小学图书室工作鉴定总结（通用29篇）

小学图书室工作鉴定总结（通用29篇）学校图书室工作鉴定总结（通用29篇）

学校图书室工作鉴定总结篇1

时间转瞬即逝，一个学期接近尾声了。在这一学期中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去这一学期的工作情景作个简要的总结：

一.严格执行各项规章制度，使图书室的工作规范化。

1.制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的牢靠保证，图书室工作也不例外。开学初，图书室轮番组织各班同学学习墙上的各项规章制度，并严格执行各项规章制度。

2.本学期全校有9个班级，二百名同学。图书室实行全天候全开架开放，同学集中借书，每一天午时4：30——5：00是还书的时间，借阅时，充分发挥班干部及小图管员的作用，同时，图书管理人员提议同学每人预备一本读书笔记，当看到好词佳句或有启发处，能顺手摘抄到读书卡上，到期末进行汇总评比，看哪位同学写得比较好。

3.平常常常向同学进行宣扬、教育，要求他们爱惜图书，不能损坏，更不能丢失。

4.定期召开同学图管员会议，总结前阶段工作，布置下阶段工作，准时找出工作中的不足之处，以引起今后的留意。

5.各种台帐齐全，书帐基本相符，图书经费专款专用。今年购进

这批新书价格适中，且适合师生口味，上架后，同学争相借阅，使每本书都能对同学的学习、品德、爱好爱好起到进取的促进作用。图书室现藏书5000多册，生均25册左右。

6.尽力为同学创设一个良好的读书环境和读书气氛，出好黑板报，做好新书介绍工作。努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面干净，书架、报刊排列整齐。

二.仔细做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。

1.新购进的纸质图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上架流通。

2.仔细做好全校师生的报刊订阅工作。主要期刊报纸到年底装订成册。

3.学校图书室是为教育教学服务的，是为广阔师生服务的。馆藏图书要能充分发挥其作用，关键在流通。仅有坚固树立“读者第一，服务至上”的新思路，才能真正做到既“为人找书”，也“为书找人”，千方百计满意读者的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、刊、资料的作用。依据师生的不一样要求，做好图书的推举、介绍和借阅工作。如青年老师要上公开课、练兵课，尽力为他们推举相关的图书、音像资料。遇到节日、纪念日，向同学推举有关的图书。为了便利师生借阅，扩大书刊流通范围，尽量增加图书室的开放时间，常常督促同学借还书，同时，准时做好图书的整理、修补、上架工作，以便于师生借阅。今年3至6班级同学借书证掩盖率100，本学期生均借书4册以上，室藏流通率80以上。

4.学期结束前进行图书的剔旧整理工作，剔出损坏的图书，进行修补，无法修补的就作剔旧处理。

三.紧密围绕素养教育，进取协作学校的各项活动开展一系列工作。

在新一轮的课程改革中，图书室紧密围绕素养教育，充分利用室藏资源，进取协作教育处、少先队大队部开展了各种读书活动及有效的导读工作。如爱国主义读书教育活动、学校生“阅读之星”作文评比、协作学校进行手抄报评比等一系列读书活动。图书室推举供应读书资料，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、名人传记、爱国故事、有关创造家、运动员的故事等一系列图书。还协作教育处、大队部组织同学们阅读与各班级读书活动主题相关的书籍，让每位同学仔细阅读。阅读完后，写好摘抄、读后感、自编读书小报，上交教育处进行评比。

经过一系列读书活动的开展，激发了同学学习的进取性，同时，也提高了同学的整体素养。

实践证明，学校图书室在富强学校文化生活，全面提高同学素养中起着不行低估的作用，无时不在发挥着它的宣扬鼓动和思想教育作用。图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的学问源泉。

学校图书室工作鉴定总结篇2

时间转瞬即逝，，在这一学期中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去这一学期的工作情景作个简要的总结：

一、严格执行各项规章制度，使图书室的工作规范化。

1.制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的牢靠保证，图书室工作也不例外。开学初，图书室轮番组织各班同学学习墙上的各项规章制度，并严格执行各项规章制度。

2.本学期全校有6个班级，三百名同学。图书室实行全天候全开架开放，同学集中借书，借阅时，充分发挥班干部及小图管员的作用，同时，图书管理人员提议同学每人预备一本读书笔记，当看到好词佳句或有启发处，能顺手摘抄到读书卡上，到期末进行汇总评比，看哪位同学写得比较好。

3.平常常常向同学进行宣扬、教育，要求他们爱惜图书，不能损坏，更不能丢失。

4.定期召开同学图管员会议，总结前阶段工作，布置下阶段工作，准时找出工作中的不足之处，以引起今后的留意。

5.各种台帐齐全，书帐基本相符，图书经费专款专用。今年购进这批新书价格适中，且适合师生口味，上架后，同学争相借阅，使每本书都能对同学的学习、品德、爱好爱好起到进取的促进作用。图书室现藏书20000多册，生均20册左右。

6.尽力为同学创设一个良好的读书环境和读书气氛，出好黑板报，做好新书介绍工作。努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面干净，书架、报刊排列整齐。

二、仔细做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。

1.新购进的纸质图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上架流通。

2.仔细做好全校师生的报刊订阅工作。主要期刊报纸到年底装订成册。

3.学校图书室是为教育教学服务的，是为广阔师生服务的。馆藏图书要能充分发挥其作用，关键在流通。仅有坚固树立“读者第一，服务至上”的新思路，才能真正做到既“为人找书”，也“为书找人”，千方百计满意读者的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、刊、资料的作用。依据师生的不一样要求，做好图书的推举、介绍和借阅工作。

为了便利师生借阅，扩大书刊流通范围，尽量增加图书室的开放时间，常常督促同学借还书，同时，准时做好图书的整理、修补、上架工作，以便于师生借阅。今年3至6班级同学借书证掩盖率100%，本学期生均借书4册以上。

三、紧密围绕素养教育，进取协作学校的各项活动开展一系列工作。

在新一轮的课程改革中，图书室紧密围绕素养教育，充分利用室藏资源，进取协作教育处、少先队大队部开展了各种读书活动及有效的导读工作。如爱国主义读书教育活动、学校生“阅读之星”作文评比、协作学校进行手抄报评比等一系列读书活动。图书室推举供应读书资料，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、名人传记、爱国故事、有关创造家、运动员的故事等一系列图书。还协作教育处、大队部组织同学们阅读与各班级读书活动主题相关的书籍，让每位同学仔细阅读。阅读完后，写好摘抄、读后感、自编读书小报，上交教育处进行评比。

经过一系列读书活动的开展，激发了同学学习的进取性，同时，也提高了同学的整体素养。

实践证明，学校图书室在富强学校文化生活，全面提高同学素养中起着不行低估的作用，无时不在发挥着它的宣扬鼓动和思想教育作用。图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的学问源泉。

学校图书室工作鉴定总结篇3

现代社会科学技术的迅猛进展对我们教育提出了更高的要求，我国原有的基础教育课程已不能完全适应时代进展的需要，所以教育部大力调整和改革了基础教育的课程体系、结构、资料，构建贴合素养教育要求的新的基础教育课程体系。课程改革的主旨是为了同学的可持续进展，而改革目标的最终实现是在于学校和老师。是衡为了尽快将课程改革试验的内涵切实体现到老师日常的教育教学工作中，促进教学改革，我校主要实行了以下措施：

一、成立领导小组，制定课改工作规划：

学校在进行课程改革试验之前成立了以校长为组长，业务副校长及教育主任为组员的试验领导小组，在深化学习分析课程改革材料的基础上，结合学校实际情景和将来进展规划确立了学校课程改革的学年目标和学期目标，然后围绕学期目标组织支配教育教学活动，做到循序渐进，逐步在预期时间内实现教育教学质的飞跃。

