展示了全球环境的状况，污染的严重性，环保的重要

性。通过这次主题班会，我想同学们会更明白，我们只有一个地

球，善待环境，共享蓝天，拯救地球就是拯救未来，保护环境，

人人有责，我们期盼绿茵，我们期盼着美丽的家园。环保应该从

我做起，从身边做起！

环保教育教案篇4

教育目标:

通过班会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境

就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动，增强他

们的环境保护意识。同时，也要教育学生从身边做起，自觉主动

地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。

教育形式、方法:讲解、讨论

活动过程:

同学们，大家都知道，如今在世界范围内荒漠化日趋严重，

地球环境是越来越恶劣。环境保护已是当今人类社会一个沉重的

话题。今天，就让我们重提这个话题，加强对环保的认识，从我

们身边的小事做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，

做文明中学生。(板书:树立环保意识做文明中学生)

一、展示环境污染图片

1、展示从卫星中拍摄到我国地貌的图片。问:你们从图片上

发现了什么?

2、利用多媒体向同学展示一些比较突出和严重的环境污染

问题(如:水污染，大气污染，土地污染等)。请同学们举例出我

们生活中，那些行为会造成环境污染。

根据学生的回答，联系生活实际，提问:

☆怎样做才是良好的环保生活方式呢?这样的生活方式会

有怎样的环保效果?说出来与大家分享。

多媒介展示:环保生活方式及环保效果。

二、环保知识问答

1、介绍竞赛规则:

(1)全体学生总共分为四组。以小组比赛的形式进行。

(2)整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十

分，答对加十分，答错倒扣十分。

2、比赛开始:(知识问答的题目见附录)

3、宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。

三、保护校园绿化

借助多媒介向学生展示校园风光，并让学生谈谈体会。

结合学生体会，问:对如此美丽的校园，我们应该怎么做才

能保持她的美丽呢?(如:随地吐痰，随手扔垃圾，乱踩草坪，乱

折树枝，使用一次性筷子等)。

让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命

感。

四、自由发言

经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿

化有了较深的感受。组织学生从自身出发，以自由发言的形式，

谈谈如何做一个文明的中学生。

五、结束语

环境污染和生态破坏的发生，不仅是因为不合理的生产方

式，也与我们每一个人的生活密切相关。比如，如果我们少用甚

至不用塑料袋，那么塑料袋生产厂家就会倒闭，白色污染就会消

失;如果我们不购买那些高级高油耗的汽车，厂家就会被迫生产

低油耗、高性能的汽车，尾气污染就逐渐减少;如果我们每天节

约一杯水，少乘一次电梯，都会对环境的改善做出一点贡献……

同学们，让我们行动起来吧!地球家园的美好未来，就掌握

在我们每个人的手中;行动起来吧!我们会建出绿色家园、绿色学

校;行动起来吧!我们会变得更加纯洁、更加高尚、更加有品味。

环保教育教案篇5

教学目标：

1、尝试用自己的方式记录小水滴旅行的原因以及过程。

2、对小水滴的变化过程感兴趣。

教学课时：2课时

第1课时完成开动脑筋到齐心协力板块

第2课时完成走出校园

环境与材料：

关于水资源的资料、图片、录像、小水滴的形象、故事录音、

纸、笔

教学设计：

一、引起兴趣

1、你们喜欢旅行吗？你们到哪些地方去旅行过的？

（教师：原来在我们中国有这么多好玩的地方，下次我也去

旅行，去玩一玩。）

2、你觉得小水滴能去旅行吗？为什么？

（教师：你们真棒，和别人有不同的想法时，都能大胆的说

出你们的理由。）

二、倾听故事

师：小水滴真的去旅行了，今天就请你们来听一听小水滴旅

行的故事，可今天听故事可和平时不一样，我们要试一试边听故

事，边把故事中你最喜欢的小水滴旅行中的一件事情记录下来，

想不想来试一试。

三、记录故事

把你最喜欢的那一件小水滴旅行的事情记录下来，要是能让

别人一看就明白，就更棒了。

四、介绍记录

（一）教师指导要点：（小水滴旅行的路线图——地球上的

水循环示意图）

1、小水滴变成水蒸气、云、雨的原因与过程

2、和别人不同的记录方式。

（二）把全班按照各自的观点分成正方、反方，如开一次辩

论会。

（三）公益广告语评选，评出一、二、三等奖。

五、小结：

原来你们都发现了水蒸气、天上的云、雨都是因为小水滴旅

行的原因。我们还用自己的方法把小水滴旅行的事情记录下来

了，你们真棒！接下来，我又想给你们出一个难题了，有没有信

心完成？下次，我们在区角活动中，把我们记录的故事来制作一

本小水滴旅行的小图书，行吗？

环保教育教案篇6

一、教学目标：

1、通过活动，使学生了解汽车尾气的危害，增强环保意识。

2、通过写汽车尾气处理方案，培养学生的创新能力和想象

能力。

3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意

识。

二、教学准备：

1、让学生观察周围环境，说说汽车为期的危害。

2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

三、课前准备：

1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

2、光盘。

3、学生研究用的方案和宣传稿。

四、教学过程：

（1）、计算导入：（算一算）

“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道

题目考考大家，怎么样？

1、出示题目：

根据统计：每1000辆汽车每天会产生3500千克的废气。淮

安市现有21万辆汽车，每天要排放废气多少千克？每月多少？

每年多少？各合多少吨？

2、学生计算，教师板书。

日735000千克735吨

月22050000千克22050吨

年264600000千克264600吨

3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”

4、“我们刚才算的，只是我市一年之内汽车产生的废气量，

这个是不是最终的数据呢？为什么？我市就有那么多的废气，那

么全国呢？全世界呢”

5、出示地球图片，讲述尾气排放现状。“今天，老师就要

和大家一起来研究有关汽车尾气的问题。这个问题可是个世界级

的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”