二、以1-2班级教材试验为重点，各班级老师全员参加：

新课程改革以一班级新教材为载体，一班级老师可依据新教材对自我的教学理念和方法加以改革，学校没有把试验的范围只框在一班级老师中，而是以他们为主要力气，树立全员参加的意识，使全校每位任课老师都切实参加进来，以新教材改革为切入点，推动各个班级、各门学科教法与学法的巨大变革。

三、加强理论学习，深刻领悟课程改革的内涵：

老师仅有真正把握了课程改革的内涵，才有可能转化为自觉的教学行动。本学期学校每

周六教研活动研讨的主题是：走进新课程改革，以理论学习为主，穿插案例分析、沟通心得、阅历介绍等，实行团体和小组学习结合的方式，团体学习中有教务主任、教研组长主讲和老师主讲的形式。使老师切实体会到我们的教育改革的气息，明确自我的教学朝哪个方向走。

四、注意课堂教学实践，将教育思想转化为自觉的教学行为：

教学是学校的中心工作，老师的教育思想与教学艺术也从课堂上直接体现出来。改革纲要中提出;老师在教学过程中应与同学进取互动、共同进展，要处理好传授学问与培育本领的关系，注意培育同学的独立性和自主性，引导同学质疑、调查、探究，在实践中学习，促进同学在老师指导下主动地、富有共性地学习。学校把课堂教学作为改革的重点，常常组织老师外出听课、多创设本校老师之间的沟通研讨机会，鼓舞老师大胆进行教改尝试，把新课程教育思想渗透到自我日常教学工作中。并先后组织了一系列的教研活动：

(1)由教研组举办的研讨课，在上课结束后准时组织老师进行了争论，重点放在：新旧教材变动情景、由此蕴涵的教育理念变革、如何进行教学。经过此次活动使老师对课程改革有了更实际的熟悉，感受到课程改革并不只是概括的教育理论，它就蕴涵在我们每一天的详细工作之中。

(2)老师在自我教学中进行改革，调整课堂教学方法，4周之后以教研组为单位，开展组内说课、听课、评课活动。每位成员出示一节面对全组的公开课，实行讲课之前先说课、授课结束准时评课的做法，听课与评课重点放在老师在教学过程中是否与同学进取互动、共同进展，处理好了传授学问与培育本领的关系，并注意培育了同学的独立性和自主性，应对

面的沟通使授课老师熟悉到自我在教学中存在的问题，准时调整教学理念和教学方法。

(3)最终依据一学期来的教研活动情景，选择了业务骨干老师分别上了语文、数学、品德的课改试验优质课。

五、大力推动信息技术在教学中的应用：

在课改试验过程中学校有意识突出了信息技术对教学的帮助作用，如在面对全校的研讨课中运用多媒体，应用网络进行资料搜集等，使老师感受到信息技术的巨大力气，并愿意使用它，逐步实现教学资料的呈现方式、同学的学习方式、老师的教学方式和师生互动方式的变革，为同学的进展供应生动的教育境和有力的学习工具。

六、进行了同学评价体系的改革：

学校确立了评价应有利于同学进展的原则，对同学的课堂评价、操行评语、学习考查等方面进行了改革，增加了同学情感态度与价值观等方面的评价，并方案在下学期实行同学档案袋评价体系。

学校图书室工作鉴定总结篇4

本学期，我校少先队工作在学校领导、老师的帮忙下，全体辅导员老师和少先队员的共同努力下，依据上级文件和期初工作方案，我校开展丰富多彩的少先队活动，详细工作如下：

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设

开学初就依据市少工委和学校工作酝酿活动重点，制定好工作方案，明确辅导员职责，统筹支配好各项工作的规范工作。把养成教育作为德育工作的重点，依据学校实际，严格各种管理制度，加强礼貌礼仪常规教育和安全、法制等教育，经过参与升旗仪式、开展“新学期新准备”等主题班会、每日早会、常规评比等途径教育广阔少先队员以《学校生日常行为规范》、《学校生守则》为行为准则，连续开展出勤、卫生、纪律、广播操、眼保健操等评比活动，要求每个中队每一天派出一名值日生负责检查本年段同学行为规范、礼貌礼仪落实情景，每一天评比当天公布评比结果，每周评出第一名，其次名，第三名，在下周一的升旗仪式上颁发流淌红旗，制定礼貌班级评比方案，以日常行为评比为主，综合同学获奖情景，每半学期评比出三个礼貌班级，分别是一年一班，三班级和六班级，进一步规范同学日常行为，力争做一个礼貌同学，并且贯穿整个学期。

二、加强辅导员队伍建设

我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、制造良好的环境和条件。定期召开班主任(辅导员)会议，组织学习讨论工作，提高辅导员的少先队工作水平。进取组织辅导员参与镇开展的主题中队观摩课，参与晋江市辅导员培训。“走出去，请进来”，一向是我们学习、提高的方式，在下学期我们将吸取各中队课阅历，申请开展镇级中队观摩课，与各兄弟校相互切磋，互教互学，教学相长。

三、以班级建设活动为载体，开展少先队活动

少先队活动课进课表，开好中队课是广阔少先队员学习、成长、成才的主要活动场所，是少年儿童塑造良好品德、提升礼貌修养的主要途径。一学期来，各中队辅导员仔细开展好少先队课活动课，做到班会有针对性、教育性、实效性。

四、坚持活动育人原则，开展丰富多彩的主题教育活动。

9月份

1.“尊师重教”主题活动

开展庆祝第29个老师节系列活动：学校部老师节诗歌朗诵，学校部“我最宠爱的老师”征文演讲竞赛，制作贺卡等一系列体验活动，让每个同学从自我的角度了解老师工作的辛苦，感受到老师悄悄耕耘、无私奉献的精神，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，并经过实际行动表达对老师的敬意。

2.学校班容班貌评比活动

美化班级环境，规范教室布置，图书角、学习园地等，用完善环境激发同学求知欲望，让班级的每一面墙壁都活起来，都成为同学展现自我的一面镜子，较好地营造了生动活泼、干净素雅、健康礼貌、催人奋进的育人氛围。各班都能依据自我的实际，仔细组织队员参加班级布置，准时出好板报，准时展评同学具有感染力、代表性的优秀作品。

3.推普周系列活动

今年第16届推普周因中秋节日调整为20__年9月11日至9月17日。本届推普周宣扬主题为：推广一般话，共筑中国梦。在这一周里我校举办推普系列活动：一场国旗下讲话;一期宣扬语言文字工作的手抄报;一次“啄木鸟在行动”，自查校内、校外不规范用字，准时进行订正;组织一次用字大检查，集中检查老师的备课、试卷、作业批改、评语用语用字、标点符号和格式;同学的作业等的用语用字、标点符号和格式等;举办推广一般话诗歌朗诵竞赛活动，以促进一般话的普及与提高，弘扬优秀中华传统文化，提高本校师生的人文素养。

10月份

1.开展“祖国进展我成长”主题活动

结合庆祝新中国成立64周年、建队64周年等开展主题活动，如办一期主题黑板报，组织同学举办“童心共绘中国梦”手抄报展、参与朗诵竞赛，进行新生入队仪式及辅导员聘任大队会，弘扬中华文化，了解中国国情，熟悉少先队，增加少先队的归属感和荣誉感，增加队员的民族骄傲感和爱国热忱。

2.“争当体魄强健的好少年”，一个健康的身体是队员学习生活的基础，为了熬炼队员的身体，拥有健康，我校进行了学校田径运动会，资料包括低班级的趣味嬉戏：袋鼠跳、跳呼啦圈、20人50米接力赛，中高班级200米、400米、垒球、跳高、跳远等项目，今年我校还创新增加老师项目：骑自行车、跳绳等。

3.参与镇级国歌队歌竞赛

经过进取预备与细心设计，利用每一天集会时间，全体师生排练国歌队歌，参与镇级国歌队歌竞赛，我校一班级小伴侣也参与了竞赛。付出终有收获，我校获得二等奖的成果。

4.开展“关注尼玛捐赠冬衣”大型公益活动

10月28日，我校与晋江经济报、晋江市救助管理站、晋江市致和社工事务所、晋江市青年志愿者协会翔鹰服务队、顺丰快递联合发起“关注尼玛捐赠冬衣”大型公益活动，号召全体师生伸出我们的援手，暖和他们的冬季。全体师生进取响应，捐出一大批衣物。

11月份

1.组织参与“吉隆农场”社会实践

11月11日，学校组织同学参与上垵“吉隆农场”社会实践，踩在田间小路上，孩子们看着那地瓜地感到亲切;看着那火龙果园、黄金柳感到惊异;看着农夫伯伯拿着个小碗撒红萝卜籽感到新奇-------文思泉涌，由此我们出版一期“吉隆农场”游感主题刊物。

2.开展“少先队礼貌礼仪”评比活动

11月13日-15日我校开展为期三天的“少先队礼貌礼仪”评比活动，资料包括敬队礼、佩戴红领巾、队干部标志、常用礼貌用语、个人卫生等礼貌礼仪。为了使活动顺当开展，提升同学完善的形象，从10月28日起，大队辅导员与各科任老师们手把手地教同学如何正确地佩戴红领巾、正确敬队礼、正确佩戴队干部标志，并告知同学要讲究个人卫生干净。经过三天的紧急评比，我们评出了四个先进中队，分别是：二一中队、二二中队、三一中队和六一中队，并理解教委办抽检，获得“礼貌礼仪先进校”称号。

3.进行“幻想慎中分散你我共赢将来”环保手工作品大赛

20__年11月18日至26日，我校进行1-6班级“幻想慎中-分散你我共赢将来”环保手工作品竞赛，以环保为主题，向全校师生征集作品，得到全校师生的进取响应。同学们踊跃参加，充分发挥个人动手本领，变废为宝。作品新颖，形式多样，涌现出了很多很好的作品。

12月份

1.进行眼保健操竞赛

12月4日，在学校小操场进行眼保健操竞赛，选出优胜班级一年二班、二年一班、三班级、六班级

2.参与纪念“一二·九”歌咏竞赛

进取组织参与校举办的纪念“一二·九”歌咏竞赛。其中二年一班、三班级一班和六班级一班进入学校决赛，三班级一班更是取得全校一等奖第一名的好成果。经过活动对同学进行了一次深刻的爱国主义教育，并且丰富同学的学校生活，培育观赏音乐、品尝美。

3.开展法制教育活动

开展法制教育系列活动：观看《小明和你一齐来学法》，“做遵纪守法的礼貌同学”写字竞赛;法制教育黑板报评比等，教育同学“学法、知法、学法”。

4.开展“慎中读书月”活动

开展“慎中读书月”活动，在班级中成立了“小小图书角”，评比“优秀小读者”;进行“图书漂流活动”以及“我最爱的一本书读书沟通共享”活动，同学用朗读、背诵、讲故事等多种形式汇报自我读书的收获。

5.组织评比20__―20__学年泉州市、晋江市“先进班团体”、“三好同学”、“优秀同学干部”

1月份

1.“迎新年畅想中国梦”演讲竞赛

在“迎新年·畅想中国梦”演讲竞赛中，16位选手都畅谈自我的幻想，对自我有着很大的期许，有的要当一名科学家，有的要当顶级设计师，有的要当一名老师------但他们不约而同的表示，实现幻想当前要做到的就是读书学习。不管你的幻想有多大，都要打好基础，脚踏实地扎扎实实，要用勤奋和汗水夯实学业大厦的地基，用拼搏向时间索取价值。

2.开展少先队基本学问教育活动课

元月七日午时的少先队活动课，我校开展“加强少先队基本学问教育”活动。辅导员向孩子们传达党中央对少年儿童健康成长的期望和要求;介绍了少先队的有关学问，叙述了中国少年先锋队的历史，让孩子们记住了队的组织，了解了队旗、队徽的含义，熟悉红领巾是少先队员的标志，并复习佩戴带红领巾，敬礼的姿态，宣誓呼号等。

五、增加安全意识，创立平安学校

坚固树立“安全第一”的思想，坚持“预防为主”和“依法严管，确保安全”的原则，严格根据上级的综合治理工作部署和工作要求，并结合我校教育实际，全面落实职责和措施，广泛深化地开展综治、创安和法制宣扬教育工作，时时刻刻坚持高度的警惕，努力做到警钟长鸣，常抓不懈，切实消退了各类安全隐患，营造了良好的育人环境。

学校图书室工作鉴定总结篇5

走进20__年，我们这个优秀的少先队团体，犹如喜得饱雨的庄稼一样快速成长，呈现出一派蓬勃进展的向上事态，建成了令孩子们憧憬的欢快家园。回顾20__年的少先队工作，在上级团委及学校领导的直接部署下，我校大队部围绕“以人为本，以德为先”这一宗旨，以“传承民族精神”为立足点，以“让老师幸福工作、让同学健康成长”为目标，以体验教育为基本途径，以“培育同学良好的思想素养和行为规范”为主线，在各中队辅导员老师和全体少先队员的共同努力下顺当地开展了各项工作。一年中我们在劳碌中充实着自我，在努力中收获着喜悦。听，这是少先队员生命拔节的声音;看，这是少先队员欢快成长的身影。

一、抓规范求创新，注意养成教育。

紧抓常规教育工作，引导我校少先队员养成良好的行为习惯。在这一年里，我们仍把“学校生一日常规教育”作为重中之重来抓。强化学校生仪容仪表教育、礼貌礼貌教育、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。

1.发挥晨会和队会课功能。落实晨会课资料，多种形式进行思想教育;组织和开展生动活泼的班队活动，规范活动仪式，并且以班级组为单位，每学期向全校开放一节中队活动课，充分发挥班队活动的育人功能。

2.优化班团体建设。立足本班实际，不断完善班级管理的各个环节，更新和丰富班级管理理念。各中队依据新修订的《中学校生守则》和《学校生日常行为规范》制定班级公约，设置班级岗位，切实加强同学常规管理，使班级成为同学学习生活的乐园。

3.抓好常规评比工作。对红领巾监督岗的检查进行分工和指导，加强日常行为习惯的检查监督，准时反馈，经过优胜班评比和红领巾监督岗活动促进每位队员良好行为习惯的养成。

二、抓落实求完善，推动阵地建设。

1.抓好辅导员队伍的建设。坚持每个月进行辅导员工作例会，沟通管理阅历，量化工作业绩，给辅导员工作注入活力。在建设好校内辅导员的同时，充分利用家长资源，进取聘请校外辅导员，为全校同学供应某些专业学问的讲解、帮忙。请少先队校外辅导员发挥联系学校和社会的桥梁和纽带作用，努力经过建设一支高素养的辅导员队伍，来促进同学的健康成长，促进学校的品牌提升。

2.加强队干部队伍的建设。

本学期各班辅导员在学期初做好了班、队干部的竞选工作，并全面实行班干部轮换制，依据德育处要求各班每月竞选一次，充分挖掘和发挥同学的骨干作用。营造良好的班风、学风。让绝大多数同学都有参加自主管理，当家作主的机会。

3.加强学校文化氛围的创立。

(1)各中队充分利用中国传统节日，如中秋节、重阳节等，有方案地组织开展了班级小型教育活动，对广阔队员进行中国传统文化教育，经过生活化的活动形式，让队员们在活动中学学问，明事理，练本事，懂文化。

(2)优化班级氛围。各中队黑板报、队角充分发挥了同学的主体作用，老师连续从培育同学本领的角度动身，发扬了低班级帮、中班级指导、高班级放手的原则，宣扬以资料为主，插图为副，真正起到了宣扬教育的效果，大队部每月对此评比一次，让班级环境美观化、教育化。

(3)办好“童韵广播”。各中队设立了广播员，切实提高稿件和播音质量，发挥宣扬的力度。各中队进取推举中队的榜样人物，经过“童韵广播”宣扬他们的优秀事迹，为全校少先队员树立榜样。利用广播大力宣扬一些有进取意义的时事信息，充分发挥学校的正能量。

三、重实践创品牌，开展主题活动。

本年度，少先队开展了形式多样的主题活动，努力营造了少先队深厚的文化氛围，增加了少先队组织建设的影响力，推动了学校少先队工作的可持续进展。

(一)常规主题活动“常开不懈”

作为德育教育的“活力之源”，我校大队部以月份为时间单位，以周为活动单元，建立了一系列活动平台。

月月有主题，月月有精彩。如在二月的爱心教育月中，我们举办了“跳蚤市场”活动;三月开展了“学雷锋周”“绿色环保心理活动;四月份我们开展了“社会实践季”;五六月份我们进行了学校艺术节;七八月暑期，我校同学走向社会、社区进行体验活动;我校将10月份定位为少先队文化活动月，组织全校师生进行“红领巾心向党”的系列活动。活动中提倡每一位老师指导或参加一项诸如入队仪式、主题班会、晨会、观看爱国主义影片、队礼队歌评比、“红领巾心向党”征文、我为红领巾添光荣等活动。要求音乐课上教唱队歌，美术课上学画党旗、国旗和队旗，班队活动课上全面了解少先队的相关学问，增加少先队员的荣誉感和使命感。其中，10月队活动中的一大特色就是我们一班级的入队仪式。今年我校的入队仪式的主题是：红领巾中国梦的起飞。在活动的前期，我们聘请少先队大队委员做为队学问讲解员，深化到一班级的每个班级，为一班级的小伴侣们讲解队学问，教他们唱队歌，系红领巾，讲红色故事等等，让孩子们感受到即将成为一名少先队员是多么的光荣。在入队仪式到来之时，我们向一班级新生家长发出邀请函，请他们来校一齐参与孩子的入队仪式，见证孩子的成长历程。家长们非常感动，到校后先参观了一班级老师为孩子们制作的

展版，展版上有每一位孩子学习和生活的点滴纪录，有的是文字，有是的照片，家长们看到了都感到无比欣慰，纷纷拿起相机记录下孩子的成长。入队仪式正式开头时，家长们个个佩戴红领巾，和孩子一齐端着凳子坐在了操场上，当看到进入学校才一个月的孩子与大家一齐在舞台上表演节目时，那份欣喜无以言表;随后的家长为孩子佩戴红领巾、赠送礼物环节更是让孩子体会到了与众不一样的幸福感。而孩子们高高举起右手，向在场全部的人敬上的标准队礼，就是送给学校和老师最好的礼物。

除以上例举的活动之外，我们还开展了“美德少年”“四好少年”“校阳光队员”的评比活动，“防震减灾”“消防演练”等系列活动，“六一的歌，争当四好少年”汇演活动，“捐废纸，献爱心”活动，“闪亮我最行”大队委员竞选活动，红领巾跳蚤市场活动等等。

从大队到中队再到小队层层深化，从校内到校外步步扩充，同学在进取参加丰富多彩的活动中陶冶情操，洗涤心灵，健康成长。

(二)微创新活动“如火如荼”

我们学校的校训：“与日俱新”;行为文化：“只要我们在做，世界就会转变”。【校训“与日俱新”有深厚的文化底蕴，源自《高校》“苟日新，又日新，日日新”的表述，又有简洁的日常叙述，就是每一天提高一点点的意思，是对我们学校办学理念、师生精神的最好概括。】正因如此，这就要求我们二实小少先队大队部在特色活动中引领师生进行“微创新实践”，进而打造二实小的“微创新”时代。

基于对少先队“微创新实践”的思索，学校借助班主任工作室团队平台，借助班级管理队伍平台，将每个活动资料进行讨论、策划，将传统不简单创新的大型活动走向小型化、常态性;拓展活动时间，引领同学体验胜利、体验创新，我们不注意实践活动理念有多华丽，而是关注最细处，加以改善和创新，哪怕是最微小的转变，给同学不一样的体验，关注共性化进展。

“微创新实践”主要围绕“微常规”、“微课程”、“微实践”、“微班会”“微讲堂”、“微表彰”、“小慈善”来开展相关活动，这是我们学校开展少先队活动的一个重要阵地和一个创新模式。

1.微课程

依据学校重点打造的“国学初步校本课程”和“乡村少年宫活动课程”，在大队部组织的每年一次的“读书节”中，同学的经典诵读都会让孩子们感受到中华五千年的历史文化，感知到古人的处世之道：忠、孝、仁、义、礼。经过乡村少年宫活动课程的建设，让不一样同学在不一样项目中学习学问、获得技能，体验欢快的学校生活。学校橱窗、广播、电视台、吉尼基斯挑战台……都是给微课程建设搭建的最好舞台。

紧跟课程改革的步伐，依据学校实际，进取开发校本系列课程《国学》、《武术操》，开发了“乡村少年宫”等相关活动课程，这些课程拓宽了教育渠道，增大了活动的空间，强化了同学的道德体验，深受广阔家长和同学的宠爱。

2.微实践

学校班级越来越多，学校大了，有些利于同学本领培育的实践活动，很难在全校组织开展。学校少先队为此依据各班级同学的年龄特点，组织开展了以班级为单位的微实践活动。一班级的“课间嬉戏变，变，变”，二班级的“课间幸福书吧”，三班级的“微型跳蚤市场”，四班级的“水果拼盘”，五班级的“包馄炖”，六班级的利用费报纸等物品设计的“走廊时装秀”。这些活动的开展紧紧依托于“班主任工作室”和班级组管理建设，让同学全员参加策划，共享才智，既顺应了不一样班级同学的需求，也培育了不一样年龄段同学在实践中学会合作，学会沟通，体验胜利、体验创新。

3.微表彰

一事一表扬，确定成果、彰显优点，物质嘉奖是微不足道的、短期的，但精神追求是永恒珍贵的。优秀的同学是学校的中柱、是全校学习的榜样。为了增加同学的职责感和荣誉感，使争先创优成为学校的主旋律，学校开展了“十佳阳光队员”的评比活动。我校的“阳光队员”评比活动是大队部组织挖掘更多少先队员点滴闪光点，使其构成明星效应的一大特色活动。各中队每月依据阳光队员的十大奖项进行一次微评比，年终进行一次全校“十佳阳光队员”评比，每班向班级组申报评比，各班级评出班级十佳，将事迹材料实时上报大队部。大队部依据事迹材料由师生投票选出二十位候选人，然后进行橱窗公示，进一步选出校“十佳阳光队员”。每年春季开学的升旗仪式上，由优秀老师和同学代表为他们宣读颁奖词，校领导为其颁奖。之后学校宣扬栏、广播站对其事迹进行宣扬，发挥其榜样的作用。

4.微讲堂

坚持正面引导，树立正气。学校将定期以校内“阳光队员”的感人事迹作为“道德讲堂”的教育主体，建设一支师生结合的宣讲队伍，发动中队小干部带头讲，经过讲他人、讲自我、讲身边的故事、讲自我的心得体会。如:我的好习惯、安全常规我先行、我的班级管理体会、我的学习榜样等等，讲解者预备一个主题的讲座，以班级为单位参与，经过形式多样的活动，让倾听者学习到自我身边模范的事迹，共享到同伴胜利的喜悦，成为激励自我成长的动力。

四、一路脚踏实地，丰收累累硕果。

20__我们努力了，我们创新了，我校全体师生兢兢业业地参加到少先队的每项活动中来，付出了汗水，付出了辛苦，也收获了累累硕果。

学校荣誉

学校在市暑期社会志愿服务实践活动中被评为“市先进团体”。

校一班级入队仪式在电视台新闻报道;校同学社团活动在电视台新闻报道;校少先队“红色文化”展活动在电视台新闻报道;“红领巾飘扬在社区”活动在报报道。

老师荣誉

吕文清校长被评为市、市“支持少先队工作十佳好校长”;丁华美被评为市“优秀少先队辅导员”;丁华美在市学校暑期社会志愿服务实践活动中被评为“优秀指导老师”;两位老师被共青团评为优秀辅导老师;20__年市德育论文评比有多篇获奖;1篇论文在省少先队年会中获奖;潘青松、史建伟在少先队课题讨论成果获市一等奖;有两个市级少先队课题正在讨论中。

同学荣誉

四好少年评比，省“四好少年”5人;市级“四好少年”50人;市级“四好少年”100人;潘怡廷同学被评为“省优秀少先队员”;王雨珩获市“科学小院士”;高雨瑶同学在市学校暑期社会志愿服务实践活动中被评为“先进个人”;周子钰同学被评为市“十佳少先队员”;在教育局、共青团组织的“生命之水”主题活动中，获市一等奖3名，三等奖1名;校“小雨点”文学社团3篇文章在《辅导员》杂志发表;悠同学在参与市“龙城行中国梦”的主题教育活动中分获一、三等奖……

五、连续踏歌前行，规划完善新年。

1.以深化扎实高效的常规工作为抓手，引导同学习惯的有效养成。

2.以开展丰富多彩的主题活动为载体，促进同学素养的全面提升。

3.以狠抓敏捷多样的阵地建设为突破口，加速学校文化的整体进展。

成果只能属于过去，我们将以此为积淀，为台阶，多请教、多创新，努力向兄弟学校学习、借鉴，将工作中做得不全面、不细致之处不断修整、完善，进取谱写属于我们二实小少先队的崭新的篇章!正如我们二实小的校训那样：只要我们在做，世界就会转变;只要我们努力，一切皆有可能!

学校图书室工作鉴定总结篇6

本学期，教育处在校长的领导下，紧紧围绕学校办学思路，以全面实施素养教育为根本宗旨，以推动“基于标准的教学”为抓手，扎实工作，大胆创新。充分发挥教育处指导监督，整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强教学检查，规范老师的教学行为，较好的完成了学期初制定的各项工作方案。现将本学期主要工作总结如下:

一、规范教学常规，促进教学质量提高

教学是学校的中心任务，是老师的基本工作，教学常规是教学工作正常开展的保证，它能够优化教学秩序，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：

1、严格要求，加强教学常规管理

教育处全面落实课程方案，要求老师严格按课表上课，按教学进度、实行团体备课，敏捷运用导学案。老师提前进课堂，准时下课，每一天按时批改同学的作业，不体罚和变相体罚同学，并严格掌握同学在校时间。

2、求真务实，进行教学常规检查

开学初对老师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教育处每月组织进行教学常规检查，并准时将检查结果进行反馈和通报。

二、深化教学改革，提高老师素养

仅有建设高素养的老师队伍，才能有效提高教学质量，才能办出高水平的学校。近年来，我校以提高老师素养为目标，经过多种形式的校本培训活动，使我校老师的整体素养有了显著提高。

1、开展“每周公开课”和“评课议课”活动

开展“每周公开课”和“评课议课”活动，结合老师的教学实际，要求老师上好一节汇报课，青年老师上好一节展现课，名师、学科带头人、骨干老师上好一节示范课。这些活动的进行，让老师有了沟通互促的机会，有了展现才华的平台。

2、强化老师培训，准时把握新理念

为了使老师开阔眼界、更深化领悟新理念的内涵，多制造条件让老师走出去培训学习、观摩取经，本学期分别派王晓苹、李博老师到新乡学习观摩;赵桂玲、赵鸣老师到郑州学习;次外，还进取市里举办的的各种教研活动，还多次组织中青年老师到兄弟学校观摩““基于标准的教学”，等等。经过学习、培训，开拓了老师的视野，丰富了老师的阅历，转变了老师的教育、教学观念，较好地提高了我校老师的素养，能使老师更好地把握课堂，提升老师们的专业素养和教学本领，推动了素养教育的全面进展。

3、找准主攻方向，培育青年老师成才

为了使青年老师脱颖而出，尽快地成长起来，我校实施了青年老师与老老师结对子，充分发挥老老师的传、帮、带作用，徒弟常常向师傅请教。师傅经

常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。

4、重视教学反思

教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定，是老师整理教学效果与反馈信息，适时总结阅历教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。常写教学反思，对老师提高自身水平、优化教学是行之有效的方法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位老师仔细填写导学案的共性化补白，做好教学反思的记录。(1)记自我一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。(2)记教学中的疏漏与失误，从主观上找缘由，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。(3)记录同学在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自我的教学阅历。(4)记教学中同学的独到见解，同学是学习的主体，经过他们自我切身的感觉，经常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自我的教学资料。(5)记教学再设计，每节课后，对教学情景进行全面回顾总结，依据本节课的教学体会和从同学中反馈的信息，准时修订教案，提高自我的教学本领。真正使教学反思成为提高自我业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中。

三、开展丰富多彩的文体活动，促进同学的全面进展

1、为了丰富同学的课外生活，促进同学的全面进展，本学期学校开展了“建设幸福中国”讲故事竞赛活动，仔细组织大课间活动;开展了形式多样的同学竞赛活动，如：“完善教室”评比、“书法竞赛”、作文竞赛、手抄报竞赛、庆“六一”文艺汇演等。

2、进取组织师生参与各级各类竞赛及活动并取得了必需的成果：程嫚嫚、方嗣龙两位同学参与“建设幸福中国”讲故事竞赛荣获长集片优秀奖;贾国冉同学获“我幸福，我欢快”霍邱征文竞赛三等奖;杨文雅老师辅导的小合唱《铃儿响叮当》，在霍邱“小百灵”杯演唱竞赛获优秀奖;王君老师参与霍邱中学校师生“安全学问竞赛”荣获一等奖。董艳、沙磊、焦娟获得霍邱县第九届“教坛新星”称号。

四、努力探究新教育，追寻幸福完整的教育生活

1、开学初，在学习借鉴首批新教育试验学校阅历的基础上，结合我校实情，讨论制定出新教育试验工作方案及详细实施方案。

2、学校成立了以陈茂忠校长为组长的新教育试验领导小组，并且成立了各项儿童课程工作室：(1)晨诵工作室，负责人王君;(2)午读工作室，负责人杨文雅;(3)暮省工作室，负责人沙磊;(4)读写绘工作室，负责人陈丹丹;(5)师生共写随笔工作室，负责人汪锴;(6)构筑幻想课堂工作室，负责人焦娟等。

3、新教育试验工作经过各个工作室仔细的开展，实行“请进来，走出去”的模式，在实践中摸索，在学习中改善，初步取得成效。3月6日，我们迎来了县教育局新教育试验评估组，对我们其次批新教育试验学校进行评审。县教育

局工会主席李方安、教研室方绳东主任和陈学武老师对我校新教育试验工作赐予了充分的确定与表扬，学校学校文化氛围深厚，班级布置有特色，师生共写随笔质量高。

五、今后工作思路

1、加强教学常规教研与管理，规范老师教学行为;

2、以校本教研为重点，进一步探究校本教研的有效途径和方式，提高校本教研的实效性;

3、注意老师业务培训，全面提高老师素养，培育特色老师。

4、进一步深化新教育试验工作，进取探究，努力创新，把儿童课程落实到位，提升新教育开展的质量和进程。

一学期来，我们所做的这些工作，取得了一点成果。可是我们也糊涂地熟悉到：我们的工作还存在着诸多不足(如：同学的行为习惯不好;教学成果有待进一步提升等等)。在以后的工作中，我们将一如既往的践行新教育试验工作，进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创户胡镇中心学校教育教学的新局面!

学校图书室工作鉴定总结篇7

我们五班级(1)班是一个暖和、和谐的大家庭，在这个“家”里，大家幸福欢快地度过每一天，构成一个分散力强、竞争意识强的班团体。善思、乐学、团结、进取、是我们的最大特点。现将这学期的工作作如下总结。

一、培育孩子的自我管理本领，争做班级的仆人。

培育同学自我管理本领，争做班级的仆人，从而建立良好班团体是我工作的一个重点。我个人一向提倡学校教育的全面性，教育不仅仅是要培育出成果拔尖的同学，更是要让全部的同学都能够切身体会到教育的作用，让他们在幼小的心灵里种下和善的、完善的种子，让他们感受到爱，学到做人的道理，构成正确的人生观和价值观。所以，我经常和同学说的一句话就是“一枝独秀不算春，百花争艳春满园”，而培育他们的自我管理本领，喜爱团体，争做班级的仆人，无疑是非常重要的一步。我从以下三方面绽开的：

(1)经过《学校生日常行为规范》的强化训练，协作少先队组织的日常行为规范评比活动，培育他们以团体为荣，为团体争光的意识。

(2)利用周记，进行心理交谈。半年来，每星期写一篇周记，同学一方面完成老师布置的心理问题，另一方面与老师谈心理话，在周记本上进行书面交谈，做同学的知心伴侣，进行心理询问和疏导，效果甚佳。

(3)争取家长的协作。常常与家长联系，和家进步行沟通，了解家庭情景，做好家长的思想工作，引导家长懂得孩子的心理特征，构成正确的家庭教育。

二、严格的班级管理制度，构成良好的的班风。

良好的班风来自于严格的班级管理制度。每学期初，我们班级依据本班实际情景，利用班会课组织同学学习《学校生守则》、《学校生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对比，指出本班存在的问题，让同学人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让同学“在团体中”受到教育。课后组织同学请他们为班级将来的进展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，并提出了相应的措施，让检察员检查并去督促做的不够好的同学，由于实施的这些班级制度是由同学自我提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的绽开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，同学都能各负其职责。

三、加强班干部培育，增加了班团体的分散力。

我们有剧烈的团体观念，有深厚的班级情感，有顽强的班委会和团体核心，有自我的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，相互协作，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让同学推举自我信任的班干部，经过同学评比组建班委。在管理班级工作中，不断培育班干部自我学会管理班级。定期召开班会，由同学对班干部进行评议，给干部们提出合理的提议。老师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的进取性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮忙一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能进取带头;班级要召开主题班会，他们能细心的布置、具有特色;消失一些偶发大事，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有团体，他们的威信也就树立起来了，增加了班团体的分散力。在班干部的组织下，同学能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等;开展好各项活动，如中队活动、课间操、阳光体育熬炼等，完成好各项工作。我们这个大家庭有着剧烈的团体荣誉感，在布置文化墙和演讲竞赛中大家将班级视做一个大家庭，真正将自我视做这个家庭中的一员，渐渐构成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念。

四、开展丰富多彩的活动，丰富了同学的生活。

在班级的团体生活方面，我们开展丰富多彩的班队活动。如：主题队会中爱祖国、安全、礼貌礼貌等教育、钢笔字竞赛、作文竞赛、阳光体育活动等，让每位同学在实践中多熬炼，发挥自我的才能。尽量使整个班团体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的提高，整个团体也就跟着不断完善。同学在团体中相互帮忙，共同切磋，相互鼓舞，提高了学习成果，构成了良好的学风。

五、不足之处：班级个别同学爱占小廉价，偷拿别人的东西，今后要在这方面加强教育。

总之，这是我们对过去取得成果的熟悉，也是对我们今后班级工作的要求。信任在我们师生的共同努力下，我们五(1)班必将会走向更绚烂完善的明天!

学校图书室工作鉴定总结篇8

本年度，我校随着全县整体进入基础教育课程改革试验，也使新课程走进了我们的学校，更走进了我们师生的生活。在县、片区、校三级管理下，我们实实在在地开展了课程改革试验。在这一年中，我校共有一、二班级共15个班进入新课程改革，参加老师23人，同学654人。全体老师在课改方面付出了辛勤的劳动，同时课改也给我们带来了不小的变化。回顾一年的课改工作总结如下：

一、加强领导，进取引导。

课改工作的成效，很大程度上取决于学校领导，对于这样一次涉及教育领域深刻变革的大事，作为学校的确把它作为重中之重的工作加于重视，做了以下几方面的工作：

1、有效组织，科学管理，为课程改革保驾护航

学校成立了由分管教育的副镇长任组长，学校校长为副组长，教育处、教科室及各学科骨干老师为成员的“课程改革试验领导小组”。还成立了课程改革办公室、学科指导组及专家指导组。实行“三个一、三有、三保证”的新课程管理方法。“三个一”：老师每课做一次教学反思、每学期向学校供应一个典型个案，上一节校级以上(包括校级)研讨课;“三有”：老师参与教研活动做到有教研专题、有中心发言人、有会议记录;“三保证”：即教研时间有保证、教研人员有保证、教研实效有保证。本年度，学校经过加强组织领导、健全管理制度，保障试验经费，建立激励机制，有力地推动了课改工作顺当进行。

2、转变观念，多层次、多方位地进行各种形式的培训。

课程改革势在必行，但假如老师的教育理念不转变，课程改革只能徒有其表。所以，经过多层次、多方位的师资培训来切实转变老师的教学观念，是有效实施新课程的基础和前提。县课改办要求全部课改班级老师必需“先培训，再上岗;不培训，不上岗。”基于这一点，我校实行了集中的通识培训、有方案的校本培训、常常性的自学相结合的路子。

在暑假时，学校就早早地支配好骨干老师参与县级的通识培训和分科培训。在开学前，又进行了校本培训，先整体培训，使老师对新课程更熟识，从思想上、观念上、心情上对新课程产生认同感，并有信念投身于课改之中。再分组、分块进行课程标准的解读，使一些根深蒂固、陈旧的观念有效得到洗涤。而观念的更新，更注意于平常的积累。老师们平常工作挺忙的，常常要集中在一齐学习的时间也是有限的，所以，学校常常翻印一些从杂志上摘录下来的文章、教案、案例等给一线老师，使他们的学习有的放矢，让他们或两三个一堆共同学习或一个人带回家自学，这样大大增加了老师的学习时间和学问层面。

3、制订课改方案。依据县课改办的方案和看法制订了切实可行的课改方案，并根据方案扎实开展课改工作。

4、关注课堂，注意实效，狠抓课改目标落实

课改的生命存在于课堂，课改的魅力呈现于课堂。学校带领老师们边实践边讨论，从如下四个方面入手，努力探究课堂教学改革。一是注意师生关系的重建;二是注意教法与学法的改革;三是注意同学实践本领和创新本领的培育;四是注意评价方式的改革。

二、制订制度，教科研拉动。

老师总以为教科研是领导们和教科员们的活，和自我是无关的。其实不然，学校在教研方面做了许多工作。一是学校先后制订了《学习制度》、《讨论制度》、《分析总结制度》、《考评嘉奖制度》等，制度中的条条款款使老师明白了努力的方向，认准了奋斗的目标，同时也使老师“不得不”走上教科研之路;二是极力营造科研氛围，使课改试验老师全体融入科研之中;三是增加随堂听课的频率，我校的随堂听课是不打招呼的，老师一旦被随机抽查的次数多了，就会自然而然地去讨论课堂、细心预备，去反思自我的教学行为，从而转变自我的教学行为。

此刻，课改班级老师都明确了这样一点：课改召唤着科研，为科研供应了源源不绝的课题，同时课改也仅有贴近科研、依靠科研才能有出路，才能有光明的将来。

三、以点带面，全面推动。

课改应当说不仅仅是试验班级应当做的，只可是是试验班级用了新课程标准编写的教材给师生留下了丰富的互动和制造的空间而已，假如不讨论，也只是走老路或是走形式。所以，学校以一班级为试验点。先由点上的老师上研讨课，组织其他一班级老师来听课、评课。过一段时间后，再由其他班级老师上研讨课，大家评课，最终深化村小，这样以点带面，层层推动。要求其他班级对教材重新进行组合，使他们的课堂做到：老教材、新理念。

四、课改取得的实效

课改给学校带来了旺盛的生命力。学校初步构成了以科研促教学的课改特点，注意同学综合素养提高的教育特色，突出了办学亮点。课改赢得了广阔家长的理解和支持，学校教育质量不断提高，在社会上初步树立了良好的形象。

课改给学校带来了勃勃生气。老师的教育观念在变，一个“以人的进展为本”，师生共同进展的教育观念正在构成;课堂教学在变，课堂教学体现了自主、探究与合作学习的学习方式;师生关系在变，师生之间建立起共同进展、公平的师生关系。《达州日报·学校周刊》对我校素养教育进行过宣扬报道。

课改使一大批老师成长、成熟和胜利。学校现涌现出县级以上优秀老师10人，镇级优秀老师15人，校学科带头人6人。老师获区级以上奖100余人次。

课改给学校带来了喜人的成果。二年来，学校获多项团体奖，同学获区级以上各类奖项300余人次，同学作文在各级报刊发表10篇。

五、存在的问题

当然，在课改中我们遇到了重重困难，但我们坚信：只要认准目标，真抓实干，必需会迎来收获的时刻。其中最主要的问题是：

(1)由于课改工作系统性和简单性使老师的压力较大，老师们常常遇到许多的困难、怀疑和难以解决的问题。

(2)进展性老师评价成为课改工作的一个瓶颈，操作难度较大，到此刻还没有一个行之有效的方法。

(3)家长素养不高，同学学习水平参次不齐，班级人数较多，如何有效实施课堂教学，关注每一个同学的进展，成为老师面临的一大问题。

针对这些问题，我们提出了下阶段要努力的方向：

(1)加大校本培训的力度，充分发挥学校骨干老师的带头作用，加强教研组之间、校际之间的专题研讨活动。

(2)连续坚持随堂听课、评课制度，抓好点和面的课改工作。

(3)切实做好校本课程的课堂教学，并进行校本课程的评价。

(4)课题讨论与课堂教学相结合，加强重点课题讨论，确保取得成效。

学校图书室工作鉴定总结篇9

本学期，教育处在镇教委和校长室的正确领领导下，贯彻县教研室工作方案，全面落实学校工作看法，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同进展。

一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新老师的教育观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。

1、进取组织老师深化学习各科课程标准和《义务教育法》，仔细学习，仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教育教学思想。各教研组依据本组实际情景搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教育教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，提高广阔老师的教科研理论水平，使广阔老师能运用理论学问解决教学中的实际问题。

2、进取开展教研活动。

(1)、进取组织参与校内外研讨课。第3周我校部分老师一齐到县城参与了培训，大大提高了各老师对上课与评课的熟悉。第十周(11.1-11.6)又组织了我校全体语文、数学老师参与了县教研室组织的优质课评比听凭活动。第14周，校内进行其次次研讨课由陈凯老师执教的三班级数学研讨课《熟悉分数》。作为参与工作刚二年的老师，陈老师教学仔细，敢于大胆创新，又虚心好学。从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都仔细对待，值得让大多老师去反思、去借鉴。一节研讨课，得到了全校领导老师的全都好评。与此同时，作为我校数学骨干老师的王庆钦也在17周上了一节一班级数学《8、7、6加几》的示范课，得到了全体数学老师的好评。

在以上进行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学预备到课后的评课及总结上，我们教育处都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。

(2)、努力开展教学研讨会。教育处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教育处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的`突破绽开学习争论。如:低班级的识字认字教学、二班级的写话的训练、三班级的作文起步、五班级的解方程、六班级的分数百分数应用题和如何让同学简便学英语、记单词等，激发老师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞老师合作、沟通、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自我的看法看法。在必需程度上，提高了老师们的理论学问和实际操作本领。

(3)、学校领导深化课堂听课，老师相互听课。校长、教育处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解，沟通困惑，提高了教研组的分散力和科研本领。

3、理论指导实践。学校对教研组的教学讨论活动、团体备课、老师的听课作了详细要求，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运用于实践当中。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，所以，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:

1、抓常规，促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了同学的全面进展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。尤其是县教研室12月28日来我校进行教学调研后，对我校的教学六仔细工作提出了珍贵的看法和提议，我们立即制定了整改看法，并立即在教学工作中加以落实。

(1)抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求老师依据课程标准，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了四次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。

(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期连续加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给同学，提高了课堂效率。

(3)抓作业批改。本学期学校对老师的作业批改善行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教育处对各科作业批改情景抽查了四次，但大多数同学作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够干净。而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意，批改不够仔细准时，马虎应付;作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应资料的作业。为此，我们针对这些情景，对每一位老师提出不一样的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情景。可是，大部分老师还是仔细的，能够针对同学作业中消失的问题，仔细处理，准时让同学辅导改正。

(4)抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对同学的思想教育，加强课后辅导，引导同学加强对学习的职责心。

(5)抓教后反思。《课程标准》要求老师要准时进行教后反思，在反思的基础上使自我的教学促进全体同学的全面进展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化进展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要准时进行反思，并对反思进行详细要求，以书面、小组等形式进行教学反思，到达提高自身教学水平的目的。

2、加强毕业班的教学管理力度。

3、加强质量监控的力度。本学期一开学，教育处就对部分班级进行了摸底性的质量抽测，依据抽测中发觉的问题召开了任课老师会议，帮忙他们找出问题的缘由，并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后，发觉全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，所以我们在全体数学老师中开展了如何提高同学计算正确率的讨论，全体老师各抒己见，说出了自我的的想法和做法，转变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。

三、进取开展各项评比及展现活动

为了为青年老师供应展现风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型老师队伍。本学期，我校组织了以“有效课堂”为主题的教学研讨活动。先以教研组为单位，每人上一节讨论课，每组推选出一名老师参与校级评课。李称称、王裕莹、郭荣、王绪芳、高静陈凯等老师参与了县、镇进行的各项活动。另外在12月29-30日我校还进行了思品、科学课老师的公开示范课。

四、存在问题及构想

教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高同学本领;怎样使团体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，制造性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和教育教学质量。

回首过去，成果有所提高，应对将来，倍感压力很大，我们信任，在上级领导的正确领导下，在全体老师的大力支持下，应对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为前庄学校，为前庄的人民谱写教育新篇章!

学校图书室工作鉴定总结篇10

一年来，在学校正确领导和关怀帮忙下，根据学校确定的工作思路，以微笑服务为己任，以同学满足为宗旨，立足本职、爱岗敬业、扎扎实实地做好服务工作。现对自我的工作总结如下：

一、勤奋学习，与时俱进

理论是行动的先导。作为后勤服务人员，我深刻体会到理论学习不仅仅是任务，并且是一种职责，更是一种境界。一年来我坚持勤奋学习，努力提高理论水平，强化思维本领，注意用理论联系实际，用实践来熬炼自我。

1、注意克服思想上的“惰”性。坚持按制度，按时参与理论学习。首先不把理论学习视为“软指标”和额外负担，自觉参与学校进行各种政治学习;其次是按自我的学习方案，坚持个人自学，发扬“钉子”精神，挤时间学，正确处理工作与学习的冲突，不因工作忙而忽视学习，不因任务重而放松学习。

2、注意理论联系实际。在工作中用理论来指导解决实践问题，学习目的再于应用，以理论的指导，不断提高了分析问题和解决问题的本领，增加了工作中的原则性、系统性、预见性和制造性。我注意把理论转化为自我的科学思维方法，转化为对实际工作的正确把握，转化为指导工作的思路方法，进取讨论新情景，解决新问题，走出新路子，克服因循守旧的思想，力戒“阅历主义”，拓展思维。

二、立足本职，爱岗敬业

作为后勤服务人员，我始终坚持“把简洁的事做好就是不简洁”。工作中仔细对待每一件事，每当遇到繁杂琐事，总是进取、努力的去做;全身心的投入到工作中去一年来，为了能进取贯彻学校提出的“服务周到，保障有力”服务宗旨，为了使自我更好地为同学服务，我一边向老同志虚心请教，努力学习和借鉴她们的工作阅历，一边严格要求自我，对同学反映的问题，自我能解决的就进取、稳妥的赐予解决，对自我不能解决的问题，进取向学校照实反映，争取尽快给同学回复。

以上是自我对全年工作的总结，但自我深知还存在一些不足之处，离上级的要求还有差距，一是工作阅历欠缺，实际工作中存在漏洞。二是工作创新不够。三是工作中有急躁心情，有时急于求成。在下步工作中，要加以克服和改善。

学校图书室工作鉴定总结篇11

本年度学校图书室本着“一切为师生服务”的宗旨，图书管理人员加强建设意识，确立服务意识，强化指导意识，努力为同学营造深厚的课外阅读氛围，引导更多的同学走进图书室，爱上图书室，用好图书室。同时进取开展各种读书活动，引导同学收获读书欢快，体验读书价值，充分发挥图书室的作用，利用图书室育人，提高同学整体素养。围围着上述的目标，现将一年来的工作总结汇报如下：

一、明确目标、任务，步步落到实处

1.在每学期开学初始，早筹划、早着手，仔细核对全校各班级的人数及科目，准时完成了各类课本作业本的发放，做到精确     无误，保证了各班级教学工作顺当开展。同时，做好教材款即作业本的结算工作，做到分毫不差。并对所收同学款项做好公示，让老师、同学、家长做到心中有数。

2.在每学期始末对每个班级每一位同学进行《国学》教材的发放以及回收工作，保证《国学》能够轮番使用。

3.一至四班级发放班级阅读图书，并监督班级循环阅读使用，在每一个学年末回收整理，确保下一班级的使用。

4.每个学期末，针对循环使用的教材(音乐、美术、科学、信息技术)做到准时回收，登记，同时剔除损坏的课本，以便下一个学年的正常使用。

5.进取探究，科学规范管理图书，健全各类规章制度，依照第四版《中国图书室分类法》分类编目，对图书规范化、标准化管理，各类图书账册齐全规范。做到一切图书有记载，出借有手续。一学年，四至六班级人均8册，借阅率74.27%.

6.为便利各班级有秩序地借还书，制定了班级借还书时间支配表。

7.针对同学人多需求量大的特点，在每个班级培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，帮忙老师做好班级借阅工作，并经过他们使得各类信息准时反馈。

8.做好图书借还、整理工作。热忱地为每位师生供应最便捷的服务。为节约师生的时间，我们在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，对师生归还的图书每一天准时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。

9.做好书架以及破损图书的修补工作，修补图书200余册。

10.准时高效地完成了报刊的征订工作。20__年新增报刊15种。在做好报刊征订的同时，注意搞好服务，每一天收发的报刊几十种，不管时间再晚，工作再累，只要报刊到校，立即动手，每次都精确     无误地于当天分发。

二、不懈努力、成效显著

1.图书室应用计算机管理系统在不断的实践、争论、改善中已大致适应了我校的情景，并能有序，合理的管理好图书资料等。

2.图书管理员的职责，工作范围，工作要求明确，使得大家能各尽其职，使书架整齐、洁净，工作有序进行。

3.为更多的老师和同学供应了便利快捷获得需要信息的途径，受到了广阔师生的好评。

4.班级培训小图书管理员，不但增加了同学和图书馆间的沟通，更使我们能够准时的，全面的了解到同学的需要，随时做出必要的调整。也使有需要的同学能够更好的利用图书馆现有资源。本学期，六(2)班图书管理员已经能够独当一面，不仅仅能够做到帮忙老师做好图书的借阅工作，对于所归还图书的整理、上架工作也基本能够完成。

三、存在的问题及缘由分析

1.阅览室的部分书架，由于年久失修，有些架子因受力较重，已经变形，架子以及架子上的书有时会掉落下来，存在较大的安全隐患。

2.受到光照条件的影响，书的标签风化，部分书标以及条形码粘贴不牢，在流经过程中，标签以及条形码常有丢失的现象。

3.图书室运行多年，破损图书量渐渐增多，破损的情景各有不一样，缺少修补工具。

四、改善措施(提议)

1.对书架进行修理或者更换，保证同学安全。

2.准时对图书进行检查，对条形码以及标签粘贴不牢的图书进行修补。

3.把相关图书放置各个功能室，调整借阅规章，加大图书的流通。

4.图书室应增加图书修补工具。

学校图书室工作鉴定总结篇12

在学校党委、行政的正确领导下，以“科学化、制度化、规范化、精细化、信息化”为目标，顺当完成了学校交给的各项任务和日常后勤保障工作，现将工作总结如下：

一、加强学习，廉政建设与行政工作相结合

进取开展扶贫及残疾人献爱心活动。为仔细落实中央和省关于精准扶贫精准脱贫的工作要求，深化了解塔头村乡村振兴战略的实施和社会主义新农村示范村建设情景，20__年__月__日，副校长__带队到塔头村调研指导精准扶贫工作，我处__处长等随行，并向塔头村捐赠了x万元扶贫资金;同时，进取号召并组织员工开展捐赠活动，共捐款__x元，为学校定点帮扶贫困村等奉献一点爱心。

为解决从__村农夫因台风“__”而面临烂在地里的萝卜的困难，选购8800斤萝卜，在自营的4个食堂打造“萝卜宴”，获得了我校广阔师生的全都好评，引来了__x报等多家媒体争相报道。

二、完善制度，实现了有制可依、有章可循

20__年修订和新制定《____》和《__》;完成了《__》、《后勤处饮食服务中心饭菜售价管理规定》、《后勤处饮